大家好，为什么私立高中选课组合少相信很多的网友都不是很明白，包括高中不建议学科组合也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于为什么私立高中选课组合少和高中不建议学科组合的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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高中选科3+3最吃亏的组合
历史，化学，地理，我认为是最吃亏的组合
高考选科和以后的高考志愿填报息息相关，没有物理，好多理工科的志愿都不能参考，没有政治，又有一些文史类的专业不能报
为什么私立高中选课组合少
高中选课组合多少，跟学校的师资力量和学校学生选课组合人数多少有直接关系。一般情况下，私立高中由于师资力量有限，为了节省开支，省钱省力，便于管理，投入少收入多，往往学生选科少的组合，不够开班的，就取消了，或者学校缺乏某一方面的师资，所以就避开了有这一科的组合，因此私立学校选科组合少。
新高考科目选考，组合越多越好吗为什么
组合多了就好吗？不是王炸同花顺组合多有什么用，还不是烂牌。。。
高考科目组合多根本不是目的，更不是必需的。既没有科学性，还引入很多问题。危害最大的问题就是弃物理重文科、轻能力重记忆！
3+3新改，首先初衷就有问题，理科生听不懂政史的极少，文理分科的问题不是理科生太理，而是文科生数理水平停留在初中甚至初中前阶段，科学素养太差，培养的都是一堆废材，万一这些人夸夸其谈做了领导，就很可能成为国家和企业发展的阻碍。空谈误国，实干兴邦啊。
然后是让学生自由选择科目。方向自选可以的，但是科目任选就是没考虑科目间的关联，所谓生化不分家，政史哲地不分家，你让学生任选科目懂生不懂化，懂政不懂史，懂史不懂地，这选出来的都是啥？四不像的庸才。不利于大学的进一步培养，更别指望在专业领域和专业交叉领域做出新的发现，大师之路到此为止。
怎样去设计一个好的高考方案？要从培养目标和知识结构的顶层考虑。
高中的目标是什么？是培养一个合格的社会人，不要求多专，但不能偏科，不能是某个方向的白痴。就是说文理艺体啥都懂一些，这样离校后不至于偏置，还可以继续自学所有感兴趣的领域。
大学的目标是什么？是一个具有较强的沟通能力逻辑思维科学素养的学生，同时在专业领域和专业交叉领域有一定技能的学生。缺乏基本素养难堪大任，缺乏专业技能难做事情。
知识结构上看，物理是科学的代名词，本身就覆盖了很多领域，配上计算机更可以如虎添翼。生化不分家，懂生不懂化药水配不明白，懂化不懂生就不好评估化工对人的影响。政史哲地更是人文四杰，都通才能洞悉人文地理，古为今用，洋为中用。
所以问题就很清楚了，语文数学物理应作为必选科目，考察一个学生的基本素养。计算机，生化，政史哲地是三个可以自由选择的方向，考察一个学生的知识背景。
而英语则可作为自由选择科目，仅对成绩前10%的学生给予最高20分的加分。
现状！！！物理课是非常非常重要的课程，也是素质教育的核心课程，6选3后没人考了。选考的人不说80%，60%都不到。还谈什么科教兴国，素质教育呢。。。
了解一下各国的STEM教育计划。
STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育。在国家实力的比较中，获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培养学生的科技理工素养。
高中文理可以搭配着选吗
你好，可以，高中文理可以搭配着选，这意味着你可以选择同时修读文科和理科课程，以便在高考时获得更多的学科选择和更广泛的知识背景。
这种搭配需要更多的时间和努力，因为你需要同时应对不同领域的课程和考试。但是，如果你对文科和理科都有兴趣和天赋，那么这种搭配可以为你提供更多的机会和挑战。
文章到此结束，如果本次分享的为什么私立高中选课组合少和高中不建议学科组合的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
