大家好，如果您还对我是一个高二的女生，16岁，对上学有恐惧，不喜欢上学，怎么办恳请大家帮帮我，谢谢不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享我是一个高二的女生，16岁，对上学有恐惧，不喜欢上学，怎么办恳请大家帮帮我，谢谢的知识，包括不建议女孩上学怎么办呀的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
- 孩子上小学四年级，因为学习成绩差，老师不让孩子参加考试，该怎么办
- 孩子上小学四年级了，成绩不太理想，应不应该上校外的辅导班
- 我是一个高二的女生，16岁，对上学有恐惧，不喜欢上学，怎么办恳请大家帮帮我，谢谢
- 孩子六年级有厌学倾向，该怎么办
孩子上小学四年级，因为学习成绩差，老师不让孩子参加考试，该怎么办
我来回答这个问题吧！
孩子发展成这样，家长首先应该做的，不是想着如何能让孩子参加这次考试，而是想着如何去改变这种状态。老师不让参加考试，说明孩子的成绩已经差到了极点，应该是在班里名列最后了，这样的情形，考与不考又有什么区别呢？
当务之急是，和老师进行沟通，弄清楚孩子成绩这么差的原因是什么，有什么对策没有。如果老师没有对策，已经对你家孩子死了心，那么，你只能自己想办法了。
首先，你先将自己的孩子作个定性
是脑子确实太笨，还是因为贪玩荒废了学业，抑或是沉迷游戏不能自拔，或者是父母疏于管教。总之，这一步必须做好。
第二，鸡毛掸子加鸡汤伺候
先揍一顿，让他动心忍性。一个人落到这步田地，快到不可救药的地步了，所以趁着老师不让参考这件事，得狠狠地教训一顿。让他认识到，这样下去，差不多就是一个废人了。等他认识到自己的问题之后，灌点鸡汤，让他燃起希望。
第三，全身心地用在孩子身上
如果你觉得出去喝点酒，打个麻将斗个鸡，或者在家看个电视，夫妻吵个架比孩子的前途更重要的话，那就算了，等于我没说。
第四，帮孩子戒掉那些影响学习的因素
玩游戏？懒？调皮捣蛋？不认真写作业？该戒的，一定要帮着孩子戒掉，开头可能不舒服，但是只要能坚持一两周，后面就会容易得多。
第五，最重要的是帮孩子把落下的补起来
如果父母有能力，给孩子从一年级开始补吧，一章一章的，该讲的，该背的，该写的，请全身心的投入进去，就像当初学说话学走路一样。
如果父母没有能力，那就委托给一个人，让人帮一帮吧，当然，一要舍得花钱，二父母的作用不能少，跟着，盯着。检查个背诵，听写个生字，盯住别让他抄答案，等等。
虽然累，但别无他法。
如果不这样，就没救了。
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孩子上小学四年级了，成绩不太理想，应不应该上校外的辅导班
我长孙小学四年级，元月28日十周岁，成绩班前五名，模拟考年级第一，小儿媳教初中英语，小儿医生，数理化教初中还行，孙子记忆力也好，有这些好条件支持，不用我操心。十二年前，小孙女小学四年级，有道数学，三天产量1100(?)件，30天产量?孙女按常规，..3天产量除以3，除不尽，循环小数，再乘30，问我小数点后保留几位，？这是道口算题，30÷3，得数10，三天产量一千多，补个零就行，第二天，孙女说我讲错了，叫她去学校回话，爷爷教的，爷爷参加安全评价师考试，布尔代数不及格，去北京补考及格。小儿媳安师大毕业，连布尔代数名字都未听说过。孙女唬住老师，数学教研组讨论，爷爷方法可行。外孙女孙女同龄，同级，在另一学校，她们脑袋就未进水，洞某小，片外入学，交八万建校费，托人交五万，
小学不准择校，电脑分班，老师水平高低差距很大，脑子进水的也不少，
小儿媳初中电脑分班，高中低分一起，增加教学难度，我建议，找出水平中线.中间水平，重点讲，，浅的一带而过，高深的也快讲，这样全班总分提高，靠中等生挣分，高等生，不论家长态度如何，重点培养，为老师争脸，为校争光，把差生丢在一边，这是我的势利指导思想，收获，全班总分第一，参加全市英语竞赛，全校七人入围，她班占三人，二流学校，一个班弄三名，很多学校光头。
网友说了很多，都看完了，不再重复。分科，找节点，查找肠梗塞，补重点，语文培养孩孑读书习惯，词汇积累，今后高考，语文占很大比重，短期突击恶补效果不明显。如我所说的把差甩一边的现象，还得花钱补习，上大课，普遍提高，一对一虽好，费银子。
我是一个高二的女生，16岁，对上学有恐惧，不喜欢上学，怎么办恳请大家帮帮我，谢谢
