青春期的男孩不爱学习，动不动就说不要你管，怎么办

其实青春期的男孩不爱学习，动不动就说不要你管，怎么办的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解专家建议男生不上学，因此呢，今天小编就来为大家分享青春期的男孩不爱学习，动不动就说不要你管，怎么办的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗
2. 青春期的男孩不爱学习，动不动就说不要你管，怎么办
3. 学生是否可以不学习英语
4. 一个上高中的男生突然说不想上学了，可能有些什么原因了，求解释

一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗

一年级孩子不喜欢阅读很正常，因为孩子认识的字有限，但是逼着孩子去读书真的有用。

阅读的重要性

《语文课程标准》要求小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。其中1—2年级：积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

全民阅读的时代已经到来，阅读已经已经不单单是看了几本书，更多关系到成绩，关系到未来。

一年级孩子不喜欢阅读很正常

我们这边的一年级孩子家庭作业里面就有一项是阅读，每天需要读20分钟，不少家长反映过，孩子不喜欢读，每次都是逼着孩子去读。

孩子识字量少，拼音可能还不会，有些字的意思还不明白，这种情况下没几个孩子会愿意去阅读。

逼孩子读书也要讲究方法

一些家长说起让孩子读书，就去给孩子买《四大名著》，其实这样是错误的，刚开始的时候可以让孩子去选择自己喜欢的书，选择一些图画多的，汉字少的，孩子感兴趣的书。

刚接触阅读的时候，可以是家长给孩子读，不过读的时候让孩子用手指着字，家长读过之后让孩子复述一下，这个过程不仅读书还能识字。

给孩子读书的时候也要讲究点技巧，例如：故事读一半，剩下的下次读；或者自己看一会，表现出很惊讶····让孩子自然想到去读书比逼着去读书效果更好。

当然，还有环境也很重要

给孩子一个安静的环境，让孩子布置一个自己喜欢的读书环境，家人一块阅读的氛围也有利于孩子主动去阅读。特别是低年级的孩子，他们会模仿。

所以说，孩子不是不愿意去阅读，有时是孩子不会读，读不懂，这时就需要父母给些帮助了。

青春期的男孩不爱学习，动不动就说不要你管，怎么办

正常，家长爱子心切，孩子听得多，心烦，。只要你一出声，她就烦，孩子会屏蔽你说的话，一耳进一耳出，根本没听进去，怎么办呢？首先家长少说话，在生活中多陪护，做些好吃的，切忌唠叨。学习上，如果是初中，明确告之初中只有一半人考上高中，一半人上职高，学习上尽力读书，跟不上父母可以助孩子一臂之力，辅导班，班里的任课老师辅导……读书不是所有孩子都能读好书，这跟智商和勤奋都有关系，家长想尽力，能读书就走读书的路，不能读就规划就业的路(辅导作用)，为人父母，对孩子的教育认真负责。

学习成绩差，一定不要过多的批评，多鼓励，我们很多家长只会批评不会鼓励。

学生是否可以不学习英语

感谢邀请。

中国学生必须学习英语。原因如下:

1.英语目前是国际通用语言。以英国和美国为代表的英语国家从第一次工业革命直至如今实力始终强大，这种实力是以经济力和科技力起决定性作用的综合国力的体现。虽然各个国家都竭力提高国际竞争力和影响力，但是目前依然无法撼动美国的霸主地位（这是事实）。许多先进的理论和技术均是英语国家（即使没有直接关系，也有间接关系）创造的，所以如果我们不学习英语，那么我们不可能学习这些技术，从而做到与世界接轨。——这里需要说明，很多朋友说不依靠外来理论和技术，完全靠自主，这样就不会受制于人。这种想法是错误的、愚蠢的。因为如今是全球化时期，交通、通信已经非常发达。各个国家联系不再闭塞，有些庞大的、复杂的、关乎各个国家共同利益的工程，需要共同协作完成，诸如民用飞机、基因数据库等，这样做的目的为省时（研发需要时间）、省钱（研发需要资金）、集各家技术之所长（不会泄露自己的技术）而且通过团结协作，促进世界和平等。

2.我国各个学习时期（小学、中学、大学等）均设置英语学科，而且均是主要科目。我国这样做的初衷是希望学生们能够掌握英语这门语言更好的融入世界大环境，从而为国家发展做贡献，最终提高国家综合国力和国际竞争力、影响力（如果实现，那么我们可能不需要拼命学习英语，而是外国人学习汉语啦，期待这一天的到来）。因为学校开设英语课程，而且是重要科目，所以我们必须学好英语。即使我们不想学习英语，但是如果希望自己能够有更好的学习环境和工作环境，也必须坚持。毕竟中国教育是应试教育，一切以分数为准则。这里需要说说我国学生学习英语的现状。似乎与目的南辕北辙。我国绝大部分学生毕业走向社会根本不能对英语运用自如（通俗说就是白学），①这是因为我们学生时代没有学好——这就折射出我国英语教育的弊端即单纯为考试而学（国家的目的不是这样，但是实践不得不变成这样），②另外就是能够运用英语的环境少甚至没有（不管是上学期间还是工作后），那么英语能力肯定会降低（语言必须交流才能熟练，某些母语长期不使用也会淡忘的，更何况英语呢）。

既然我们花费大量时间和精力到最后也没能掌握英语，那么我们能不能把学习英语的时间放到其他学科上呢？答案肯定是不行的。英语非常重要，这一点是毋庸置疑的（前面分析的很透彻）。所以我建议教育部门必须改革英语教学模式（其实现在的应试教育是非常公平的做法，但是却不是掌握英语的最有效方法），比如某些做法已经诱导学生养成为考试而应付的情况发生。如四六级考试就是非常大的弊端，虽然四六级是检验学生英语能力的产物，但是似乎它的影响对学生们有很大限制。比如有些学校不过四六级不给毕业证书，公考或者应聘某些职位被四六级卡死等。正是这些限制迫使学生们学习英语——这里的学习不是重新学习基础，而是为本门考试而想一些投机的方法从而为过四六级“碰运气”。至少这类情况教育部门应该及时纠正，当然还有诸多方面可以改正，这里我不再详细说明。

最后，我希望大家能够重视英语，把英语变成一种兴趣爱好来对待是学习英语的最好境界（请见我其他文章有写做法）。最后祝福广大学生都能够学好英语，我们的祖国变得越来越强大，让外国人也拼命学习汉语。

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一个上高中的男生突然说不想上学了，可能有些什么原因了，求解释

如果您说的是您的同学的话，那我觉得家庭原因应该偏多，如果是为情所困的话，在高中阶段，一般的孩子还不会这么极端

我高中时期的一个同学，原本是火箭班的尖子生，因为家庭原因他主动调到我们平行班来上课，当时学校领导和他之前的班主任多次找他谈话，都没结果，平时上课睡觉，月考大考依旧能考进全校前一百，后面变本加厉，上学迟到，甚至不来，后面申请回家备考，学校也害怕失去他这个人才，就默许了，结果后面就没消息了，所以父母家庭变故对孩子高中紧要关头的影响是真的大。

第二种情况，就是您亲戚朋友或者您的孩子厌学，这种情况我这也有个例子参考

那个兄弟高一来成绩就很差，年级倒数，天天嚷着念书没用，自己学不进去，不想学了，他妈妈也是有魄力，把工作辞了，带着他去新疆摘了一年棉花，一天12个小时哦，全年无休，那兄弟后面坚持不住了，给他妈表决心，要回来上学，之前休学了一年，所以降级再念，那个学期的第一个月月考直接考了年级第三。

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