你认为学习书法有什么益处

大家好，关于你认为学习书法有什么益处很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于为什么学习作文的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 为什么学不好语文
2. 你认为学习书法有什么益处
3. 小学一年级要求写作文，对吗
4. 语文学的好，作文能写得好吗

为什么学不好语文

中国人学不好语文，自然有多种不同的原因：一是没兴趣，不努力。少壮不努力，老大徒伤悲！二是没天赋，不自觉。三天打鱼，七天晒网！三是民族文化差异，不够容合。四是区域文化底蕴不同。五是没掌握语文的学习方法和技巧。六是没进行刻苦的钻研，并勤加练习！七是没能持之以恒！

我认为是这些原因，你呢？

你认为学习书法有什么益处

一、书法是一种文化，一种艺术。学习书法就是学习一种文化，学习一种艺术。好的文化艺术可以达到赏心悦目的效果，使得人们的更加精神愉悦，心情更加爽朗，对身体健康有益。

二、书法是一种标签，一种名片。一手好字就是一张名片，古人说：“字如其人”，从一个人的字体中可以看出一个人的性格。在入学、求职的过程中，给人的第一印象往往是你写的字，所以说，书法还可以提高一个人的层次。

三、书法是一味良药，练习书法，可以治疗抑郁症，可以调节情绪波动，使烦躁的心静下来，心如止水，可以消除疲劳，延年益寿。

三、书法是一种媒介，学习书法可以与其他书法爱好者进行沟通，互相交流、切磋，增加人与人之间的交往，形成一种学习的氛围，有益于建立和谐社会。

小学一年级要求写作文，对吗

我认为小学一年级就要求学生写作文是不对的。当然这里要首先明确作文的含义，通常我们一说到作文，至少理解中应该是字数达到一定要求，分段，表达一定情感的文章。显然，小学一年级的学生是没有能力完成的这个要求的。而且《小学语文课程标准》对于低年级（一二年级）写作方面明确为写话，并且具体要求：

1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

按照这个标准，通常在教学中，一年级也就是看图写几句话。学生只要根据图画，能写出两到三句完整的话（不会写的字可以用拼音），就完全符合要求了。考试的最后一个题目一般也都是看图写话，不能称之为作文。从这个含义理解，一年级就要求写作文，完全是错误的。

当然如果把作文的含义扩展，几句话叫成作文，肯定也没什么问题。据说国外的小学生写论文也就是简单的几句话。

你说的问题可能还反映了一个现实中实际存在的情况，就是部分老师为了过分追求分数，而拔高要求要求一年级也写到100字甚至更多。这样虽然表面看起来取得了好的效果，但是不符合学生的年龄特点和教学规律，过度增加了学生的负担，更有可能使学生丧失写作和学习兴趣。

语文学的好，作文能写得好吗

语文有功底作文有风采

自己在教学中发现，凡语文学的好的同学，作文都写的比较好。这是为什么呢？经仔细剖析就会发现这些同学，平时注重语文学习，注重课外阅读，注重知识积累，特别是从语文课的中心思想中学会做人，从写作方法上学会作文。天长日久，语文基础知识积累扎实，作文基础雄厚，语文学习为写好作文奠定了坚实的基础。

a、老师指导

花红要靠育花人。语文学习囊括知识的方方面面，平时要抓好语文课的学习，培育学生高尚的道德情操，向学生进行爱国主义教育，向英雄人物学习，崇尚科学，勤奋学习，从小树立崇高的理想，在学习中茁壮成长，靠知识改变命运。

老师在学文中教给学生写作的方法，积累字词句，学习正确的运用语法修辞，小学作文要从写段篇练习，学写书信，学写日记，学写记叙文，学写景物，学写心得体会。拟定题目，学会选材，题目是文章的眼晴，一定要紧抠题目，突出主题。

作文贵在坚持。每周写一篇，每期作文、周记各八篇，除此老师每周周末在家写一篇，这样一学期可写30~40篇作文，在长期坚持中让学生学会写作文，同时也养成了爱写作的好习惯。

老师要坚持写范文，读给学生听，师生互动，互相激励。同时，老师对学生作文要细心修改，既肯定文，又评定人，达到人文结合，批语要突出对学生的关爱，达到润物细无声的作用。作文批改要详实记载，我认为因人因文而写的评语有说不完的话，我每学期写的作文批语有三四万字，这些批语极大的鼓励了学生写作的热情。

b、学生写作

语文考试中包基础知识、阅读、作文三大块，其中作文占三分之一的分值。这就说明学好语文，就要学好写作文，它是衡量语文能力学习的关键，因此要为写作开辟新的蹊径，如让学生热爱生活，学会观察事物，学会大胆想象；要多读课外书，多积累知识；要发挥写作的天赋和灵感，要在写作中参插对往事的回忆，这是解决作文无话可说的一剂良药，有了以上这些基础，你写作文还能发愁肠吗？

爱读书，爱写作应成为学生良好的习惯，学生写，家长关心，老师支持鼓励，平时还可在学习园地中展示学生作文风采，对学生写作上的进步要给予肯定和表扬，用赤诚的爱心培养学生写作的兴趣，老师还可推荐学生参加征文活动，激发学生写作热情，提升学生对写作充满稀冀的无限美好的前景。

学好语文，写好作文，功在文外，师生要密切配合，老师要舍得下苦功夫，花大气力去精心引领和指导，学生语文学的好，作文写的优秀，既是学生的骄傲，也是老师的欣慰和自豪！

贵贱在自身，高低靠用心。语文有功底，作文有风采。写作靠勤奋，辛苦结硕果！

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。