大家好，关于小学上寄宿学校的利弊很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于建议小学不寄宿的知识，希望对各位有所帮助！
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小学上寄宿学校的利弊
好处是小学寄宿学校可以让孩子养成独立自主、勇于尝试、遇事沉着的品格特征，有利于孩子在未来的学习和生活中更好地适应社会。此外，寄宿学校还可以提高孩子的社交能力，让孩子能够认识更多的人，学习更多的知识。在学校环境的帮助下，孩子可以更好地克服困难，充分展示自己的实力。
然而，小学寄宿学校也存在着一些负面影响，如孩子可能会感到孤独、焦虑和情感隔离，因此，在选择寄宿学校时，家长需要考虑孩子的性格特点和偏好，制定适合他们的教育计划。同时，学校也要加强管理，确保孩子的安全和福利，创造有益于孩子发展的环境。
你感觉小学三年级学生住校寄宿，这样好吗对学生成长有没有帮助
您好，我是君儿谈青少年成长，儿童治疗师，很高兴回答您的问题，您问的是：小学三年级学生住校寄宿，这样好吗？对学生成长有没有帮助？以下观点从中小学情况分析仅供参考：
寄宿生是怎样的曾经在寄宿校教学，了解过寄宿生的状态，那所学校有90%的寄宿生，寄宿的原因是学生离学校远不得不寄宿（一般单程回家要三个或三个小时以上）。也去过经济稍好的寄宿校做过访问，结合所了解的分析：
1、寄宿生一般指的是家庭与学校距离远在学校住宿的学生。
2、寄宿生一般都是集体宿舍，各地区各学校情况不一样，宿舍人口也不一样，像国际寄宿校一般2-6人一间宿舍，普通学校4-8人一间宿舍，有的是16-40人一间宿舍。在宿舍最主要的不是学习是社交，舍友关系在这个时期很重要。（儿童青少年时期最看重的是：家庭关系、朋辈关系。）
3、寄宿的好处有：可以养成独立、动手能力、处理各种事情的能力、起床睡觉时间正常、很少接触电子产品、学习时间较充足等。
4、寄宿的坏处有：缺失和父母的关系（沟通）、心理压力大、同学之间容易产生矛盾、缺乏安全感、学习生活容易枯燥、可能存在霸凌、老师的照顾不能面面俱到等。
曾经访问一所半寄宿学校（小学），走到宿舍看到宿舍人数较多15人左右，找了几个学生询问了一下住宿情况，大都表示睡眠质量不高，宿舍人多事情也就多情况（含习惯）还不一样，有的睡觉很快有的睡觉比较慢，有的不喜欢被打扰但总是被打扰很难入睡，直接影响第二天的精神状态。
走读生的情况1、走读生指的是学生参加学校的教学和学校活动，放学后可以回家的学生。明显区别寄宿生。
2、走读生一般单个或家庭距离相近的几人放学后回家。
3、走读的好处有：可以和父母每天有沟通（保障亲子关系）、有情绪发泄的地方、不限于学校枯燥生活、饭食营养均衡、课后作业时间较安静等。
4、走读的坏处有：上下学路途时间被占用（相对于寄宿生）、可能存在路途安全问题、睡觉起床相对于困难、家庭成员需要付出时间精力等。
要不要寄宿呢？1、上面已经简单介绍了寄宿和走读的情况，家长可参考分析。
2、家庭情况（包括经济、人员情况、学校距离等）允许孩子寄宿还是走读呢？
3、除了走读和寄宿，还有一种情况是陪读，家长在孩子学校附近租房住陪着孩子上学。（这一条适用于不能走读，但家庭经济条件允许的家庭，且不影响夫妻关系的情况下。）
4、寄宿一词在“寄”，寄可能有一点寄人篱下的感觉。
5、儿童青少年时期学习很重要，但安全感更重要因为会伴随一生，如果条件允许建议回家（走读）。
6、亲子关系的重要时间点在儿童期，错过了很难再培养。
7、无论走读还是寄宿需要尊重孩子本人的选择。
8、如果条件不允许不得不寄宿，和孩子沟通好寄宿的情况并保持良好的亲子沟通。
现在不少家长在小学阶段就把孩子送去私立学校寄宿，对孩子来说是利大于弊还是弊大于利
