大家好，如何规范使用汉字用语，请你提出几条合理化的建议相信很多的网友都不是很明白，包括有关汉字不规范的建议书也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于如何规范使用汉字用语，请你提出几条合理化的建议和有关汉字不规范的建议书的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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依据古汉字，明明知道某些字传承错了，为什么就不能改正过来
谢邀！这是因为以讹传讹，你错我错，大家都错，形成习惯，想改也难，干脆将错就错，不再纠正。比如“无毒不丈夫”本来是“无度不丈”，代代相传，明知是错，也没人再去纠正了。
如何规范使用汉字用语，请你提出几条合理化的建议
为此我提出几点建议：
1、首先我们要做普及普通话的先锋；在公共场合用普通话交流。
2、勇于和错别字做斗争，对所看到的不规范使用汉字行为要勇于指出。
3、热爱汉字，不使用火星文，不使用混杂文从自我做起。
作为公民，我们应该如何传承汉字文化
作为公民，我们传承汉字文化需要做好3方面的工作：
1、上好语文课，学习语文扎实的基本功。
对照语文课程标准，注重语文课程工具性与人文性统一这一基本特点，引导学生初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，提高学生写字、阅读、写作和口语交际能力，在实践中能正确运用祖国语言文字，提升语文素养。同时，认识中华文化的丰厚博大，激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情。
2、开展丰富多彩的活动
比如百词听写、朗读比赛、演讲比赛、征文大赛等。通过开展类似的活动，激发学生学习的兴趣和良性健康竞争的意识，既巩固了课堂上所学的语文知识，又检验了学生实际运用水平，培养了学生的综合能力。
3、说写普通话，创设良好说写氛围
提倡学生收看电视节目中的汉字听写比赛，如收看《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》新闻联播等益智类节目。结合普通话宣传，在全校倡议读书活动，开展读书交流会等，营造书香校园，有益于学生受到良好文化品位的熏陶，提高文化素养。
为什么越来越多的孩子，汉字越写越差
现在越来越多的孩子，汉字越写越差，我认为主要有以下几种原因：
1、语文教师对学生写字重视不够。
尽管学校各个班级每周都设有写字课，但是，大多数老师不重视，为了赶进度讲课，把写字课上成了语文课。没有给学生留充足的时间练习写汉字，更不要说用心指导学生写汉字了。
2、上级主管部门对学生书写重视程度不高！
尽管语文教学大纲对各年级学生书写都有明确要求，但上级部门重视不够。每学期只有小学一年级期末考试中，有一道规范书写汉字的考试题，而且分值很小，引不起老师重视。另外，只要学生能写正确，字体不是太乱，一般都能得满分。
3、教师盲目追求教学质量，忽视对学生书写的指导。
每学期上级都要组织一次全县统考，然后按照成绩进行排队，成绩优秀的发放“教学质量优秀奖”，奖项与评职称挂钩。考试成绩特别出色的农村教师还有可能晋级到城市学校工作。因此，多数教师重视考试成绩，忽视写字指导。另外，教学内容多，复习资料多，学生大部分时间用来做练习题，哪有多余时间书写汉字？
4、缺乏有经验的书法教师。
有的语文教师，自己书写都不合格，怎么能教好学生正确书写。另外，小学一二年级的教师，在新授课上对学生汉字字形书写指导，只停留在笔顺上。至于怎样把字写漂亮，每一笔在田字格中所占的位置，起笔、落笔等只是简单说一说。很少进一步指导并让学生练习，这也是写字不好的原因。
5、建议上级主管部门，定期对学生书写进行考核。
汉字是中华民族的文化瑰宝。如果定期对学生书写进行测评，并将测评结果纳入对语文老师教学成绩的考核中来，势必引起教师重视，从而，教师用心教书法，学生的汉字书写能力就能提高。
总是，要想让学生汉字书写规范、工整、漂亮，需要多方努力，齐抓共管。
关于如何规范使用汉字用语，请你提出几条合理化的建议的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
