大家好，关于如何看待物质奖励对于孩子的利弊很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为啥不建议给孩子物质奖励的知识，希望对各位有所帮助！
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用物质奖励来鼓励、诱导孩子学习，这样的做法可行吗
用物质奖励来鼓励和诱导孩子学习暂时有效果，但是，不是长远之计，毕竟有的时候物质并不能满足孩子的需求。
用物质奖励时，要帮助孩子把注意力转移到精神奖励上来。例如，孩子通过努力成绩提高了，要赞扬孩子的努力，是一个有进取精神的孩子。
另外，孩子学习的动力来自内因，而非外因，而物质奖励属于外因，外因不能决定事物的发展，决定事物发展的是内因。因此，家长或者教师要想办法激发孩子学习的内在动力。
我想起一个故事，大意是这样的：
有几个孩子在一位老人家门口玩，他们大声的喧闹，老人很心烦，于是就出去对他们说：“你们在这里玩，让这里很热闹，我很感谢你们，给你们每人25美分，谢谢你们到这里玩，明天欢迎你们还来。”孩子们得到了钱，觉得还不错，第二天又来了。老人还是出来感谢，这次给了每个孩子15美分，孩子们觉得也不少了。第三天，依然如此，老人这次给了孩子们每人5美分。这时孩子们不高兴了说：“才5美分，我们还这么累，以后不来玩了。”
哈哈，当你看完这个故事，是不是觉得和我们给孩子物质奖励是一样的呢？
本来孩子的玩乐的动力来自自身，可是当老人用物质奖励之后，这种动力就来自外部了，钱的多少就成为孩子们玩乐的动力。当孩子们不想要钱时，他们就没有了动力。每个人做事的动力如果来自自身，那么她就容易坚持下去，如果是来自外部，就不容易做好，也不喜欢做好，因为做的再好，也不能体现自身价值，只能说明外部的力量或者诱惑强大。
这个故事启示我们，要调动孩子成长的内在动力，而不是外在动力，更不能轻易用物质奖励。这个故事也启示我们，如果孩子自身努力了，一定要把进步的原因算在孩子身上，千万别说，你看，我就让你这样做吧。孩子最反感这样的父母。
总之，要从激发孩子学习的内在动力入手而不能用外力诱惑孩子。
为什么奖励孩子却适得其反到底还能不能奖励孩子
可以肯定的告诉你，奖励是对孩子最有效的管理方法，奖励孩子却适得其反，是因为有的家长奖励方式和方法不对。
首先，精神奖励大于物质奖励。每个人都喜欢受到表扬，大人如此，孩子更是这样，记得去年期末大班的一个孩子得到了一张生活小达人的奖状，孩子回家足足兴奋了好几天，而且让家长把奖状贴到了家中最醒目的位置。
第二，可以物资奖励，但最好不要用金钱奖励，可以给孩子买学习用品、卖玩具，如果给孩子钱，孩子最想花的是买食物或者是无节制的挥霍掉，这样做一定是适得其反的。
第三，要把握奖励的尺度，不要随意许愿，奖励的条件应是循序渐进，不要轻易失信。有的家长看到孩子有进步了，就大把大把的奖励，稍有欠缺就是打骂或诋毁孩子，如果这样孩子会越来越差。
第四，家庭奖励也应该有长效性。好孩子是夸出来的，其实夸也是奖励的一种方式，让孩子经常感到成功的喜悦。
总之，奖励一定是最有效的鼓励方式，用好了，孩子与家长都会受益无穷。
盲目奖励将对孩子造成怎样的损害
长期地盲目奖励，会让孩子丧失自主学习的动力和挑战的勇气。物质奖励并不是正确有效的鼓励方法。当孩子不用物质奖励也能出色地完成某项活动时，就没必要画蛇添足地给他奖励。最好的奖励方法是，当孩子完成了一项他不喜欢的活动时，首先，应该是精神上的鼓励。如一个微笑，一句表扬，一个拥抱，这样对孩子有长久的心理禆益，让孩子发现自已的优点，从而主动自觉地完成每项活动。不对，别喷。
如何看待物质奖励对于孩子的利弊
如果这奖励的物质奖励是rmb，那大可不必，你无法控制孩子的金钱流向，不知道孩子会用这些钱去干嘛，而如果换做具体的物品的奖励则会相对好很多，可以和孩子约法三章规定物品的使用
举个例子，每个孩子都逃不过游戏的诱惑，如果孩子喜爱电脑游戏，那么一台配置好的电脑是一定要的，以电脑每个不同的部分为条件，每次所要换取什么配件，都要达到一定的成绩，从零件一步步组装成一台完整的电脑，加上配套的设备，起码要20次以上的成绩来换取，家长可以自己控制这些配件每次购买的数目来控制最终的完成时间，在某个假期前完成，让孩子尝到甜头，再定下使用的规定事项，或者是软件设置电脑使用时间，不让孩子长时间的连续上网
物质奖励的利弊并不能一概而论，只能根据具体情况具体分析，这里只是提供在认同物质奖励下的一种方法
关于如何看待物质奖励对于孩子的利弊，为啥不建议给孩子物质奖励的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
