一年级孩子，上课注意力不集中，平时考试六七十分，老师劝我让孩子办留级，该怎么办

本文目录

1. 一年级孩子，上课注意力不集中，平时考试六七十分，老师劝我让孩子办留级，该怎么办
2. 心态很不稳定的人怎么改善
3. 一年级的小朋友注意力不集中，做题不思考，怎么办
4. 家长辅导孩子学习作业，7岁娃好玩、注意力不集中，成绩怎样提高

一年级孩子，上课注意力不集中，平时考试六七十分，老师劝我让孩子办留级，该怎么办

哈哈，能考六七十分，孩子估计整堂课只听讲一刻钟左右，其实这样孩子挺聪明呢！

如果，如果我带这孩子，孩子很快能够好起来。如果能够朝夕相伴这样孩子，资源配置丰富，孩子会变得很优秀。

问题是，现在还没有健全真正“专职陪读”教育，家长也不会信任，更不会付出相应的优厚报酬。事实来看，家长也不具备专业陪读孩子的技能。遭遇的老师也只是建议“留级”这样简单粗暴策略，这个只会让一年级孩子蒙圈，甚至自卑，也或者会成为未来的霸道“孩子王”。。。

给家长各种各样建议容易，可是理解和执行不容易，孩子又低龄。。。哎！

仍然建议如下：

1，好好和老师沟通，不主张孩子留级，承诺家校同心同力，一定严格执行老师要求。

2，家长陪伴孩子更多时间，尽可能学习和请教他人，怎样刻意引导和训练孩子的一些基本功，尤其是注意力持续时间长一点。

3，积极给孩子创造更利于孩子成长的学习环境，包括：书房/书桌简单舒适，整洁明亮，配备书柜书籍等等。

4，杜绝辱骂孩子学习不认真，平时尽可能找到孩子具体进步的点点滴滴夸张一点表扬孩子，让孩子多多体验学习的乐趣。

5，非常重视识字、计算、阅读，以及模拟考试情境，更要重视孩子与老师在课堂中的互动等等。

6，合理安排孩子体育运动、饮食、作息、娱乐、音乐美术与学习读书的匹配。。。还有融洽的亲子关系。

愿孩子越来越好！茁壮成长！

心态很不稳定的人怎么改善

实话实说，有点难。

起码短时间很难。

有句话说的好：江山易改本性难移。

天生的性格，后天改变，可能改掉接人待物外表的态度，但内心的那份认知，只有自己可以琢磨品味，历久弥香不至于，顽固执着有可能。

环境，社会，你周围的交际，你幼年的经历，你父母的性格与对你的说教，每一样都会扰动你的心态。

年轻心态不好，表现在脾气与脸色上，可能跟人斗殴，可能跟人抬杠。

年龄长大，阅历会告诉你吃亏有时候不见得是坏事。这时候逐渐改变的不仅仅是接人待物的态度，更是自己内心的调和。

岁月给你青春，却无法让你老到成熟；岁月让你成熟，剥夺的却是永远不会回来的时光。

能在童年少儿得益于教养，是个人成长的最好礼物。

芸芸众生，能以完美的心态来应付所有，几乎了了。

所以成就也就永远只是少数人专享。

知过能改，善莫大焉！

心态好坏并非什么过错，也用不着怨天尤人，觉得事事不公。

良知于人，对得起内心那份无愧即可！

一年级的小朋友注意力不集中，做题不思考，怎么办

我想着问题要分开来看，首先注意力不集中是有条件的，应该改成上课或者写作业注意力不集中。因为孩子玩玩具或者做另外的喜欢的事情的时候，其实注意力可以长时间集中，而且不愿意被人打扰。

我们说孩子的注意力问题时，实际上更多的指的是孩子主动集中注意力的能力。一般来说，这个时期的孩子的主动注意力是5-15分钟。也就是说一年级的孩子，大概十几分钟就会出现走神现象。既然大家都无法长时间集中注意力，那么为什么孩子在学习上的差别那么大呢？区别在于孩子是否对自己的有足够的意识。

如果孩子能够意识到自己走神，并且有能力把自己约束回来，那么孩子的学习效率就会很高。如果孩子走神之后就直接被带走了，陷入胡思乱想当中，你不提醒就回不来了，那么孩子的学习就会很麻烦。

而做题不思考同样是常见的现象，说实话，一年级的孩子真正会思考的不多。可以说绝大多数的一年级孩子都还不会思考，只是简单的记忆和套用老师给的套路。

在这个阶段的学习中，实际上用得比较多的是观察和区分。孩子在理解题意的基础上，需要对题目中提供的条件进行判断，而判断的前提就是孩子有足够好的观察和区分能力。

比如一年级的数学有个经典问题叫做多余条件的应用题。

例题：

小红有13个桔子和5个桃，吃了6个桔子，还剩几个桔子？

这道题里面，5个桃子是多余条件，在解题中是多余的，没用的。孩子有没有观察到这个问题，能否区分这道题和其他题目的差别是关键。如果孩子能够把这个条件删掉，那么这道题就变成了一道很简单的题目。

