老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于耳朵比眼睛低才聪明和关于耳朵和眼睛的冷知识的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享耳朵比眼睛低才聪明以及关于耳朵和眼睛的冷知识的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
1、获取阶段获取就是知识进入你的眼睛和耳朵，课堂上记笔记、阅读以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的知识要准确，信息量要尽量压缩。这个阶段代表知识从采集到进入脑子的过程，此时处理各种形式的知识以及减少干扰的能力至关重要。
2、理解阶段理解就是了解知识的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。获取知识而不理解是没有任何价值的，这就是所谓的填鸭式学习。假如你不理解一段话、一章节、一本书说的是什么意思，要想牢牢记住它或者在实际生活中应用它几乎是不可能的。
3、拓展阶段。之前对信息的字面意思已经有了一个基本的理解，现在你可以将这个知识与其他知识联系起来了，在这个阶段要简化和扩展你的结构，同时也要拓展对知识的理解，包括知识的由来以及与其他知识是怎么联系在一起的。
4、纠错阶段。纠错阶段是寻找错误，删除那些无效的联系。学习不可能不犯错误。错误的联系可能导致错误的理解。你以为理解正确，实际上是从错误的联系推导而来。纠错可以看作在整体性知识网络中做修剪工作，添加一些特殊的例子，删除一些现实中不存在的联系，这不是一个完美的过程，修剪工作是必要的。
5、应用阶段。应用把纠错带入最后的水平，通过比较知识是如何在现实中运行的来进行调整，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。应用是学习的最终目的，能做到学以致用方能更好地适应现实世界。
1.试耳、练耳和乐理是音乐学习中的三个重要概念。2.试耳是指通过听力来辨别音高、音程、节奏等音乐元素的能力，练耳是指通过练习来提高试耳能力，乐理是指音乐理论知识，包括音符、音阶、调式、和弦等。3.在音乐学习中，试耳和练耳是非常重要的基础能力，可以帮助学生更好地理解和演奏音乐，而乐理则是更深入的理论知识，可以帮助学生更好地创作和分析音乐。
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