大家好，今天给各位分享孩子语言迟缓，发育迟缓，多动症注意力缺陷不想吃药长大了能好吗的一些知识，其中也会对多动症医生不建议吃药进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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多动症怎么治疗最好
多动症怎么治疗最好？
多动症通常采取综合治疗的策略最好，如行为治疗与药物治疗相结合的疗法。
多动症，又称注意缺陷多动障碍，一般多见于儿童，以持续的注意力不集中、多动和冲动性为特征，常伴有学习困难的行为障碍。
对于多动症的治疗，一般采用行为心理治疗与指导及药物治疗相结合的综合治疗法。行为心理治疗就是利用条件反射原理，在训练中合适行为出现时，给予奖励，以求保持，并继续改进。此外也要对儿童父母进行心理咨询疏导，使其改正对儿童的不正确认识，积极配合对儿童的治疗。
药物治疗通常选用呱甲酯、托莫西汀及三环类抗抑郁药等药物，请在专业医师指导下服用治疗。
特别提醒：建议家庭、医院及学校三方面认识该疾病提供孩子的自信心和自觉性，共同努力效果较佳，最重要的是药物结合行为矫治比单独用药效果要好。
本内容由中日友好医院儿科主任医师王志新审核
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小孩子得了多动症，真是好担心，多动症是精神病吗
“注意缺陷多动障碍”也称为儿童多动症、多动障碍或多动综合征，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
多动症是一种儿童期常见的心理障碍，其患病率一般报道为6%~9%。我国小规模的调查发现，约有4.31%~5.83%的学龄儿童罹患多动症。多动症呈慢性过程，60%~80%的患儿可持续到青少年，影响到成年期。2007年世界卫生组织-美国国立精神卫生研究所调研发现，全球成人多动症患病率平均为3.4%。
多动症主要影响学习、行为调控、社会适应和自尊，极易导致犯罪，给儿童及其家庭和社会造成巨大影响。
多动症是以大脑神经递质变化为特点的神经发育障碍性疾病，大量的研究和临床实践已经证实药物治疗是最佳选择，合并行为治疗效果更好。但是单纯的多动症只占临床患儿的三分之一，大部分都共患有其他精神障碍，主要有对立违抗障碍、品行障碍、焦虑障碍、心境障碍和抽动障碍。共患病的治疗原则是以治疗首发或称为原发病为主，同时兼顾共患病的治疗。无论哪个原则，无疑是需要多种精神科药物治疗的。
中枢神经系统兴奋剂通常称为兴奋剂，是目前用于治疗多动症的主要药物。
选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂是一种选择性中枢去甲肾上腺素重摄取抑制剂，是第一个被批准用于治疗多动症的非兴奋型药物。
中枢α2-受体激动剂在美国可用于治疗多动症。
如果使用上面的药物治疗无效，或不适合使用上面的药物，或伴有明显情绪问题，可以选择使用抗抑郁药。
由于多动症的症状比较复杂，核心症状和共病症状混杂在一起，所以虽然多动症的治疗药物不多，但使用起来却相当复杂，要综合评估，合理使用药物，并积极配合心理和行为治疗。
孩子语言迟缓，发育迟缓，多动症注意力缺陷不想吃药长大了能好吗
我认识一个孩子就是智力发育迟缓，坐不住那种！现在那孩子五年级了，今年我看那孩子除了学习有点跟不上，其他都很正常了！还是要做父母的自己多用心多教，要耐心，别打骂！
儿童多动症是什么原因造成的能不能治好长大后会不会自愈
多动症这个词儿对于我们来说并不陌生，有的时候会听到大家谈论某个调皮淘气的小孩，言语里这样的孩子经常惹事，不讨人喜欢，上课也不能好好听课，随后我们可能顺便会带上一句，这孩子是不是多动症啊，那么多动症在医学上有什么具体的名称吗？它又是如何发病的？我们现在的医疗手段对这样的疾病到底有多大的治疗效果？
