中式教育是什么(中式教育是什么样)

本文目录

1. 中式教育谁发明的
2. 中式教育有哪些优势和劣势
3. 中式教育是否缺乏「批判性思维」
4. 中式教育是什么

中式教育谁发明的

中式教育由已故的济源闫合作老师发起创办，旨在推广有中国思维方式、中国文化精神的学校教育理念模式。

现代中式教育是以东方智慧为基础，传承中华文化基因，将东西方教育高度融合的当代教育体系。

中式教育有哪些优势和劣势

中式教育，顾名思义，就是以中华传统文化为基础，将东西方教育高度融合的一种教育体系。

“中式”二字，也就是为学生注入中华民族文化基因，构建中华民族文化思想体系。中华传统文化以比较尊崇礼仪，而且根深蒂固，例如尊师重教，尊老爱幼等等。所以我们经常会感觉到东西方文化有差异，也大体体现于此，这是中式教育的优点，如果优点没有把握好度，就变成了缺点。

中式教育的缺点在于有时候过分尊崇尊卑，认为长者或者权威者的观点一定是正确的，学生作为晚辈，只要服从安排即可，而这恰恰和西方教育中的自由有所冲突。所以将西方教育与东方传统文化教育完美结合，融贯中西方教育优势。

中式教育是否缺乏「批判性思维」

批判性思维（CriticalThinking）就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。

批判性思维指的是技能和思想态度，没有学科边界，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。批判性思维既是一种思维技能，也是一种人格或气质；既能体现思维水平，也凸显现代人文精神。

这是“批判性思维”的定义。

古希腊有句名言：吾爱吾师，吾更爱真理。这里边就包含着贯彻批判性思维的决心。

而我们的教育为了高效，为了便于管理，更倾向于一致性思维。我们的教育是缺乏批判性思维的。

要求问题的唯一性答案是我们教育的标准，这个无关乎文科还是理科，正确答案只有一个。于是我们的孩子在这样的教育模式下，思维越走越窄，以至于到最后都是一条独木桥。

从教育的角度来看，批判性思维可以分为两个层次。第一个层次是“能力”层次，学生应该获取批判性思维的能力(skillsets)。第二个层次是“心智模式”层次，学生应该获取批判性思维的心智模式(mindsets)。

首先，批判性思维的第一层次是一种能力，有别于知识。批判性思维能力不是指学科知识，而是一种超越学科，或是说适用于所有学科的一种思维能力，也称为可迁徙能力(transferableskills)。这种能力与形式逻辑和非形式逻辑以及统计推断有关。

批判性思维的能力层次是可训练的。在国内，讲授批判性思维课程教师的学科背景不少是逻辑学。批判性思维的教科书也大多围绕形式逻辑和非形式逻辑展开，也包括统计学内容。

要从过去以知识为中心的观念转变为重视学生思维发展的观念。批判性思维和创造性思维是人的思维发展的高级阶段，它是人类文明高级阶段的基石。中国要为人类文明作出贡献，批判性思维与创造性思维教育不可或缺。

中式教育是什么

中式教育，就是中国传统的数学教学方法，主要特点就是重复、训练以及“粉笔加口授”式的整班教学方式。

2014年开始，英国引进了以上海模式为主的中式教育，并在2016年开始正式推广实施，全英将有8000所小学采用中式教育方法。

关于中式教育是什么，专家建议取消中式教育的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。