我来回答你的问题。能送孩子去私立学校寄宿的大多是家庭经济条件较好、希望孩子享受到优质教育的家庭。不希望孩子输在起跑线上，是他们选择送孩子去私立学校寄宿的理由。至于是否应该送孩子去寄宿制学校，要根据孩子的自身情况来确定，孩子自立能力非常强，并且也乐于接受离开家庭去学校寄宿的话，这样的选择也是无可厚非的。但是当下大多数孩子是不愿意脱离家庭去学校寄宿的。孩子在小的时候对于父母都是格外依赖，遇到什么事第一反应都是找父母寻求父母的帮助，喜欢跟父母撒娇玩耍，如果过早的送孩子去寄宿制学校，孩子可能就会产生一种自卑心理，这无疑是一种伤害。在亲情缺失的前提下，要想提高孩子的学习能力和学习成绩，肯定是事与愿违的。并且可能对孩子的心灵上造成伤害，只是这种伤害是隐形的，不易被家长察觉到而已。孩子过早的就不和父母相处在一起，也会使感情更加淡漠一些，同时因为身边都换成了不熟悉的人，孩子的内心也会变得更加封闭。孩子去了寄宿制学校和父母的沟通仅限于老师和家长之间的交流，随着孩子的长大也会越来越不爱和家长进行沟通，关系自然也就疏远了。在孩子还没有形成一个正确的三观的时候，就把孩子送到寄宿制学校，可能会起到反作用，这样做虽然能够让孩子学会独立生活，但是对孩子的成长发展并没有太大好处，相反只有家长愿意花时间陪孩子，教导孩子，督促孩子学习，他的成长才是更完整的、更健康的。综上所述我认为：过早的送孩子去私立校寄宿对大多数学生来说是弊大于利的，是不可取的。
二年级小学生住宿好还是走读好
无论出于哪种考虑，二年级小学生不建议住宿。
同事非常重视孩子的教育，觉得市里的教学条件和师资水平都好于自己任教的郊区学校。小学一年级的时候，她就把孩子送到市里一家有名的小学的住读班。市里这所小学也真的名不虚传：课程开设全面，音乐啊，美术啊，书法啊，都有专业老师授课；学校活动多样，演讲比赛，趣味数学，手工坊，小合唱团等等，什么样的爱好都能够得到培养和发展；教学理念也很新颖、进步。从条件方面说，哪哪都好，就是孩子离开家长，有点孤独无依。
孩子在市里上到三年级时，同事发现孩子性格越来越孤僻，一点也没有小孩子的天真烂漫、无忧无虑。老师跟家长交流，指出孩子的不足，家长想跟孩子谈谈，刚张口说，一个男孩子就落下泪来。因为孩子的性格不够阳光，成绩也平平，同事开始对自己送孩子去市里上学这件事进行反思。后来权衡一番，觉得还是孩子身心健康成长最重要，就把孩子接回身边来。
孩子回到同事身边后，每天放学回家，都会跟家长说说学校里的事，有什么困惑，也都及时跟家长交流，性格慢慢变得开朗起来，学习也比从前更主动积极了。后来，同事感慨说，人什么优越的条件都可以没有，就是不能缺少关爱！
小学阶段，正是孩子性格形成、习惯培养的重要时期。家长的陪伴、关爱、影响、指导，对孩子的成长至关重要。一般来说，小学阶段培养起良好的学习习惯，之后的学习，家长就可以轻松很多。小学阶段，也是一个人人生观、价值观、世界观形成的重要时期，学校教育固然重要，家庭的熏陶和引导也必不可少。另外，孩子和家长朝夕相处，便于互相了解，互相理解，增进亲情，为以后彼此之间的沟通和交流打下基础。
有些家长，忙于工作，把孩子丢给老人照管或干脆送到住宿学校，眼前看来，似乎什么都没有耽误。而孩子长大后，当你发现孩子处事中的不足，或价值观有偏差时，你跟他交流，会发现这时他对你的话并不那么重视。爱和教育的曾经缺席，在亲子之间形成的隔膜，不是金钱，也不是父母身份可以轻易消除的。
头条中有一个问答:“为什么有的孩子读大学后从不主动和家长联系？"家长互动非常活跃。可见中年的父母，在孩子远离自己后，都希望孩子亲近自己，希望更多地了解孩子。然而幼年和少年时期亲子关系不密切，沟通不到位，孩子成年后，更不容易跟家长建立起亲密关系，也就更不愿意跟家长交流。
所以，孩子小学阶段时，没有不得已的原因，最好不要住宿。
小学上寄宿学校的利弊和建议小学不寄宿的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
