本篇文章给大家谈谈对于书法，你认为可以自学吗，以及不建议书法自学对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
本文目录
孩子有必要去上书法培训班吗
看孩子兴趣和自身条件。如果孩子天生造型能力差，写字真的是没有天赋，自己也没有兴趣。就不用去，自己在家练习把字写工整，满足日常作业需求就行了。反之，孩子写字很好，家长要求也高，孩子也有兴趣，就可以去学。
有人说自学书法等于自杀，对于这种说法你怎么看
自学书法，等于自杀？！惊得我差点要从椅子上弹起来。好在本座内功深厚，早已打通了任督二脉，总算稳住了。稳住之后，开始批判那人的谬论。
新春伊始，本人便隆重开启了正式自学书法的伟大模式，至今已十有五天。十五天来，自我感觉非常良好。以我之见，自学书法绝非自杀，事实恰恰相反，自学书法等于自救。
（春节写对联，余纸正好练习写字。献丑！抱歉！！）
拿什么拯救你？我的自己！答案显而易见：读书写字。曾经，有一位暴发户问我：什么是真正的富贵？俺答曰：读书写字。他表示怀疑。我说：这不是我说的，而是一位特大号的暴发户某某皇帝的御言。他表示相信，然后问我借了一本字帖，至今尚未归还。如今，在读书之余，我也亲自自学书法了也，已切身感受到了那种真正的富贵之气扑面而来。有多少人，为求富贵，拼光了力气，绞尽了脑汁，而终不可得。自学书法吧，富贵便在笔墨纸砚里。
一笔在手，满纸云烟，以前那个卑猥的灵魂顿时变得高雅，这是精神自救。自从自学书法以来，腰也不疼了，腿也不酸了，这是肉体自救。
当然，自学并不是乱学。书法的至高境界，在于抒情。笔尖的细微颤动，亦生于情。然而，性情不是书法。书法，是一种艺术。艺术则有规则，此所以谓“法”者也。
有人说，自学固然不坏，如有老师亲授，岂不更好？我说：初有道理，终是糊涂！
师亲授，固然有许多好处（好处一至好处九略去三百字）。然而，最后的最后，一切都得靠自己。最终都是自学。
天纵英才如王羲之，据说自小喜爱书法，师从卫夫人学习。渡江北游，得览李斯等人的字迹。在许昌观摩了钟繇、梁鹄的墨宝。到洛阳又细察蔡邕所书石经。勤学苦练、转益多师，终成一代大师。所谓转益多师，其实就是“无师”，就是“自学”。历史上的书法大家，大约都是如此。
清代复兴篆隶书法的名家邓石如，以布衣而成为一代大书法家，更是“自学书法”的典型代表。邓石如没有书法导师，其书法成就，得益于在金陵巨富梅缪府上的八年自我苦学。秦汉以来的金石善本，广泛泛猎，于《石鼓文》、峄山碑、《史晨前后碑》、《华山碑》、《白石神君碑》、《张迁碑》用功尤深。
学书都是“自学”，还表现在“师法自然”上。张旭自言：“孤蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪。”怀素说：“观夏云多奇峰，辄尝师之。”当然，以造化为师，其实是“悟”。前贤之活悟，我等未可死参。然学习书法，终需要靠自己随时领悟。
或偶见瞥观，忽有所悟。或博极载籍，豁然有悟。悟之于心，应之于手。也可能腕谙手熟，若有所悟。由手入心，再应之于手。总之，写字，非要自己那只白手或黑手亲手写出来才算。
对于书法，你认为可以自学吗
关于书法是否可以自学，从学书多年的经验和回望历史两方面结合来谈谈个人见解。
我个人认为书法可以自学却又不能自学。
书法可以自学先来说说为什么可以自学！
学书法自学是建立在一定基础上的。就好比你看过山和大海，了解这个世界山有多高海有多深，这样眼界摆着那，回头看个小山头，自然知道差距在哪。