多动症在医学上全名叫做注意缺陷多动障碍，英文缩写为（ADHD），它是发生在儿童时期（多在3岁左右），与同龄儿童相比，表现为同时有明显注意集中困难、注意持续时间短暂、及活动过度或冲动的一组综合征。在全球发病率约为3.4%，男女比例为3:1。它的发病原因目前考虑与遗传因素、神经生物学因素、家庭社会环境因素有关。
在遗传因素方面，医学界发现近300个候选基因与ADHD的遗传性相关，在神经系统的传导通路中，多巴胺能通路基因DRD4和DAT1是研究最广泛的ADHD候选基因，而5-羟色胺能相关通路基因中5-HT通过调节额眶-纹状体通路影响ADHD注意缺陷及行为冲动的症状（相关基因SLC6A4），在去甲肾上腺素能相关通路基因为SLC6A2。
在神经影像学，通过检测发现患儿脑白质异常：额叶纹状体回路（运动及注意力控制）的脑白质存在纤维联络减少及发育迟缓，ADHD患儿家族中存在遗传性脑白质改变。核磁共振结果显示额叶及额纹状体区存在活动减退，在运动通路存在损害，左侧下前额叶皮质/岛叶、小脑及左侧顶下小叶皮质活动下降与较差的时间控制相关，这直接导致孩子出现注意困难，持续时间断等异常现象。
在临床上很多孩子出现ADHD也和家庭的养育环境有关，如父母的过度约束，关心少，不良的亲子关系及互动少等；除此之外，母亲年龄较小及单亲家庭、重组家庭、留守儿童，在学校师生关系紧张、有同学冲突等，都对ADHD的发生有直接或间接的影响。
在ADHD治疗上医学界有多种方案1.针对病人：心理教育、精神药物治疗、认知行为治疗
2.针对父母：心理教育、对父母的训练
3.针对学校：心理教育、行为干预
因为ADHD患者症状存在生物学基础，通过药物可以改变核心症状，为心理治疗等手段的实施打下基础，便于在学校或家里对孩子的管理，进而提高学习成绩。
主要推荐药物：中枢神经兴奋药物哌甲酯、托莫西汀
对于中枢神经系统兴奋药（哌甲酯、托莫西汀），存在优缺点，疗效：中枢神经觉醒度增加，脑血流增加，学习和工作效率增加，改善社会关系。副作用：心率、血压略增加，消化道反应，头痛，睡眠障碍。而且对6岁以下儿童和16岁以上儿童不建议使用。
很多家长会有疑虑，因为孩子很小，出现了注意缺陷多动障碍，我们无法立即给予药物治疗，那么除了药物治疗，心理教育在ADHD上也有一定的效果。
我们要让孩子知道什么是行为？孩子平时常见的不良行为问题有哪些？如何给自己评估和记录？要让孩子知道他出现的行为是在什么时间、什么地点、面对什么样的人群出现的，出现了这样的行为别人会有什么反应，最好教会孩子自己去记录，看看自己做出记录的那些行为后会给自己带来什么影响，其实很多ADHD孩子会有很多小动作、小毛病，我们不能追求让孩子马上全部改掉，可以让他们一点一点的改正，先从简单的毛病改善，慢慢给自己的行为制订规范，让自己在出现不良行为时有红绿灯的警示作用，哪些是红灯不能做，哪些是绿灯可以做，最后还要给孩子规划奖励清单，注意一定要有奖励，不能只是口头表扬，当然也不能一味的物质满足。那么孩子一旦出现了刚才提到的表现，我们要及时对孩子的异常行为进行专业的诊断和评估，采取最适合患儿的治疗方案，尽早恢复健康。
那么比起一般人，ADHD患儿接受教育的时间会较短，较少完成大学或研究生学业。如果这些孩子没有并发其他精神疾病，也可以像一般人一样进入职场工作，但是可能从事比较不需要专业性或技能性的工作，与同事相处会比一般人差，整体来说，多动症状在青春期前期会逐渐改善，冲动症状在青春期略有改善，但是注意力的问题一直持续到成人。
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