三，四年级还适合讲绘本吗

大家好，今天给各位分享三，四年级还适合讲绘本吗的一些知识，其中也会对小学生不建议看绘本进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 二年级启蒙读绘本是否会容易些
2. 孩子一般几岁告别绘本
3. 三，四年级还适合讲绘本吗
4. 一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗

二年级启蒙读绘本是否会容易些

家长，你好！很高兴回答你的问题。

二年级的孩子已经认识不少的字了，绘本当然可以阅读，很容易适应。但是这个年龄段才开始绘本启蒙有些晚！

绘本启蒙应从几岁开始？

我儿子今年快四岁了，从一岁半开始读绘本，迄今已经两年多了。一岁多正是孩子的语言启蒙阶段，家长每天坚持给孩子读一本绘本，能有效的刺激孩子的语言功能，幼儿时期的孩子更能被故事吸引引发共鸣，随着故事情节悲伤或是高兴，通常一个故事孩子听多少遍都不厌烦。两年多的时间，阅读习惯已经养成，由每天阅读一本绘本到现在有时会阅读四五本。所以说，绘本启蒙越早越好，哪怕几个月的宝宝，家长也可以给宝宝读一些简单的绘本故事。

适合小学生的绘本有哪些？

二年级的孩子建议每天都要花一点时间阅读，阅读可以丰富孩子的知识面，开阔眼界，还能提高写作能力。可以多读一些科普，博物类的绘本。轻松漫画类的绘本也是个不错的选择。现在整理了一些适合小学生读的绘本望参考：

小小理财师-儿童财商启蒙

科普理财概念，养成基础经济行为，生活场景引入，故事温馨幽默。

大卫系列绘本

这是一套多次获奖绘本！故事讲述一个叫大卫的小男孩是个调皮鬼，到处惹麻烦，虽然大卫也会受到妈妈的惩罚，但是结尾都是温暖有爱的，非常推荐哦！

父与子漫画绘本

文中幽默的小故事均取材于作者的生活日常，风趣幽默中体现浓浓的父子情。

和爸妈游世界，和爸妈游中国

趣味地理绘本，在书中和爸妈环游世界。了解世界各地的风景名胜，民俗文化，历史人文等知识。透过书本孩子们可以展开心灵的旅行，周游世界！

孩子一般几岁告别绘本

一、绘本有分级，孩子阅读需要不断向更高级别的绘本延伸

综合考虑绘本的文字和图画的难易程度，寻妈把绘本分成几下六个级别。孩子阅读时，需要需要不断向更高级别的绘本延伸，也就意味着不断向低级别的绘本告别。

1.低幼绘本，以认知书、触摸/洞洞书、游戏/纸板书为主，帮助孩子发展感官体验，发展认知和通过游戏来学习。例如《杜莱百变创意玩具书》，兼具艺术感与功能性，点、线、面的涂鸦，光线，空间、造型等多维启发，颠覆宝宝阅读体验，培养感知力、想象力、创造力、逻辑力和审美力。

2.一级绘本，例如《《好饿的毛毛虫》，每页文字只有一两句话，插图内容相对单一。

3.二级绘本，例如《海马先生》，文字增多到每页有两三段，但故事情节相对简单易懂的绘本。

4.三级绘本，例如《青蛙王子历险记》，故事情节复杂，有曲折的绘本；或者故事情节简单但思辨性增强的绘本。

5.四级绘本，例如《1999年6月29日》，有的不限于故事，而增加有跨学科的成分，如有关于科学内容的；有的每页文字增加到上百字；有的哲学思辨性强；有的有多条故事情节线的绘本。

6.五级绘本，例如《造梦的雨果》，是文字量数万字的绘本，已成为一本小说的形式；有的是与多种文学经典书籍相关的绘本。

二、从绘本的艺术和视觉素养角度，绘本的适读年龄是无界限的

绘本有别于其他插图书，本质上是为儿童提供了一个视觉体验。绘本集合了故事线，主题或概念，通过一本书的包含的一系列图片来发展。

视觉素养是图像的读和写的能力，是指一个人通过观看，并同时获取和整合其他感官体验，而获得发展的一组视觉能力。

绘本对于孩子的艺术熏陶和视觉素养的养成具有非常重要的意义，从这个角度来说，即使孩子到了初高中时期，都可以阅读绘本。

三，四年级还适合讲绘本吗

三，四年级适合讲绘本，只是需要挑选一些合适他们的绘本。

推荐《小淘气尼古拉》，适合5-10岁的小朋友看。

法国人天性浪漫，《小淘气尼古拉》就是两位法国的漫画大师合作逗乐的杰作。葛西尼负责写故事，桑贝负责配图。故事的叙述也是用漫画的手法，而图画本身也是绝妙的故事。

一年级小学生不喜欢阅读逼着读有用吗

一年级孩子不喜欢阅读很正常，因为孩子认识的字有限，但是逼着孩子去读书真的有用。

阅读的重要性

《语文课程标准》要求小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上。其中1—2年级：积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。

全民阅读的时代已经到来，阅读已经已经不单单是看了几本书，更多关系到成绩，关系到未来。

一年级孩子不喜欢阅读很正常

我们这边的一年级孩子家庭作业里面就有一项是阅读，每天需要读20分钟，不少家长反映过，孩子不喜欢读，每次都是逼着孩子去读。

孩子识字量少，拼音可能还不会，有些字的意思还不明白，这种情况下没几个孩子会愿意去阅读。

逼孩子读书也要讲究方法

一些家长说起让孩子读书，就去给孩子买《四大名著》，其实这样是错误的，刚开始的时候可以让孩子去选择自己喜欢的书，选择一些图画多的，汉字少的，孩子感兴趣的书。

刚接触阅读的时候，可以是家长给孩子读，不过读的时候让孩子用手指着字，家长读过之后让孩子复述一下，这个过程不仅读书还能识字。

给孩子读书的时候也要讲究点技巧，例如：故事读一半，剩下的下次读；或者自己看一会，表现出很惊讶····让孩子自然想到去读书比逼着去读书效果更好。

当然，还有环境也很重要

给孩子一个安静的环境，让孩子布置一个自己喜欢的读书环境，家人一块阅读的氛围也有利于孩子主动去阅读。特别是低年级的孩子，他们会模仿。

所以说，孩子不是不愿意去阅读，有时是孩子不会读，读不懂，这时就需要父母给些帮助了。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。