你可以当王羲之是珠穆朗玛峰山脉，其他书法家诸如钟繇、颜真卿、苏轼、孙过庭、米芾就是五岳一般的高山，还有一些书名不及他们的就是小山。如果你都不懂最高峰，又怎么能看明白那些小山峰？
而写书法那些技巧就好比找到登山的技巧和登山的道路。登山的道路千万条，技巧也各有不同，无论是理论还是实践中懂得这些技巧，就可以理性分析，登什么山用什么工具、走哪一条道路都是门儿清。
在我看来可以自学还有另一层含义。学习书法不是一时的，而是一直需要学习的，这和一个人的阅历有关也和书法这门学问太宽广、太渊博有关。书法讲究字内功与字外功，看一个人的书法不仅只是把字写好，更要写得有内涵、有格调，这就需要读万卷书行万里路来积累。为了一直保持书写的活力，更上一层楼，自学在此时就尤为重要，也是持续追求学问的途径之一。
书法不能自学接下来谈谈书法为何不能自学。
先来谈谈古人的经验。纵观历史，就如王羲之、王献之也是有老师指点的。王羲之本就出身于书法世家，他的启蒙老师卫夫人也是有两把刷子的，不仅字写得不错，还有书法理论《笔阵图》存世。王羲之有这种理论加实操指导，再加上自己的悟性，才能有书圣的地位。
王献之的条件就更好了，父亲王羲之自是不用说，母亲是高平郗氏培养出的嫡出小姐，本来在书法史上也有姓名，在父母的悉心指导下，王献之凭着自己的悟性，与父亲的书法水平比肩。
这两个案例说明了，学书法还是需要老师指导的，如果大家不信，我们不妨看看王羲之的老师卫夫人她的《笔阵图》。
这个我从高中开始背，就挑出最经典的一段吧！
一[横]如千里阵云，隐隐然其实有形。丶[点]如高峰坠石，磕磕然实如崩也。丿[撇]陆断犀象。乙[折]百钧弩发。丨[竖]万岁枯藤。丶[捺]崩浪雷奔。刁[横折弯钩]以“刁”代替劲弩筋节。
其实这就是“永”字八法的初始版本，但是什么千里阵云、高峰坠石、万岁枯藤，我高中时候背起来都觉得莫名其妙，不可想象，后来我就去问父亲这是什么意思，才大致明白用笔的要义，有了这个概念，也是写了很长一段时间，加上对世界的一些认知在改变，我才慢慢懂得。
而这只是书法理论的一角，其他书论也有很多一般人读起来不太理解的形容词，还是需要有人指点。但是这个指点仅仅是个人的一些经验和感受之谈，最重要的还是靠自己感悟。
我曾认识一个写了几十年书法的叔叔，他和我父亲都是书友，我父亲这些年一直在和不同的老师学习，这个叔叔偶尔也参加一些讲座，但是基本闭门造车，以自学为主，所以写了几十年的《书谱》，在我浅薄的认知里，我依然觉得他用笔有问题，写草书转圈圈是大忌，不会调锋的转圈圈更是不可取。
我想从历史和身边的案例都能说明，如果不那么懂书法之道、如果基础薄弱，其实不建议自学。
总结其实不是说不能自学，而是到了一定的阶段是可以自学的，毕竟师傅领进门，修行靠个人。没有人一直靠老师的指点，被他人左右毕竟能青史留名的都有自己的书法艺术思想。
但是如果基础薄弱，有短板，建议先找老师请教，等眼界、手上功夫还有自身素养提高了，也就可以进行书法自学了。
有人说不建议小学生学素描，因为会约束孩子的创意思维的培养，那么学书法会不会束缚孩子的创意思维发展
这个问题可能要因人而异。过早学习一些才艺在一些孩子身上是有利，在一些孩子身上是没有利弊，而在另外一些孩子身上是反作用也不一定。
文章到此结束，如果本次分享的对于书法，你认为可以自学吗和不建议书法自学的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
