style="text-indent:2em;">其实政协委员提案取消英语主科地位，是哗众取宠还是直击教育痛点的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解专家建议废除英语科目，因此呢，今天小编就来为大家分享政协委员提案取消英语主科地位，是哗众取宠还是直击教育痛点的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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英语课未来会不会被取消
改革英语教学模式，利国利民利学生
下架大学以下英语课程，改革为大学选修专业课。增加中学以下自然，地理，历史，音乐，美术，体育，生物和动手课程比重，减少孩子负担，开启心智和兴趣，真正做到学以致用，学习强国。
我想说，中国至少两三代人深受英语普及的危害，占用了一生近5成的精力来普及英语，千害而无一益。束缚了孩子们的想象和创造，影响祖国赶超一流的速度，耽误了成千上万个诺贝尔奖的获得，无限制挫伤了人民的自豪感，造就了无数崇洋媚外的人和观念，我们在英语方面真心不能再给时间了，必须从大学以下教科书中全部下架英语，为孩子健康和生命减轻负担，为自然学科让位，为学生自主学习让位，为祖国的未来让位。
英语，充其量和日语等等外语地位一致，在大学中选修或者专业必修就可以了。教育改革吗？必须改革英语普及为大学选修的现状！教育减负吗？必须从大学以下下架英语教科书！
如果我们继续要求全国的孩子用大把的时间和精力来多学几门语言，到最后我们或许只不过多了几个像日本侵略中国时的翻译官而已！因为他们的童年和青春被无所作为燃烧了。再也没有陶冶情操，开发智力，开阔眼界的机会和能力，拿什么来创造发明?
中国这么大，人口这么多，14亿人汉语，英美龟家为什么不强迫他们的孩子学汉语?因为他们知道，语言只不过是工具而已，没有必要把自己需要的工具都随时随地带在身上，关键是要用工具制造什么产品和怎样制造更好的工具。道理很简单，我们要读书看报写文章，但是我们没有必要把整个字典背下来。
现在英语在中国教学中的作用99%的成分离不开一个圈子:英语老师教孩子，费九牛二虎之力就是培养了各个层级以及培训机构的英语老师，然后再培养学习英语的学生，如此循环而已。这很明显就是中国教育最大的弊端，中国99%孩子的噩梦和无情，无奈的摧残！如果说对社会有作用的就是解决就业岗位而已。可是，这是以牺牲孩子应该有更好的智力开发，志趣培养和发明创造为前提和代价的——我们得不偿失！如果真需要更多就业岗位，我们完全可以改革为增加体育老师，增加音乐教师，增加劳技老师，增加美术老师，增加生物老师，增加历史老师，增加物理老师，增加化学老师，增加地理老师，增加地方文化老师，增加少数民族语言老师等等来替代，岂不是全面其美？！
作为一个基层教育工作者，认识深刻。如果我们的孩子再把大把的时间用到毫无意义的背诵英语单词上，中国芯的产生将永无出世之日！我们飞机的心脏将会永远受制于人！中国创新，中国发明，中国科技的进步将会大大延迟！
请有责任心的代表，委员们为中国的前途大胆建议，尽快立法。
英语大学选修专业改革成功之日！就是中国亿万学子减负之日！就是中国亿万家庭减负之日！就是中国创新希望来临之日！就是中华民族伟大复兴将要完成之日！
全国政协代表提案：建议取消英语在九年义务阶段的主科地位
英语可以学，但确实不能作为义务教育主科：
其一，作为大多数国人来讲，英语用处不大。若要旅游，未必一定要懂英语；随着信息科技的进步，社会已经进入人工智能时代，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的口语翻译服务，技术十分成熟。
其二，学英语的是小众群体，根据需要选修学习即可。
本人大学英语四级，工作后，根本不能进行流利的口语对话；工作后与英语不沾边，一年到头说不上一句英语，早就还给老师了。有人调侃：某又不出国，为何学英语？真的达到有经济能力，能出国旅行的哪一天，某请个翻译不就行了？
现实一点地说，学英语真的费时又费钱啊！唉，不说了，说多了都是一把辛酸泪。
其三，严肃一点讲，取消英语在九年义务阶段的主科地位，是文化自信的体现。
未来国家会取消英语学科吗
不会。英语是国际通用语言，每个国家都用要学英语
政协委员提案取消英语主科地位，是哗众取宠还是直击教育痛点
不是哗众取宠。
英语固然重要，但是绝不是必要！学/用比例太低，很多中国人花了大量时间精力学了多年英语，却一生没有用上丁点。
确实应该减少英语在教学中的份额。愿意学的，自己额外花功夫去学；不愿意学的，不应该强加于人。
关于政协委员提案取消英语主科地位，是哗众取宠还是直击教育痛点，专家建议废除英语科目的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
