大家好，大学里不加入学生会和社团是不是不好相信很多的网友都不是很明白，包括不建议上的大学是什么意思也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于大学里不加入学生会和社团是不是不好和不建议上的大学是什么意思的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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大学里不加入学生会和社团是不是不好
这个看个人的想法如果你想在大学过的安逸一点可以不加学生会等其他组织或者社团但是如果你想在大学得到一些对你有意义的东西锻炼自己的能力丰富自己的课余生活你完全可以加入的这个没有坏处我自己也在校社团联合会担任主任所以你怎么想的就怎么去做吧！
读高中的孩子不想上学了，这该如何引导
找原因、想办法、创契机
一、找原因
高中的孩子心智已经和成人无异，可能稍欠缺的是阅历。
这个阶段不想上学，原因可能有很多。所谓治病治根，如果找不到原因，问题就没法解决。
我没能接触孩子本人，无法做出判断，不过可以根据经验，罗列几种常见的可能：
1.学不会
回忆我的高中时期，有一段时间我常感慨：数学老师就像个变魔术的，一道题写在黑板上一大片，只见老师手舞足蹈、兴致勃勃，这里代换一下，那里变形一下，硬生生把原式算成“1”，也有时算成“0”。还有英语、物理、化学甚至地理、政治……
你知道听不懂老师讲的是什么，还要硬坐在下面听，是什么感受吗？想知道的话你可以去旁听一节课试试！再替孩子想想，他（她）得听到毕业，要命啊!
孩子可能也努力尝试改变，甚至熬夜拼时间、补课提基础，付出了很多很多，苦于无法突围！他（她）此时选择辍学，就像一个战败的将军选择放弃，总不能把剩下的将士拼完了不是？
如果孩子是这种情况，你要理解、爱护他（她）。因为跟其他同龄人比，他（她）提前败下阵来。
2.为情所困
高中阶段，如果孩子心思细腻，那他（她）看见落叶就不是落叶，是诗！
在这个问题上，不管男生女生都是一样，而且隐蔽性非常强！看上去一米八的“汉子”，阳光活泼、英武俊朗，心里照样可能深藏着一根不能“撩拨”心弦。
一弦声起、暗潮涌动、奔突回环、大厦将倾！
你要觉得我说的夸张，想想《红楼梦》里的“风月宝鉴”便知。
3.外部诱惑
每个人的内心都有一条河，小的时候，站在上游，想象着那一头的大海；老的时候，站在远方，回味着源头里的故乡。
“十八岁出门远行”不仅仅是一篇小说的名字，它更是每一个少年心里的渴望。他（她）梦想“面朝大海、春暖花开”，梦想“一袭白衣、仗剑天涯”……
万一有俩仨发小辍学在外，电话、微信、QQ，有太多的渠道，给孩子吹来光怪陆离、神奇梦幻的远方图画。我们作为过来人，不用想都知道“在家千日好，出门一时难”，可是，回忆想想，当我们十几岁时，我们相信这句话吗？
4.人际危机
孩子一天天长大，你发现他（她）早已过了放学回来围着你叽喳不停的年龄。他（她）和谁交往？喜欢什么？向往什么？鄙夷什么？发生了什么快乐或者不快？……一概不知。
其他的小事情倒还好说，万一是人际关系上的危机，孩子认为危机无解，同时又不愿向家长求助（透露），此时孩子就会想到逃避。
我们常常在媒体上看到校园欺凌，高中生可能还会有校外欺凌，这些看似遥远的事情，都是真实存在的，谁知道这一刻发生在哪里？发生在哪个孩子头上？
再就是和自己老师关系紧张，此种情况往往是误会：老师看到孩子身上的问题，肯定会管。这种情况下，老师不可能把孩子夸成一朵花。一来二去，孩子可能会觉得是跟自己过不去。就那么大个教室，一天要处十好几个小时，不知要见多少次面，误会慢慢变成积怨，最后变成死结。
5.其他
除此以外，也许还有其他千万种理由。总结起来就是“这里不好，我要离开”，“那里很好，我要前往”，“这里的人不好，我要离开”“那里的人好，我要前往”。
当然也有可能是心理叛逆或精神疾病的潜伏期，也有可能好几个原因同时具备。不管怎样，得先找到原因，这是问题的根儿。
二、想办法
自己想不出，要记得求助，最合适的求助对象是老师，孩子的班主任。和老师一起查找原因，制定挽救办法。
1.关于“学不会”
这是最难解决的，因为学不会往往不是一两天形成的，大多是学科基础薄弱、知识漏洞太多，最后积重难返、无从学起。这个只能补课，别无他法，要有充分的思想准备，孩子在学校有那么多优势的资源都不能学好，想通过补课提高，可能就剩下造化了。
2.关于“为情所困”
