学生迎 好消息 ,中小学不再设立重点班,学校委屈抱怨 被逼的

大家好,今天来为大家分享中小学设立尖子班到底好还是不好的一些知识点,和不建议办尖子班的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!

本文目录

  1. 尖子班与普通班利弊
  2. 东华尖子班利弊
  3. 中小学设立尖子班到底好还是不好
  4. 进尖子班好不好

尖子班与普通班利弊

尖子班的学生普遍比普通班的学生成绩要好一些,学习氛围也好。尖子班受重视的程度相对于普通班要高,配备的师资力量肯定优先考虑,上课老师抓的紧,课堂纪律好。

尖子班的授课老师在讲课时的深浅程度肯定是要比普通班要深要广。

东华尖子班利弊

有好处的地方就是学习氛围很好。大家你追我赶不放松学习。不好的地方就是学习压力山大的。每一个孩子都是有很大的心里压力

中小学设立尖子班到底好还是不好

这有两种意见,说好的,与不好的。学习好的,当然说好,学习不好的,当然说不好。凡事分两面,看站在什么立场说话。平时说少数服从多数,看似有理正确,而实质有时是不对的。十人中七个小人,三个君子,要三个君子服从七个小人对吗?现在强调教育公平,不分尖子班就是教育公平了吗?这不是制造了另一个不公平了吗。世事绝对公平是没有的,只可做到相对公平。现在不公平的事多了,矛盾的多了,解决这个不公平,又生出那个不公平,矛盾永远存在,看如何解决更好。

现在高考绝对公平了吗?为何要分985,211,录取要分多批次,要以分数高低录取,再分一本二本三本专科?要分重点非重点?大学这样做允许,中小学就不对了?差生与优生同班,符合教育教学规律吗?有人比喻为生人与死人同床,君子与小人同窝。

孔子的因材施教好不好,能有教无类更好。在有教无类之上再因材施教最好。具体问题要具分析才对,不宜教条一刀切,要做到因时,因地,因事,因人制宜。从教育目的,教育质量言,因材施教,以优劣而分班是好的,如果没效果,学校就会分优劣了,更不会热衷分尖子班了。

进尖子班好不好

尖子班就是大人口中的重点班,能去这样的班级里学习,对今后的升学肯定是有好处的。

尖子班的学生最重要是成绩比较好,再这样你追我赶的环境中更能提升自己的学业,毕业后更能取得一个好的分数进入到好的学校发展,所以能进尖子班要好好学习。

关于中小学设立尖子班到底好还是不好,不建议办尖子班的介绍到此结束,希望对大家有所帮助。

学校为什么要分尖子班和普通班