大家好，今天来为大家分享高中生参加学科竞赛有何利弊的一些知识点，和高中生不建议参加何种活动的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
高中生参加学科竞赛有何利弊
理科竞赛
首先我们先来看看理科类竞赛的起源和类型。
所有理科竞赛里，历史最悠久也是大家最耳熟能详的莫过于奥林匹克数学竞赛。从古希腊开始，人们对于数学难题的解题和挑战都一直非常有兴趣，而真正意义上的现代高中生数学竞赛则起源于19世纪末的匈牙利，这项比赛每年十月举行，每次出三题，限4小时完成，允许使用任何参考书，不但追求解题的简明完整也非常鼓励有创造力的思路。很快欧洲掀起了青少年数学竞赛的热潮。20世界初，前苏联数学家们将此项比赛命名为数学奥林匹克竞赛，以突显奥林匹克精神，最后在罗马尼亚数学教授罗曼的推动下，1959年第一届国际数学奥林匹克竞赛得以举行。时至今日，这项赛事成为了一项由100多个国家近500名全球选手参加的盛事。奥数包含的内容通常远远超过大部分国家的中学阶段教学大纲，不但考察学生的数学知识，更考察青少年对于数学本质的洞察力、领悟力和创新能力。而这样通过笔试答题的方式来选拔优秀理科人才的竞赛，我们称之为“经典类竞赛”。与之相仿的比如物理化学生物奥赛、滑铁卢数学竞赛和美国国家数学竞赛等，都属于这里类别。其特点是侧重考察学生解题能力、对于学科背景的要求相对比较单一、各类赛事往往具有较大规模的筛选和规范的赛程。
另外一类非常典型的理工科类比赛我们把它称之为“融合性竞赛”：以知名度较高的“英特尔国际科学与工程大奖赛”（IntelISEF）为例。这项起源于1950年的比赛被称为全球青少年科学竞赛的“世界杯”，是全球最大规模的中学生科学竞赛。竞赛学科包括了所有自然科学和部分社会科学内容，每年有来自50多个国家超过1500名的青少年科学家为赢得16个科学类别和1个团队项目类别的总价超过400万美金的奖学金和奖品展开激烈的角逐。它不但要求参赛选手根据所选学科主题进行数据搜集、验算分析和撰写论文，更为全球最优秀的青少年科学家和发明家们提供了互相交流，展示最新科技成果的舞台。另外一项我们不太熟悉的顶尖赛事“英特尔天才奖”（2016年更名位雷杰纳荣天才奖）则更加具有竞争力。
这一项仅向美国各州高中生开放的比赛旨在鼓励青少年探讨最具有挑战性的科学问题，并且培养他们解决社会难题的责任感。在历年获奖选手中不少选手通过破译结肠癌基因、老年痴呆症退行性改变、可穿戴胰岛素设备、太空飞船巡航系统等高精尖技术成就而获奖。2016年获得二等奖的是宾州一位华裔高中生MichaelZhang，研发出通过改变细胞基因组来治疗疾病的最新技术。迄今为止有7位诺贝尔奖获得者曾经在中学阶段获此殊荣，因此，这项赛事也被称为是“小诺贝尔”竞赛。类似的比赛还有西门子科学竞赛（SiemensCompetition）、谷歌科学竞赛（GoogleScienceFair）和国际太空城市设计大赛（ISSDC）等等。类似这样不但考察学生丰富的学科背景知识，并且要求挑战前沿技术课题同时还结合领导力、团队协作能力、沟通演讲能力、学术写作能力的比赛，融合了学生各个方面的素质锻炼并且很有可能为社会做出实际性的重大贡献，被我们称之为“融合性竞赛”
面对诸多眼花缭乱的竞赛，我们应该如何去评判一项赛事的含金量和性价比呢？以下这些标准可以帮助我们的家长来判断一项赛事是否值得孩子参加。
————
赛事含金量和性价比
参赛门槛：
主要指学生要参与到这个比赛需要具备的基本素质和可报名参赛的途径。一般来说参赛要求越高的比赛，价值越大。比如新课堂已经几年组队参加的哈佛麻省理工大学数学竞赛（HMMT）和普林斯顿大学数学竞赛（PUMaC），光是能够组织起6-8人的队伍并且报名成功对于国内的中学生来说就是一项巨大的挑战。