要想让孩子有主动注意力，那么平时家长就要有意识的培养孩子。如果平时你都是不断地提醒孩子做这做那，那么孩子大概率没有办法自己集中注意力。

改善注意的几个办法：

我们太害怕孩子出错，太担心孩子做不好了，所以平时总是不断地叮嘱、不断地提醒孩子。家长习惯了唠叨，结果孩子就变得没有自我意识。

我们作为家长，应该在孩子的生活中逐渐放权给孩子，让ta的能力范围不断扩大，让ta能够独立做到的事情越来越多。

当孩子不需要你催促，不要你提醒就能把自己的事情安排好时，那么孩子的注意力也就有了很大的提升。

很多家长说自己的孩子粗心，老是丢三落四、漏这漏那。实际上孩子一开始就是会犯这样的错误的，这是孩子的大脑发育过程中很正常的问题。如果想让孩子改善，我们就要训练ta，给ta机会锻炼自己。

孩子写作业的时候，最忌讳的事情就是大人在一旁指指点点。你如果一直在告诉孩子要做什么，那么出了问题，什么又做不好啦，那么孩子的注意力注定是会被削弱的。你观察一下孩子是否是变得越来越“呆”了？如果是这样，那就说明孩子越来越不知道自己该做什么。一方面ta不愿意听你的命令，另一方面ta也已经没有了自己的主见。

没有孩子天生会思考，家长千万不要对孩子太过苛求。其实孩子天生有思考的习惯，但是得到的正面反馈少了，ta就会慢慢放弃思考。

一开始，孩子必须接受到足够的信息，ta消化了这些信息之后，就会慢慢有一些自己的想法。而如果这些想法得到了好的反馈，那么孩子就更愿意思考。

因此一开始，家长一定要给孩子足够多的模仿的机会，你要多给孩子示范。只是简单的示范，让ta自己观察模仿就行。当孩子提出疑问的时候，千万不要简单地打压或者糊弄孩子。你知道就给孩子解释，你不知道就坦诚地跟孩子说你无法解释。

如果孩子感觉到学习有价值，能够满足自己，那么ta自然就能集中全身心的注意力。除了这个因素之外，孩子如果学习的时候获得成就感也能驱动孩子去学习。现在学校教育的一个弊端在于让很多孩子没有成就感，只有不断地重复枯燥的学习。

家长如果想提高孩子的注意力和思考力，那么一方面要创造各种机会让孩子对知识产生渴望。我记得有一位妈妈的做法就很有智慧：

孩子不喜欢识字，有一天妈妈给他讲了一个很好听的故事。孩子想继续往下听，妈妈说我现在要忙了，不过你可以自己读呀。孩子被故事吸引了，慢慢练习自己读，很快就学会了很多字。

这样的机会很多，我们除了要把握机会，也要创造机会打开孩子内心对知识的渴望。

最后，不要轻易破坏孩子的自信。小时候我们允许孩子学习上有一些错误！就像一个孩子刚学走路的时候，你不可以在旁边指指点点，纠正这纠正那。如果是这样，孩子是走不好的，甚至会造成走路障碍。

给孩子足够的示范，让孩子自己模仿，在ta需要你解释的时候尽力帮助ta。然后把信任交给孩子，当ta有疑问的时候鼓励ta，肯定ta。不要轻易的否定孩子，你的孩子的自信是学习中很宝贵的东西。

以上是我给您的一些建议，最后不可忽视的一点，父母的陪伴是孩子成长中关键的一环。注意这个陪伴不是控制，不是居高临下的教育。你有多尊重孩子，孩子就有多愿意和你沟通。当孩子心灵的能量流动起来，那么学习就会变得顺畅，孩子的大脑开始变得活跃，学习效率也随之提升。

我是翼翔老师，喜欢教育！欢迎关注我，一起加油！

家长辅导孩子学习作业，7岁娃好玩、注意力不集中，成绩怎样提高

你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。

题主说的小朋友好玩，注意力不集中，其实喜欢玩是孩子的天性，玩是一件很有趣的事，而学习大多数的时候很枯燥，对学生很难说是一件有趣的事。

笔者就多年的教学实践，对题主提出以下建议：

1、想办法尽量激发孩子学习的兴趣，利用课程当中孩子感兴趣的点来激发孩子的需要，进而转化为学习动机和兴趣。

2、多学些心理学知识，运用正面管教的原则和方法。正面管教是美国心理学家简.尼尔森创立的，她提倡和善与坚定并行，有权威、有规矩、也有自由。向孩子表达无条件的爱，对孩子既不骄纵也不过分严厉。

3、帮助孩子树立规则意识。告诉孩子哪些事是可以做的，哪些事不可以做的。现阶段，就要告诉孩子，你是学生，作为学生每天完成作业就是必须要做到，长时间打游戏、看电视、玩玩具这些事是禁止的。

4、和孩子一起读书，形成良好的家庭学习氛围。良好的家庭氛围有助于孩子好的学习动机和习惯的养成，喜欢阅读的家长会对孩子产生潜移默化的影响，久而久之，孩子也会喜欢上读书和学习。

5、培养孩子认真听的习惯，训练注意力。从上小学开始，我们传统的授课方式还一直是老师讲，学生听，所以倾听很重要。家长可以有意识地培养孩子听的能力。如给孩子讲一个故事，让孩子认真听，听完让他复述一下，看他听的是不是认真，是不是能抓住重点。一般会听课的孩子，学习都不会差。

以上是对喜欢玩、注意力不集中的孩子的一些建议，希望能帮助到你，如有不同意见和建议，请在评论区留言，谢谢！

我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！

OK，关于一年级孩子，上课注意力不集中，平时考试六七十分，老师劝我让孩子办留级，该怎么办和精力不集中的建议的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。