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李子柒被写入小学期末考卷，家长吵翻了，如果你是家长怎么看呢
我发现，真正回答这个问题的，并非家长，更多的是老师！
因为考试试卷出题，在社会上出现反响，最先了解情况的还是老师！如果不是社会舆论大，好些家长根本不会知道这样一件事！
那首先，我们得弄清事情的来龙去脉！作为出题者，有记者采访了这套试卷的出题者、区教育局教研室杨柳老师。杨柳告诉记者，感谢家长对语文教育的关注，但发帖家长弄错一个基本事实，这是阅读题，不是作文题，“三段并列的人物材料主要考察快速阅读和理解概括信息的能力。”杨柳说，三个人物都是为理想不畏艰难，克服重重困难圆梦的典型，对孩子来说是正能量的鼓励。
至于有网友提到，要小学生都认识这些网红勉为其难，杨柳表示，现在的孩子接触外界信息的渠道很多，就算不认识也不影响作答。
问题答案真如杨柳老师所述，不认识也不影响作答吗？题目三个人物，除了袁隆平教授，杂交水稻之父，从小耳濡目染，另外两个，明显是新生的人物，如果你学生，连人物都不认识，不了解，如何更好地作答！
人物本身，李子柒这样的“网红”是否适合出现在小学生考卷，家长质疑的理由有几点：
第一：李子柒能否代表中国传统田园生活？
第二：网红该不该出现在影响力较大的试卷上？
第三：商业化浓厚的网红经济出现在试卷，会不会带偏小孩子价值观？
第四：试卷有必要贴出李子柒大量粉丝的图片吗？
第五：是不是出卷老师的粉丝行为？
第六：李子柒的传统田园生活背后是否有团队进行流量操作？用粉丝数字引导是不是错误？
家长们从各个角度反应的问题，都具有代表性！
而网红现象，出现在小学试卷上，是否会带偏学生认知的价值观？
小学生，是模仿能力最强的一代！而且这一阶段，心智尚未成熟，对是非对错未有一个正确的认识，更没有一个很好的判断力！当年有粉丝追刘德华的事实，现如今有李子染直接上考试试卷！这一切问题说明了啥？作为学生，答题时碰到了李子染，考完后要不要去了解？会不会又象以前一样造成追星的现象？
三，作为事件本身的李子染，本身就是一个网红！网红是什么，是背后运作团队包装，宣传，打造出来的人物形象，并非本人真实面貌！网红人设崩塌，在这几年，并不少见！作为出题者，是否有过这方面的考虑？如果有一天，李子染人设崩塌，会不会打脸杨柳老师，打脸我们教育界，打脸整个社会？
读书直播间怎么布置
背景放一个书架，书架上排满书籍，直播时镜头对准后面的书架即可，人坐在书架前，这样看直播的人不仅看到了人，也看到人后面摆满书的书架，让人更信任你。
抖音浮力什么意思
物理上的浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。
浮力的大小等于被物体所排开的流体的重量阿基米德定理说的是水的浮力
浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体
网上的浮力是指抖音平台或直播间说的福利的谐音，意思是价格比较低
中国的《易经》可能隐藏超级科学吗，你怎么看
大家好，我是晨曦小荷，我来回答这个问题。
中国的《易经》可能隐藏超级科学吗？你怎么看？我想先下结论：《易经》是我们中国较远古时代一本集大成的知识书籍，里面包含了很多那个时代我们中国土地上人们对自然和对社会的认知，简单说就是一本远古时期的“科学书籍”。为什么加引号，是因为科学也是不断被证伪的过程，也许我们今天的一些认知在不远的将来也会被证明是错的。很显然易经里的知识与我们现在的科学知识比较来说，显得相对肤浅，但是他所蕴含的哲理却又是深刻的。因为科学非常依赖实验和仪器。这是远古时期人们无法做到的。只靠冥想是很难有绝对的稳定创新。这是第一点认识。
第二点，就是如果我们的文明不受外来文明的干扰，相信也能创造出灿烂的文明，这个源头就有易经的功劳。而如今的中华文明是兼收并蓄。那么更能结出耀眼的果实。洋为中用，中西结合，取长补短，这是我们文明的生命力表现。
第三点，不要过于神话《易经》，我们对先贤要有应有的尊重，那是对知识本源的一种顶礼和敬意。但是固步自封是不可取的，就是先贤也希望我们站在他们的基础上去攀缘，而不是在故纸堆里一味的考据，那是盲目和可悲的行为。学生一定不能超越老师吗？能超越老师的学生，才是最好的学生。
第四点，《易经》里有用的成分要积极的吸纳，不好的成分要剥离。囫囵吞枣是有害的。其实何止《易经》，中国瑰宝很多，譬如中医，有没有能人异士去用现代的科学技术来继承和发展呢？难道非要等着外人来做这个事情？知识产权保护意识一定要有。
结束语：不管愿意不愿意承认，我们中华几百年来，灾难深重，《易经》真如此厉害，统一地球貌似几千年前就可以完成，何必子孙后代如此遭罪？所以不要过度追捧也不要过度的贬低，用现在科学的眼光和技术手段来继承和发展才是关键。知识就是力量，你没力量，看到易经也是白看，继而被假科学们欺骗，把鬼神之说愈演愈烈。
一家之言，多有偏颇，希望能给朋友们一点启示。
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