大家好，今天来为大家解答早教班有必要上不这个问题的一些问题点，包括我也不建议上早教班也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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浅谈早教的利弊，有哪些
我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班，后面就没有继续了，并不是早教不好，而是费用实在太高了，一般家庭难以承担。就那几个月的时间，我谈谈个人经验吧。
利，都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满，在同龄人中得到了优势。弊，过早的学习，可能破坏婴儿的学习兴趣。婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则，提前训练不仅取决于后天的学习，更多的是依赖于先天条件的成熟。如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练，或许会给婴儿带来严重的影响。
美国著名儿童心理学家格塞尔指出，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习。成熟在两者中更为重要。不成熟无法学习，学习只是起到促进成熟的作用。
儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程。所以，提前训练婴儿的动作，可能短时间内会有一定的优势，但是这个优势不是自然形成的，不会长久和持续，还有可能破坏婴儿的学习兴趣。就像在中国的过早的排便训练，往往会给儿童形成心理障碍，为许多心理疾病留下祸根。
所以，对于儿童而言，一切的学习都要建立在生理成熟的基础上，否则适得其反。
关于今天的话题，你还有什么疑问吗？
你可以看看小编的文章《围观，婴幼儿需要提前训练吗？是好？还是坏？科学研究在这里》
如果宝妈宝爸还有什么其他想了解的的话题，可以告诉我。写文不易，多多帮我留言点赞转发哦，老涵的爸B谢谢你了！
上不上早教班，差的不是钱，而是家长的理念，你认为呢
早教班如何选，是否值得？大家或多或少都有一些自己的认知，我再重复一遍似乎意义不大。这篇文章想从个人的经历来和大家分享一些掏心窝的大实话，希望对大家有所启发。
想清楚自己为什么而“埋单”
“值得”这件事挺个人的，每个人心里的那杆秤都不一样。因此，在决定去不去上早教班之前，先要想清楚：我为什么要送孩子去上早教班？
这里突出的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是从“我”出发，大部分的理由都是“别人的孩子都去上了”“我同事说上早教班挺好的”“我听说XX机构是美国引进的最好的早教中心”……于是，家长抱着这样的目的送孩子去了早教班，结果却常常失望：“也就那样，感觉花那么多钱不值得。”
我每个阶段送小倩去上早教班之前，都会问自己这个问题，每个阶段去或者是不去的原因都是不一样的。比如小倩6个月的时候，我带她上早教班是因为我很好奇“早教”到底是什么。我选的第一家早教中心每堂课都安排得很密集，大运动、精细运动、唱歌等各方面都涉及，感觉像“大杂烩”。小倩那里根本无法参与任何一个项目，每次只能在旁边看。按照一般人的标准，这是“不值得”的。但我觉得值，因为去之前我就告诉自己，这次参加早教班的目的是我去学习怎么陪玩，和小倩无关。
正因为花了这些钱，所以我特别认真地记录下了每堂课的各种活动，而且我会去思考每个活动背后的设计理念，然后自己去上网查找各种相关资料。应该说，这是我第一次建立起“早教”的模糊概念，也是我当妈生涯中很关键的一个里程碑——我终于知道自己不知道的内容是什么了。
这些必须从早教班上得到吗？不一定，相信很多看我公众号的朋友都有了一个相对完整的早教轮廓。但那时的我没有这样的途径，因此早教班是我很直接的拾遗补缺的方式。我觉得“值得”，是因为它达成了我给自己设定的目标。
这一点在教育里很关键，这个世上没有“最好”和“完美”，只有“合适”。而所有“合适”的起点都是我们自己要想清楚，我们要达到的目标是什么，这其中就涉及对孩子目前情况的评估、对自己育儿状态的回顾和对教育目标的思考。
当我们开始思考这些问题时，它的意义已经超出“去不去上早教班”本身，能够帮助我们减少很多育儿的盲目性。只有知道自己的想去哪里，我们才有机会去到哪里，而不被沿途的事物扰乱心神。
这笔钱浪费了，我会因为心痛而抱怨吗？
我听过太多的父母或长辈报怨：“我花2万元报了一年的XX班，上课时孩子却从来不参与。”
