大家好，今天来为大家分享为什么中国把英语课当成主科，又有多少孩子失败在英语上的一些知识点，和为什么不建议做主课的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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作为中国人，我们该不该把英语设为主科
从目前情况来看，还不得不要把英语设置成主科呢。
因为当前科技最先进、经济总量最大还是说英语的美国，我们要学习他们的先进技术，使用他们的语言后最方便。
如果什么时候我们实现了民族复兴代替美国成为世界第一强国，那汉语必将成为世界第一语言，让美国人把汉语设置为主科吧？
为什么很多高级教师都不在一线教学了
我是一名教师，下面是我的观点。很多老师晋了高级职称就不在一线教学了，教学生活中确实有这样的现象存在。
回答这个问题要从教师晋升为什么高级教师说起。
我们这里是农村中小学，中小学教师要想晋升为高级教师，如果按教育主管部门的规定，中间不出什么意外的话，从初级职称晋升为中级职称大约需要二十年，中小教三级晋升为二级最少要间隔五年，二级晋升为一级，又要间隔五年，一级晋升高级中间又要间隔五年。这是一帆风顺的，如果证件不够，对不起，你就稳稳的在一级教师那个位置呆着。
多数老师从中小教一级晋为中小教高级职称的时候，受名额的限制，受各种条件的制约，晋为中小学高级职称难上加难。
四十九岁以前能晋为中小学高级职称的教师，多是家人在教育上有门路有关系的，要么是校长能捞到各种荣誉证书的。战斗在教学第一线的老师，业务能力再强，教学成绩再优秀，不把乡，县，市级发的模范教师证给你，晋为中小学高级职称只能是白日做梦。
女教师五十周岁，教龄三十年以上才可以享受到倾斜政策，可以晋为高级教师。男教师需要到五十五周岁，才能晋级。试想这些好不容易晋级的老头，老太，人生都迈进了后半生了，身体和精力都不适合在一线教书，知识结构的老化，接受新事物速度慢，教学可能误人子弟。
再一个原因，这些老教师多年的媳妇熬成婆，他们的工作热情早已被晋级过程中的冷风冷雨摧残的荡然无存，他们的为师情怀早已被晋级过程中的不公揉搓的体无完肤。
我们乡教育办一位副主任就亲口对来找他述说心中不平的老师说一句经典的话。他们清楚教师心中的苦，没有谁能为老师申，清楚晋级的不公平，但就是没有谁替你打抱不平。
这类晋为高级教师老师已经不适应繁重的教学工作，多被安排干后勤。
还有不在一线教学的高级教师，人家本身就处在领导岗位上，比如乡中心校的所谓教研员，人家晋级比较早，有晋级得天独厚的条件。他们的工作就是在上级来检查所辖区教学情况的时候，到各中小学去转转，看看，说说，指指，点点。仅此而已。
还有不在一线教书的高级老师，多是紧跟校长，看校长脸色行事的一类老师，他们陪校长玩牌，唱歌，吃喝，哄校长开心。不过他们也不容易，比如得罪人的事，校长不愿露面，他们冲锋在前，校长无处撒气的时候，他们得首当其冲接着，兜着校长撒出来的不满和委屈。不要只看人家是高级职称教师，而不在一线教书。
都是有原因的，任何一个教师都可以想成为高级教师又不教书，你就去千方百计不择手段捞取晋级所需的各种证件，可以和主管领导搞好关系仰人鼻息，如果这些你做不到，就老老实实的教书，为教育事业默默做贡献，待到机会合适，都可能成为高级教师的。不要急。
为什么中国把英语课当成主科，又有多少孩子失败在英语上
可悲，可叹，中国优秀人才选拔居然考，对外国文化的理解，对外国语言的应用，怎么体现出文化自信！英语，有需要的专业人才可以有专业考试，但决不能作为普遍筛选人才的一道门槛！！！喜欢我的，请点关注！！！！
初二换了主课老师，对孩子有影响吗
谢谢邀答！
不论是学校教学调整需要，还是老师个人原因，学校换老师都是常有的事。
我认为，刚换老师的时候对学生是有一些影响的。但不能绝对地认定都是坏处，或都是好处。凡事都要一分为二的看，所谓的影响也是。
首先，不同的老师性格不同，授课方式不同，对孩子的具体要求也不尽相同。换新的老师，新的气象，意味着孩子要重新适应新课堂，新要求。但家长不必担心，孩子其实比大人以为的能干多了，他们几天就会适应新老师。
这个影响就是好的那方面。提高了孩子的适应能力，让孩子见识到不同的老师，体验不同的课堂经验。
其次，不排除个别孩子特别喜欢之前的老师，先入为主，不太容易接受新老师。可能会有小情绪波动，上课进入状态慢，甚至影响到成绩。这种情况，就需要家长的正面引导，让孩子明白，老师虽然换成不同的老师，但他们的目标一致，心意一致，都是为同学们传授知识，努力教出好成绩的。
慢慢孩子就能适应，也会习惯新老师。
不少学校初三时候都分班的，班主任和各科老师全都换成备战中考最有经验的老师组合。
然后等上了高中，到了高二还会分班，分班必然要换老师的。所以，重新分配老师这就是学习过程中的正常情况，家长没必要很担心。
其实最优秀的老师也不敢保证所教的孩子各个拔尖，成绩一样也有高低之分。
学习也是一场修行，老师领进门，修为在个人。
最后，家长如果对老师有啥建议，最好是私底下找老师沟通。在孩子面前一定要维护老师的尊严，配合老师的教学安排，这样孩子在学校时才能认真听老师的教诲。
文章分享结束，为什么中国把英语课当成主科，又有多少孩子失败在英语上和为什么不建议做主课的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
