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老师的专业水平，对于学生的学习影响有多大
很高兴回答你这个问题。
作为一名老师主要工作是“传授知识解惑也”，如果老师专业水平都存在问题，这个老师就是不称职的，为什么？为人师表你说你自己专业水平都没达标还怎么一教育学生？首先要做到自己有一桶水的能力才能教得了一碗水的学生。
记得我小时候在农村上学，很多老师真的不达标，导致现在很多语文知识都需要自己额外加强补习，这无疑是老师的专业水平不够带来的影响力，我现在也是一名老师深深的感受到不好的老师真的会误人子弟，但是一位好的老师真的可以称作之为“恩师”。首先教学水平与专业水平是摆在第一位的，如果你专业水平再好但是授课能力不行，或者你讲课就像讲天书，学生听了也听不懂这样的考虑专业水平也不适合当老师。
再者，老师如果授课能力强，但是专业水平有限也会遭到学生的鄙视，为什么？如果学生问你一个问题，你都不能站在专业的角度用专业的知识来帮助学生解答疑惑，你说怎么让学生敬佩尊重你？一般比较难，如果能力不够学生心理也会有想法，这个题目老师都不懂，还来教我们，不是明显的误人子弟么，也无法激发孩子们学习的积极性，专业水平差知识广度与深度都会受影响，甚至会影响到上授课水平，让学生听了容易睡觉，不能够吸引学生的注意力。
总结：所以如果你想做老师，授课能力与专业知识两者缺一不可，任何一面有问题都不能满足为人师表的要求，我们做老师最终目的还是帮助学生传道授业解惑也，在提升授课水平的同时也要加强专业知识的锻炼。
为什么现在的一些学生都讨厌班主任
班主任是班级的灵魂，常年累月的与学生交流，师生之间产生间隙非常正常。什么样的班主任会令学生讨厌？我认为下列这几个类型的“老班”定将“上榜”。
胸无点墨，管理乏术班主任自身的素质是班级管理的关键。然而，小部分班主任知识储备不足，对自身要求欠严，班级管理制度明显缺乏，放任自流的教学方式令学生讨厌。
曾见过这样一位同仁，工作态度平常，课余时间常不见其在校踪影，班级管理制度更是形同虚设，他美名其曰是“学生自主管理”，大小时务全交给班干部负责打理，结果，他班纪律涣散，打架、斗殴、旷课层出不穷，家长和学生怨声载道，最后发展成为一个人人讨厌的班主任。
自私自利，贪得无厌改革开放，人们的思想观念发生了翻天覆地的变化，清净的校园也开始变得混浊。
有些班主任老师，动起了“歪脑筋”，开始在学生的身上“剪羊毛”，其主要方式有以下几种：
滥开补习班。强制学生参与补课，听之则喜笑颜开，逆之则恶语相向。现在，部分地区这已经成为了公开的“秘密”。滥购教辅。通过指定地点购买教辅，收取高额回扣，数量之多，手段之劣，令人触目惊心。收受家长钱物。部分班主任明里暗里收受礼金红包，对部分明事理家长礼让有加，反之，漠然视之。借权利敛财。班主位虽说不是大官，但也常握着权利。有部分人借自己的工作便利，买卖座位，买卖升学指标、乱收滥收各种补课费等，手段令人发指。正义失衡，脾气暴躁公平、公正处理班级事务是班主任的基本素养。但在实际工作中，班主任时有据其喜好来处理学生问题的不良行为。
关爱优生，歧视“差生”。对成绩优异学生爱之有加，对成绩较差的学生冷眼相向，有的为了在考试中取得好成绩，想尽千方百计将差生排挤流失。脾气暴躁，体罚学生。学生违纪，班主任缺乏耐心，用老师的权威，对学生百般蹂躏，罚跪、打耳光、脚踢、蹲马步等五发八门，让孩子幼小的心灵受到创伤。侮辱他人，礼仪失范俗语说：良言一句三冬暖，恶语相向六月寒。对待违纪学生，教师理应良言相劝，然而，有些班主任简单粗暴，礼仪尽失。