你要从学习中找乐趣，在学习中找不足，向学习好的同学看齐，要有一颗积极上进的、健康活泼的心态面对学习！……你要知道，中学是通向大学的门户，为了让自己获得更多的知识，为了让自己更加充实，努力加油！～明天更美好！
孩子六年级有厌学倾向，该怎么办
题主此次所提问题，是针对六年级学生，以往我写的文章和答题，也有克服厌学和鼓励孩子好学的观点，现结合提问，分享观点如下:
一、“厌学”产生的根源是“痛苦”，需要让孩子找到克服它的“方法”。
让人痛苦的事，人们很不愿提及它。如果孩子在学习过程中，受到老师的苛刻要求，受到同学无端讽刺等，孩子就会痛苦，就会本能地讨厌与此相关的事情。孩子的厌学也就随之产生，这对孩子创伤很大，如果不及时克服它，就会阻碍孩子的学习。那么怎么克服孩子的厌学呢？一是正面激励法。托尔斯泰说：“称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。”摒弃孩子厌学的根源，很重要。那就家长朋友们，就对孩子多用“表扬、欣赏、赞美、奖励”的办法吧。二是动力寻源法。恐惧与痛苦是一对孪生姐妹，如果孩子在学校受到老师惩罚或同学欺负，那么孩子就会本能地不愿意到学校去。那么，这个时候的家长，就应针对性地多用“希望、信念、勇敢”等方法，激励孩子，鼓励孩子。三是环境熏染法。还有一种情况，就是孩子的“交友圈”、“同学圈”，也是影响孩子学习热情与否的关键因素。如果孩子交的是有益于学习的朋友，处的是学业相长的同学，那么无疑对孩子的学习是有帮助的。反之，则会对孩子的学习造成不利影响。家长朋友们，一定要引导孩子交那些能让孩子“信心、阳光、快乐”的朋友，净化孩子的学习环境。
二、“放弃”产生的根源是“绝望”，需要让孩子找到移除它的“途径”。
由于重复的失败或惩罚，造成听任摆布的时候，也就是经过多次努力仍然无法达到的目的，这种对现实绝望和无可奈何的行为，会进一步泛化到其它情形中。孩子如果他数学成绩不好，而且经过多次努力，依旧无法考出好成绩时，内心就会对整个学习泛化绝望。长此下去，就会导致孩子放弃整个学习。绝望和放弃是对孩子更大的伤害，如果不及时克服它，就会阻滞孩子的发展。一是逼出来的勇气，衍生出飞越“刀山火海”的翅膀，战胜因暂时困难而产生的绝望。有的孩子绝望，是被暂时困难吓倒，这个时候就需要家长逼孩子一把，把他的勇气逼出来，度过厌学期，给孩子插上飞越“刀山火海”的翅膀，战胜困难，迎难而上。二是带出来的非凡，送给他翻越“山重水复”的线索，战胜因暂时迷路而产生的绝境。有的孩子需要家长带着学，走出迷途，把“山重水复疑无路”，变成“柳暗花明又一村”。为什么呢？因为孩子在学不会的时候，或学习兴趣消减的时候，孩子这个时候是孤单无助的，难以自拔，此时就需要家长与孩子一道想办法，重新调动孩子学习的积极性，走出这种迷路绝境。三是辟出来的蹊径，引导他绕开“天外来石”的方法，战胜因无法通过而产生的绝地。当然孩子学习的路上，有些困难是无论如何也难以克服的，有些特长也是无论如何都不适合自己的，怎么办？那么也要鼓励孩子适时放弃，放弃也是一种选择，放弃也是一种重新开始。因为这个时候只有勇敢地放弃，才能重新激发孩子新的学习兴趣点和新的学习热情，那就智慧地另辟新天地吧。
三、“自暴”产生的根源是“迷茫”，需要让孩子找到打败它的“奇招”。
由于受到内心迷茫猎奇、寻求感官刺激和没有远大目标等影响，就会导致孩子不知为什么学？其实这就是迷茫。孩子才六年级，正处在性格塑造期，如果这个时候发现孩子有“自暴自弃”的苗头，家长就应该积极地行动起来，把它克服在萌芽状态。家长朋友们，就应该想尽一切办法，让孩子重新站起来。个人认为，家长应做到以下几点：一是教育孩子抵御不良诱惑。1、避开不良诱因；2、谢绝不良小友；3、纠正不良嗜好；4、认清诱惑危害；5、培养坚强意志；6、集中精力学习；7、建立监督机制。二是塑造孩子完美人格。1、引导孩子认识自身情绪的能力；2、引导孩子管控自身情绪的能力；3、引导孩子加强自我激励的能力；4、引导孩子顾及他人情感的能力；5、引导孩子融洽人际关系的能力。三是不过分强迫孩子。1、不是孩子愿学的，不要过分要求；2、不是孩子想买的，不要无厘头去弄；3、该向老师请教的，就要主动询问；4、孩子倾慕的，才是他自己努力的；5、只有最适合的，才是最好的。
以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。
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