养育孩子的过程中，我不断提醒自己，不要用自己的选择去“绑架孩子”。但很多时候，早教班就是第一个最容易让父母“绑架孩子”的选择，毕竟这项费用不便宜。
所有父母养育孩子时，都希望给他提供最好的资源，这是人之常情。但如果我们总是超出自己的能力范围去给孩子最好的，势必会对孩子有超出正常范围的期望，这样就不是爱，而是害了。
我在养育小倩的这几年中，一直遵循一个原则：能力范围内给最好，能力范围外知道最好。这也是我每次都对纠结是否要报早教班没有达到你的预期，这笔钱浪费掉了，你会因为心痛而抱怨吗？
这个过程可以帮我们衡量这笔早教班的费用是否超出了家庭的承受能力。其实，即便不去上早教班，也有很多方式来进行早教。但最可怕是心态失衡，而投入产出不成正比，是最容易造成心态失衡的。
很多时候，我们将这样的失衡心态转移到外因，也许就演变成家庭矛盾，或者给了孩子不恰当的压力。与其这样，不如在开始之前就坦诚面对，期待最好，准备最差，在过程中最大化产出，这样的心态才最有利于育儿。
是否清楚“早教班”和“早教”是两个概念
很多人在问早教班值不值得上时，其实他们问的是，其他孩子都在上，我家孩子不上会不会落后？这背后体现的是很大的认知误区，或者说是大部分早教中心宣扬的“偷换概念”（因为这样大家才会去上早教班）。
早教，是一种教育理念，是每个学龄前孩子都需要进行的启蒙。但早教班只是实现早教的一种场所，换句话说，在家能早教，去幼儿园能早教，去图书馆能早教，去公园也能早教。这些场所没有高下之分，关键还是大人的理念和引导的方法。
如果你还是不能很好地区分这两个概念，就先别急着带孩子去上早教班，而是先自学一些基本知识，比如孩子的认知发展特点、心理发展特点等。不然你带孩子去早教班，只会让自己增加焦虑。毕竟早教中心是一个“别人家孩子”相对密集的场地，没有一定的知识储备，家长的“玻璃心”就会被无限放大。
进行早教最好的环境，一定是轻松，无压力的；进行早教最好的老师，一定是心态平和的父母。处处比较、时时焦虑的父母，注定没办法进行高质量的早教。
早教班有必要上不
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首先，从脑科学和发展心理学研究表明，儿童生命的最初几年是一生中大脑发育最为迅速的阶段，确保儿童在这一关键时期的发展成果至关重要。
意大利幼儿教育家玛利亚·蒙台梭利（MariaMontessori）认为，“人出生后头3年的发展，在其程度和重要性上，超过人一生中的任何阶段……如果从生命的变化、生命的适应和对外界的征服，以及所取得的成就来看，人的功能在0至3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要大，从这一点上来讲，我们可以把这3年看作是人的一生。儿童是人生的另一极”。
我国著名儿童教育家陈鹤琴也提出，“幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了”。
随着社会和科学的不断发展，从0岁开始的早期教育的重要意义正逐渐为人们所重视。
其次，从社会发展状况来看，我国当前0至3岁幼儿托幼公共服务发展基础薄弱，早期教育仍存在数量短缺、结构失衡、质量良莠不齐的问题。
当前的早教教育服务更多走向了市场化的模式，由一些相应企业和公司进行经营，在资本的引入下，相应的教育模式和理念融入，市场上一些早教中心具备高质量的软硬件设施建设，也相应出现了大量“上万”早教报名费用。
最后，早教班或者早教机构，其实最为核心的是家长教育和家庭教育，父母树立正确且科学的早教育儿观念，并且合理带养孩子，专注亲子陪伴，这才是早期教育的的关键所在。在孩子六岁以前，甚至更重要的三岁以前，给到他们更为充足的爱和陪伴，关注孩子每一点滴的成长。
如果在您的家庭里面能够给到孩子充分且丰富的早教环境和氛围，那么关于市面上的早教机构或者早教班，也就没那么必要非去不可了，也与很多家会认为没去上早教对孩子心里有亏欠，但请您记住您对孩子的高质量陪伴和呵护就是最好的早教。
换言之，如果您无法提供相应更好的环境给到孩子的早教教育支持，早教班可以是一个选择，但也只是一个辅助的作用。早教给您提供的，在环境上、设施上、社交上等方面都是一个补充作用。但真正关键的在于，您才是孩子最好的老师，您才是孩子最好的早教。
要不要让孩子去参加早教或者幼托班
我家孩子上了一年的早教，到了上幼儿园也还是有一个月时间的分离焦虑，整天哭着不愿意去幼儿园，早教机构根本就是个鸡肋，老板出点加盟费就可以开的圈钱机构，班上那些没上早教的孩子们也没输什么，如果再让我选择，我不会让孩子上早教！
关于早教班有必要上不和我也不建议上早教班的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