羞辱学生。有这样一句格言：摧毁一个孩子只需要不搭理他，三次打招呼不理他就足够，他会再也抬不起头来。常见这样的情况，学生的违纪，班主任有时使用“冷暴力”，将学生打入“冷宫”，坐在教室最偏僻的角落，不允许其他学生与其交往，限制学生在学校活动自由，这种“孤独疗法”容易使学生心理扭曲，极易遭到学生及其家长厌弃。礼仪失范。做学生文明表率是每一个教师最基本的行为规范。可是，遇到学生不听话，班主任恶语相向，有时候甚至问候“学生祖宗十八代”，语言不检、行为失范让教师形象荡然无存。沟通失畅，家校互怨班主任是家校联系的沟通桥梁，良好的家校沟通能有效解决学生学习存在的问题，促进学生健康成长。
改革大潮的冲击，学生家长纷纷外出谋求生计，在广大的农村地区，留守儿童问题成了班主任头疼的事情。
亲情相隔，教师有时望而兴叹，家校沟通不畅给学生成长造成了重重障碍。面对困境，有些班主任放弃了家校沟通途径，面对违纪学生，面对重大问题，家长、老师互相埋怨，从而，学生安全事故常发，班主任在火上“煎熬”，成了学校、家长“二头不讨好、二头不靠岸”的“出气筒”。
结语
老师也是人，工作中存在疏忽难以避免。班主任要加强自身素质修养，坚定教育信念，关爱学生，做学生的引路人，引领学生健康成长，顺利成才。我是周老师，欢迎关注留言，谢谢。
怎么样才能处理好老师和学生的关系
首先从养不教父之过，教不严师之惰来理解分析。仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育。乃是做父母的过错，如果只是教育。又不严格要求，严传深教那就是老师的过错了。
古人有云，严师出高徒。严格的教育是通往成才之路的教育之本，也是必需的教育途径。严格的要求是做父母和老师的本职，做为儿女应理解父母。理解老师的良苦用心，而且俗语也曾说。少壮不努力，老大徒伤悲。这两句话是在告诉小朋友们，趁着年少努力学习。虚心求教，不要荒费了学业。
老师即是学生的师长，也是学生的学哥和学姐。做为师长在课堂上就应严厉，玉不经打磨雕刻。永远是一块石头，不会成为精美的玉器。学生的成长，需要老师的智慧和教育的方法。引导他们好好学习，认真学。刻苦学，长大了才能做一个对祖国，对社会有用的人才。用自己所学的专业知识服务人民，在课间和课外。又应充当学哥或学姐的关系，只有这样才能拉进你们的感情和关系。陪学生做操，可通过做一些小游戏来增进老师和学生之间的友谊。关心学生的小事，成为他们的知心人。要以友善的心态给他们温暖，当然有些事看起来简单。做起来难上加难，象阿拉伯数字从一到十的数字非常简单不过了。但变化起来却也无穷无尽，也很深奥了。如果从小没打好基础，他们会对数字失去性趣。所以老师是学生智慧的开发者，又是学生日常的朋友。
老师和学生不和怎么办
对于促进孩子与老师的关系，作为家长我们首先要明确一个最重要的观念，那就是家长和老师不是一种敌对关系，而是要站在统一战线上的家校合作关系。
首先，家长要有正确的思想，要告诉孩子，尊重老师、体谅老师，有什么问题要及时寻求老师的帮助
其次，当孩子出现问题时，要做到及时和学校老师的沟通，了解事实的真相是什么，我们要和老师一起正确处理孩子出现的问题。
最后，我们要积极配合老师，当然了基本有很少的老师会提出无理的要求，只要老师的教育是科学的正确的，我们就要配合老师，促进孩子的健康成长。
家校的正确合作才是促进孩子健康成长的正确方式，我们一起努力吧。
关于本次老师和学生不和怎么办和我不建议老师与学生太近的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