春天来了，小草要发芽，谁也挡不住！
也有男女同学相处，相互激励，最后终得善果的，不过这好像都是“别人的故事”。可以做些尝试，像心理辅导、偶像劝诫等等，帮助孩子打开心结。条件允许的话，也可找到“系铃人”，尝试“解铃”。
3.关于“外部诱惑”
带他（她）去看看，或者让他（她）去看看：生活少有“诗意的远方”，多半是“一地鸡毛的苟且”。远方之所以“诗意”，因为它在心里。只有“脚踏实地”，才能“仰望星空”。
我儿子八个月大会爬，家人怕他碰到暖水瓶，要把暖水瓶放到高处。我没有，而是带儿子打开瓶塞，面对“好玩”的水汽，“怂恿”他摸一摸，感觉到烫意的他，立即收手。我知道不用再担心他因为好奇而去碰暖水瓶了。
4.关于“人际危机”
求助老师，多方探访，确认原因后，帮助孩子处理问题。这个年龄段，没有什么问题是不能坐下来摊开了讲的。要是问题严重，自有相关法律法规、校纪校规来解决问题。
人生总会遇到难处，坏人不会因为你不喜欢就远离你，教会孩子乐观向上、勇于面对。这样的坎儿如果今天过不了，那以后漫长人生路还怎么走？
5.关于“其他”
其他方面的原因，一旦找到，是什么问题就用合适的、专业的办法解决。
总之，多和老师（班主任）沟通，孩子的真实情况，可能我们还没有老师了解的详细。
三、创契机
高中生了，讲道理不一定输给我们，更何况在我们面前，他（她）还可以不讲道理。
在前面这些工作做到位的情况下，也就是真正确定了“不想上学”的原因（孩子为应付我们，自己说出的不算），就要制定解决方案并落实方案了。
这里说的“创契机”，指的是疏通孩子。通常情况下，孩子说出“不想上学”是需要很大勇气的，极有可能他（她）也是经历了多少内心矛盾、自我斗争、痛苦挣扎之后才做此决定。
这个时候，家长想让其一百八十度逆转，顺着家长的意思去这样做、那样做，只为了回到一个自己千百个不愿意待的地方，那是要有多难啊！
所以我说到“创契机”，找到能有办法解决问题的人，创设能触动孩子心灵的情境，安排一系列能让孩子自我反省的事件……同时还要考虑不能给孩子太大的压迫感。
因势利导，不可强求！
尽我们最大的努力，图求满意的结果！
山东英才学院咋样，麻烦有知道的同学可以给个建议，这个大学到底值不值得上
山东英才学院（ShandongYingcaiUniversity）坐落在山东省济南市，是经国家教育部批准成立的民办普通本科高等院校，入选百校工程。
学校创建于1998年6月，先后经历山东英才专修学院、山东英才职业技术学院、山东英才学院等阶段，2008年，经教育部批准，学校升格为普通本科高校。
据2017年12月学校官网显示，学校有南校区、西校区、北校区三个校区，占地面积1641亩，建筑面积为54.44万平方米，固定资产总值逾20亿元，教学仪器设备总值9000余万元；建有实验实训楼8座，大型实训中心12个；馆藏纸质图书188万册；有全日制在校生42000余人；有专职教师1032名；设有14个教学院（部），开办31个本科专业、45个高职专业。
没上过大学的你，后悔了吗
谢谢邀请。大学作为基础教育的进阶，的确是人生不可忽略的步骤。没有读过大学的人生虽不能说是不完整的，但至少是遗憾的。
大学的作用在于提升学识修养。众所周知，我国目前的教育分为基础教育、基础高等教育和高等教育三个不同的阶段。相对于高等教育来说，之前一个孩子接受的全部教育都只是序曲和基础，而考入大学才是一个人真正开始迈入学术殿堂的标志。如果早早就结束了学业，未免功亏一篑，扼腕可叹。
大学培养了人们独立思考与创新的能力。大学的环境较之过去要宽松得多，但也更讲究一分耕耘一分收获。大学的学习模式与过去基础教育阶段有很大的不同，如果说过去的学习有一半要靠老师施压，那么大学里的学习则完全靠自觉。你可以选择躺在宿舍里打游戏；当然也可以选择早出晚归泡在自习室、图书馆里，刻苦钻研。很多最终能做出一番成就的人，都必须经历一次灵魂深处的变革。这些在基础教育阶段是完全不能够靠自身领悟到的。
大学让人具备更好的融合社会的能力。大学已经不剪，不仅仅是简单的学校，更多的是结合了社会的是一个微缩的社会，在大学里你可以加入各种喜欢的社群、充分展示自己的优势；也可以积极参与到班级管理当中，像半个老师那样接触到各种事物。大学是最能够锻炼一个人的社交能力的好地方。
大学是教育链当中重要的一环，是一个人是否完善了自己的教育历程的象征。从各方面看，大学都是人生不可缺失的体验。
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