style="text-indent:2em;">各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享疫情期间你有什么好的建议，以及疫情下的专家建议作文的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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对于疫情期间上网课，同学们有什么看法和建议
我小孩还小没参加网课，但是据我了解，中国网课客观存在欠缺，教育部也一直在做调整。
疫情期间网上教学，是因为响应国家号召，做好隔离，不聚集，但我认为存在一些不利因素。
客观方面来说：
1.大部分农村网络差，信号覆盖不全，教学质量难以保证；
2.一个家庭几个小孩的，没有那么多手机，只能去找同年级同村的一起听课；
3.网络教学作为新兴教学模式，对农村的小孩来说，本身就接受能力差；
主观方面：
1.老师教学不适应，授课内容被接受差；
2.视频教学，学生难以聚精会神听课
老师让写“歌颂”抗疫事迹的作文，孩子不知如何下手，请教老师们，这类作文怎么写
大家好，很高兴能回答这个问题。
如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”。
语言表达能力，与每个人的阅读习惯，认知程度，知识积累，语文素养，生活阅历等各方面都有密不可分的关系。
可以说这道作文题，是今年全国所有的学生都会接触到的主题作文，甚至将会是中高考作文的一个命题走向。因为这是发生在我们国家的大事，是中国乃至全世界都正在发生的事件。
2020年，自己亲眼目睹，你周围身边的亲人邻居，包括你自己都经历了什么，你的感受是什么？想到了哪些？你又是如何做的呢？
针对中小学生，因学段年龄的差异，体裁写法技巧都会有所不同。
小学生以日记，书信，观后感形式书写；
初中生以观后感，记叙文或议论文的形式书写较好些。
无论中小学生，写文章之前最好列个提纲。列好标题，写出主题思想，计划写几件事几个人，分哪几个部分。你知道的素材有哪些？明白这些是写好文章的前提！
小学生感性思维比较好，可以从这个过新年开始写起，也可以从上网课提笔，还可以从周围人的不一样写起……
写出你身边最让你感动和难忘的一幕(一两件事)。最后，作为小学生的你又是怎样做的呢？
初中生相对理性些，每天的新闻广播，全国疫情的不断变化，灾区人们的水深火热生离死别，所有民众的居家隔离焦虑不安。
全国自上而下如何严防严控，封城封村封巷，那一个个不怕牺牲，敢于奉献的白衣天使；那一个个有名无名英雄动人的故事；那一个个包裹跨越千山万水，道不尽说不完的爱国主义和国际主义的援助……
“山川异域，风月同天”
“岂曰无衣，与子同袍”
“岁寒知松柏，患难见真情”……
跨越中国五千年的文化，漂洋过海来援助！这是人间大爱！
国难兴邦。在灾难面前，无不彰显着我中华大国的速度与担当；各行各业，无不彰显着中国精神与中国力量。无畏牺牲，勇于奉献，同舟共济，共克时艰。
没有哪一个冬天不可逾越！
没有哪一个春天不会到来！！
这些慷慨激昂，感人肺腑的故事，都是我们学生写作的好素材！
总而言之，作文是表情达意，是思想感情表达的载体。
所以孩子们，力求将你的所见所闻所思所感，用优美的文字表达出来，就是一篇好作文！
加油！！
科学防疫倡议书作文
科学防疫倡议书全校师生:疫情悄悄的来，对人类伤害至大，疫情关键在防疫，为了使抗疫情取得最后的胜利，故提出如下倡议:一:做好个人卫生工作，仪表整洁，手脚干净。
二:不到人群多的地方玩乐。
三:出门带口罩，避免空气传播。
四:出远门要向学校报备，做好核酸检测。疫情无情，破坏力大，希望大家一起行动，共同抗疫！
疫情期间你有什么好的建议
随着疫情信息的持续公布，持续跳动的数字时刻牵动着举国上下同仁的心绪。
我们的确也相信疫情一定会过去，但是，当我们面临每天轮番的信息轰炸、家人朋友的担心和焦虑、看到封城、禁行的信息、看到别人带着各种情绪的文字和视频时，“保持平常心”是如此的艰难。
那么，在这种情况下，我们可以为自己做些什么呢？让我们看看华中师范大学江光荣教授，从武汉疫区为我们发来的几点忠告和建议。
如果你感觉：恐慌、担心、焦虑、猜疑、愤怒、有攻击冲动……
别责备自己，一定要理解在当下没有这些情绪才奇怪。
当你出现这样的情绪时，你可以告诉自己：
“我可以恐慌…………”
“我有权焦虑……”
“有这些情绪说明我挺正常……”
“正是这些恐慌，让我注意防护，才能免于病毒感染……”
“正是这些焦虑，帮我们免于病毒进一步扩散帮我们渡过难关……”
交流是最重要、最有效的释放情绪方式，与他人分享你的感受本就是释放情绪了。因为分享不仅帮了自己，也帮了你分享的对象。
关于交流，这里有两个建议：
1.如果你想要做一些分享，尽量用语音、视频的方式进行。文字的、单向的交流不如语音和视频的效果好；
2.尽可能去找平时谈得来的人交流。“谈得来”的意思就是可以谈论私人话题。
想要了解更多、更准确的情况，获得更多相关知识，是人面临危险威胁的自然反应。因为我们想要对自己的处境有所控制。目前大家关心的信息主要有两类：一是病毒肺炎相关知识；二是疫情信息。
但是，目前的问题在于信息、知识来源太多，这本身会造成恐慌和压力。
所以，在选择信息输入的时候，有两点建议：
1．找可靠的信息源。比如，医疗机构发布的、专业组织发布的、政府机关发布的。“不信专业信业余，不信政府信小道”的问题，很多时候是造成恐慌的重要原因。
2．调动自己的知识、常识去判断信息和知识的正确性和可靠性。比如“病毒时时刻刻在变异”，就是一个伪科学知识；“这是生化攻击”显然也缺乏任何可信的基础。
有防护作用的口罩戴上了，手洗干净了，能避免的社交都避免了，这就是你能做到的全部了。
强迫性地怀疑和检查不能更好地帮助你降低被感染风险，而且，过度的焦虑情绪会降低你自身的免疫能力。
这里的建议是：
对防护措施的态度是“够即足够，足够即可”。
5把精力放到更有价值、更有兴趣的事情上去
哪些事情更有价值，更有趣呢？
1．比如帮助需要帮助的人；
2．比如陪孩子玩耍、做功课，陪父母聊天；
3．比如做一直想做而没有做的事；
4．比如安静地读书、追剧。
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