style="text-indent:2em;">各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享专家建议初学者学习书法应从智永千字文入手，以及专家建议学的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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专家建议外语改为选考科目，英语对国人不像以前重要了吗
英语只是一种交流语言，实际应用很低，真的没那么重要，用超多的精力去学英语，不值啊！不如选修，用者去学，不用了解，让学生们把时间用在学习自然科学、传统文化上来，我觉更好！
专家建议初学者学习书法应从智永千字文入手
谢邀。
当前的学书者，对智永有不确当的认识。认为其《千字文》少创造，乏个性。
这是因为《千字文》是智永受皇帝钦命，书写800本之多，赐予当朝王公贵族和浙东诸佛寺的习字入门范本。其功用决定了它不能加以个人过多的艺术创造和发挥，只能中规中矩。
智永《千字文》是南朝书法作品中字数最多的，流传有绪的真书真迹。其中可以清清楚楚的看到二王一脉的用笔，结体方法。字体真草对照，楷书字形楷行相通，与中唐以来颜柳相较，其用笔干净利落而不做过多的动作和华丽的美饰，笔路转折起收简洁明了。草书结构严谨，体势妍美，法度精熟，气息高雅。
米芾恃才，睥睨往古，放言‘‘一洗二王恶札’’，指斥唐人‘‘欧颜褚柳，皆一笔书也！‘’，言其字形，笔画，笔法少变化，对智永则推而崇之‘’智永千文，秀润圆劲，八面俱备‘’。
智永《千字文》是自然书写的，供当代贵族阶层(当时僧侣社会地位崇高)高级教学的范本，没有唐人为碑文书写不得不故作庄严之状的僵板，是历代书家取法的重要法源之一。
从智永《千字文》入门学书，肯定行。
如何看待各种“专家建议”
谢邀：
无论什么专家，在自己的专业范围内，是最具权威性，最有发言权的，ta们的建议，会直接影响到国计民生，十分重要。所以，大多数专家的建议，都是有科学依据，并具有可行性的，可不是随便乱说。即使国家采纳了某专家的建议，也还要再充分论证，调研和实验，在确保可行性，可靠性的前提下，才会做最后决定。
当然，也有极少数专家，提的建议不靠谱，缺乏调研，再加上有时发言不负责任，造成不好的影响，以致受到众人的质疑和批评。
我们还要注意，有些说法，是有人借专家之名散佈出来的，并不是真正的专家所言。
我认为，大多数专家还是可信的，我们不能以点代面，持全盘否定的态度，只要一提到专家，就有情绪，怀疑不信任，这种想法也是不正确的。
有专家建议学校缩短寒暑假时间，让学生多学习多活动有道理吗
谢邀！
我的观点是不赞成缩短假期时间。因为缩短寒暑假时间不一定能达到预期的效果，所以，还是要以有利于教育教学活动健康有序发展为前提，明确衡量标准，牢牢掌握主动权，稳步提高教学的有效性。
1、按照教学大纲，只要科学、合理、有效地利用校内时间，充分调动教、学两个积极性，围绕学期任务，按部就班地推进各项教学活动的实施。有计划、按步骤、如期完成本学期的教育教学任务。各项指标经考试考核，均达到国家和本地区上级教育主管部门的要求，这就再不需要缩短寒暑假时间。
2、只要学校和家长能保持互动沟通，学生多学习和多活动的时间是有保障的。校内学生学习如何，教师无疑是主导，课堂教学的有效性是保证。一堂课通过启发、引导、提问等多种方式，只要学生把该懂的懂了，该会的会了，课堂教学就完成了任务。课后做作业、课外回家后的巩固，则需要家长和任课老师保持互动，及时反馈信息，拾遗补缺。
这样，学生学习活动的时间就节省岀来了。
3、寒暑假对教师和学生来说，都有极其重要的作用。假期内，学生们会很开心的跟要好的朋友玩，或者到方便去的旅游景点去旅游开眼界。有条件的还可以参观红色旅游景点，接受传统教育。这些都会给学生的新学期带来学习方面的积极效应。而教师的假期该干的事情就更多了。不论探亲访友还是外出旅游都是身心放松的难得的机会。家在农村的教师还要利用假期回家干农活。这些似乎与教学无关，其实是对干好新学期的工作起到了无形的助推作用。
4、在教学任务比较繁重的情况下，要让学生学到正常教学以外有专长的东西，时间显然不够，学起来费劲，见效也慢。如弹琴、绘画、书法等，只有充分利用假期，集中一段时间进行培训，聘请有专长的老师有针对性地进行教学指导，才能打好基础，使学生娃娃们的爱好和特长得到有效开发，为他们的成长成才创造良好的环境。
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