综合性：
根据比赛涉及到的学科背景知识和需要学生具备的能力进行评价。这一条标准不能一概而论，不少经典赛事如奥数、丘成桐数学竞赛等虽然考察的学科背景很单一，但是并不影响其含金量。但是相对作为大学申请的课外活动而言，如果学生不能够在单一学科比赛中取得顶尖的成绩，那么参加一些考察多方面能力的理工科类个人赛甚至团体赛，同样的获奖程度会更加有优势。比如目前不少新课堂学生已经完成组队的美国高中生数学建模竞赛（HiMCM），这一项由同一高中2-4名学生和一名指导老师参加的比赛，考察学生的能力包括数学思维、分析问题、时间管理、资料检索、编程能力、论文写作和团队合作能力等等，最后能够获得名次的队伍往往需要优势互补、齐心协力的团队作战。
获奖比例：
一项比赛参加的选手越多而获奖的选手越少，简单讲就是分母越大、分子越小则含金量越高。这一现象在各类经典赛事中尤其突显。包括各类奥林匹克理科竞赛初级选拔、美国国家数学竞赛，能够报名参加的同学是非常多的，但是最后真正能够过五关斩六将走上最终领奖台的确实凤毛麟角。在融合性竞赛中，比如前文提到的英特尔科学与工程大赛，全球有约700万高中生会提交项目参加本地选拔赛，但是能够入围决赛的只有大约1500名高中生，而最后真正获奖的只有前三名选手。
影响力：
主要考虑比赛在北美地区（包括全球）的认知度、各个高中的普及性和招生官对成绩的认可度来评价。这一条要结合上面两条一起来看，总的来说影响力越大，综合性越强、获奖比例越小越具有含金量的。打个比方在奥运会中，分量最重的往往被认为是三大球的金牌。首先其分母大，运动员和爱好者遍布全球，群众基础很广，其次分子很小，一共只有男女两块金牌且不分具体种类小项目，并且考察团队合作和领导力等运动能力以外的综合素质。
衍生品：
主要指学生在参赛过程中完成的作品和产品，是否存在可拓展的获益。这一条往往是很多家长和学生容易忽略的。根据以上几项标准，最后真正能够在高含金量比赛中获得极具价值的荣誉和奖项的高中生毕竟是非常少数，很多同学在参加比赛的过程中锻炼的科研能力、学术写作能力、沟通合作能力和把理论付诸于实践的能力往往是最大的收获。相对来说“融合性竞赛”在这个方面会更加有优势。不少比赛结束后，选手无论是否获奖，能够制实现属于自己的项目成果，提交一份沉甸甸的学术论文，结交一群志同道合的小伙伴，并且为升学文书提供了丰富的写作素材。这样的成果恐怕对大部分家庭是最现实和具有可操作性的。
性价比：
这一项专业标准是由新课堂百子善理科竞赛专家老师通过学生达到能参加比赛所需要的准备时间和最后能获得较好名次的概率来进行评估的。有经验的指导老师会根据学生的现阶段学科基础、可利用的训练时间、学术能力以及整体留学规划来判断，什么样的比赛最适合。对于在某些科学领域有独特天赋和突出潜力的学生，比较适合在某一项门槛高、获奖比例低且影响力大的竞赛中集中投入大量时间和精力，以期最后获得我们称之为在申请过程中的“重磅炸弹”的好成绩。当然在同类较低级别的比赛中也适合“以赛代练”，多比赛多拿奖来保持自己的巅峰状态。对于那些因为要兼顾各类考试成绩而准备时间不够，也没有特别顶尖的具体学科知识的学生（事实上是大部分学生的状态），则可以考虑参加一些参赛门槛低但是综合性比较强、衍生品丰富又性价比比较高的赛事；力争通过少量投入度较高的比赛展现自己的独特经历和思考能力，体现出各方面的综合实力并且最后能够提交实实在在的“可视化成果”是更加有意义的选择。这类学生家庭一定要谨记：“在所有的成本里，时间成本是最宝贵的。”
附上一张新课堂理科竞赛女神Alice老师根据以上评判标准罗列的部分理科类竞赛列表，可以帮助各位家长和同学们来参考选择：
点击看大图
↓↓↓
↑↑↑
点击看大图
补充说明:
-国际青少年科学奥林匹克竞赛(IJSO)虽然在比赛性质上定义为经典类，但因为比赛中需要学生具备物理、化学和生物等多个学科的知识，以及要求学生有比较高的动手能力，因此IJSO的综合性指标也是高的。
-Regeneron科学人才探索奖和西门子数学、科学、工程竞赛目前并没有对国际生开放，仅限美国籍学生参加。
在为大家分析了理科竞赛的种类、特点和评价思路之后，我们下一期节目中会邀请到几位新课堂理科男神来分享一下他们对于参赛的心得和建议。有的同学已经通过竞赛优势获得了美国一流大学的录取，有的同学正奋战在各类理科竞赛的路上，小有成就而剑指顶峰。通过他们的分享我们会进一步与大家分析理科竞赛的机会成本和个性化定制的可能性。
高中生参加合唱团好吗
加入合唱团好处：
1、合唱艺术能够启迪心智
对于孩子来说，培养其集体主义观念、提升合作意识尤为重要。通过长期训练和活动，净化孩子的心灵，让孩子通过歌唱去体验真、善、美。合唱团的孩子都非常守纪律，而且很容易与人沟通，不会变野。这是因为，合唱是一种群体艺术，需要具备很强的团队精神与责任感。
2、合唱团能让孩子得到美的熏陶形成良好的习惯和气质
不少家长说，孩子参加合唱团之后，从老师和同学那里学到了很多对孩子成长有帮助的东西，比如集体观念、协作精神。这些都是独生子女所需要的。许多发达国家和地区把合唱活动当成培养孩子高尚情操的一种手段。
3、让孩子在合唱训练中认识团结与合作
在合唱团的训练中，青少年能够锻炼合作意识，不同音部的人需要合作，能够培养团结协作的思维
4、培养乐观性格，与人交流的方式
与音乐经常接触，能够培养乐观开朗的性格。通过合唱的经典歌曲能够打好文化基础，提升文学文化修养，提高朗诵水平。
高中的研学旅行不去行吗
高中的研学旅行，不去，也可以，不过，你可能会错过一次增长见识的机会。
高中的研学旅行，能去就去，因为：第一，研学旅行，花费不算太多，事实上，这可以开阔眼界，积累经验。第二，研学旅行，可以提高自己的自信心，可以见识到各种各样的人和各种各样的事。
中学生该不该加入手球队
简答：中学生可以选择加入手球队，但需要考虑个人兴趣、能力和时间等因素。
深入分析：手球是一项集体性、身体素质和技术水平要求较高的运动项目，对于中学生来说，加入手球队可以提高身体素质、锻炼团队合作能力和技术水平，同时还可以培养兴趣和爱好。但是，是否加入手球队需要考虑以下几个因素：
1.个人兴趣和能力：中学生应该根据自己的兴趣和能力选择是否加入手球队，如果对手球运动没有兴趣或者技术水平不够，可能会影响训练效果和心态。
2.时间安排：加入手球队需要投入一定的时间和精力，可能会影响到学习和其他活动的时间安排，需要考虑自己的时间是否充裕。
3.身体状况：手球是一项比较激烈的运动项目，需要有一定的身体素质和体能支撑，如果身体状况不佳或者有特殊情况，需要谨慎考虑是否加入手球队。
给出专业的优质建议：对于中学生是否加入手球队，建议从以下几个方面进行考虑：
1.个人兴趣和能力：中学生应该根据自己的兴趣和能力选择是否加入手球队，如果对手球运动有兴趣并且有一定的技术水平，可以考虑加入手球队。
2.时间安排：中学生需要根据自己的学习和生活情况，合理安排时间，避免因加入手球队影响到学习和其他活动。
3.身体状况：中学生需要注意身体健康，如果身体状况不佳或者有特殊情况，需要谨慎考虑是否加入手球队，可以在医生或者教练的指导下进行训练。
4.团队合作：加入手球队需要与队友密切合作，中学生需要学会团队合作和沟通，培养团队精神和责任感。
最后，建议中学生在加入手球队之前，要认真考虑自己的个人情况和能力，合理安排时间和精力，遵循教练的指导和要求，积极参与训练和比赛，享受运动带来的快乐和收获。
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
