孩子喜欢扔东西，你捡起来他又扔掉，是性格暴躁吗怎么办(小孩很喜欢扔东西)

互联网为什么 2023-08-24 07:27:12 -

其实孩子喜欢扔东西，你捡起来他又扔掉，是性格暴躁吗怎么办的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解婴儿为什么喜欢扔东西，因此呢，今天小编就来为大家分享孩子喜欢扔东西，你捡起来他又扔掉，是性格暴躁吗怎么办的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

孩子喜欢扔东西，你捡起来他又扔掉，是性格暴躁吗怎么办
宝宝有一段时间会故意把桌子上的东西扔下去，为什么
26个月的宝宝总是扔东西怎么办
一岁半的宝宝为啥喜欢抛东西

孩子喜欢扔东西，你捡起来他又扔掉，是性格暴躁吗怎么办

您好我是彤麟妈。很高兴回答您的问题！

孩子喜欢不停的扔东西，父母给捡回来，孩子还会再扔掉，家长会感到不耐烦，但是孩子却并且乐此不疲。相信很多家长都碰到过类似的情况，这并不是孩子性格有问题，而是孩子的生长发育特点。千万不要小看了孩子反复扔东西，这种看似不好的习惯。

孩子从什么时候开始有扔东西的行为？为什么会反复扔东西？

有些宝宝到了6到8个月的时候就开始有扔东西的行为了，如果我们仔细观察，就会发现每当孩子在无意中扔掉东西时，他会异常兴奋，会认为自己又多了一项大本领一样，因此他们也会非常高兴的多次重复同样的动作，所以即使给他把玩具捡起来，他还会再次扔掉。

孩子扔东西的同时，也是想博得父母的关注和赞扬，一般孩子扔掉东西以后，家长并不会训斥孩子，而是逗着孩子玩一下，又给他捡起来，对于孩子来说，这就是家长给他的关注和赞赏。

孩子反复扔东西对孩子来说，意味着什么？

当孩子出现反复扔东西的行为时，就标志着孩子能够初步有意识地控制自己的手臂动作了，在我们看来，这平常无奇的动作，对孩子来说确实要通过脑、手、眼、骨骼、肌肉等各部分协调活动的结果，所以随着孩子的成长，孩子的手臂功能逐渐熟练，手部的肌肉逐渐发达，孩子自己就会发现原来手不光能抓东西，还能扔东西，所以这对他们来说是一个重大的发现，因此，他们要不断地体验这一新功能。

反复扔东西，对孩子的好处

反复扔东西时，能促进孩子的眼和手臂活动的协调性，对于孩子的听觉触觉的发展以及手腕上臂肩部肌肉的发展也有一定的促进作用。

而在反复扔东西的过程中，孩子也在学习观察物体坠落的方式，轨道等，并会注意不同物体落地时的声音，从而提高了孩子的观察力。

这孩子的成长和观察，孩子会逐渐发觉扔东西和发出声音之间存在着必然的关系，从而发展了孩子的逻辑思维。

从以上来看，孩子反复扔东西，不仅不是性格问题，而且对孩子的身体，智力和心理成长都有很大的好处。

孩子出现反复扔东西的情况，需要注意什么？

1：不要过多的批评惩罚孩子，要多加表扬

当孩子出现反复扔东西的行为时，父母要说一些表扬孩子的话，比如“宝宝力气好大呀，扔的真远！”。

即使孩子扔了不该扔的东西，也不要过于严厉的责备孩子，这会让孩子以后的发展受到遏制，甚至孩子会容易出现对抗情绪，还会打消孩子，以后做事情的积极性。我们应该告诉孩子哪些东西可以玩，哪些不可以玩。过于严厉的批评孩子，会让孩子出现对抗情绪，久而久之，孩子会把乱扔东西这种破坏性的行为演变成为一种发泄情绪的不良习惯。

2：不能给孩子玩的东西，家长要自觉收好。

由于孩子年龄小，分辨能力差，会看到什么就玩什么，所以一些玻璃物品，贵重物品，以及一些危险的东西等要放到孩子不能够到的地方，以免伤害到孩子或其他人。

3：给孩子准备一些专属于孩子的不易损坏的玩具

当孩子出现反复扔东西的行为时，我们为了避免孩子受伤或伤到其他人，最好给孩子准备一些专属于孩子的，没有危险性和伤害性的玩具，让孩子玩耍，比如：毛绒玩具、橡胶制的玩具等。

4：让孩子结束扔东西的游戏的方法

在玩扔东西的游戏时，孩子扔一次，家长捡一次，这样越玩孩子的兴致越高，我们要怎样技能结束，游戏又不会让孩子伤心呢？

方法就是：当孩子扔出一个玩具后，不要马上给他捡起来，否则孩子会以为这是两个人玩的游戏，会玩得更起劲，所以我们要等到孩子把手中的东西都扔完，他找你要是你再给他捡回来。这样她觉得没意思，也就不玩了。

反复扔东西是孩子成长过程中的必经的一个成长阶段，我们不必要担心太多，不会对宝宝性格产生什么影响。所以当孩子出现反复扔东西的行为时，我们就好好的陪孩子一起玩吧！

希望我的回答对您有所帮助！

我是彤麟妈，专注于学习更多的育儿方法和知识，关注我让我们一起学习和进步！

宝宝有一段时间会故意把桌子上的东西扔下去，为什么

对于1岁婴儿来说，出现这种情况的原因可能是多方面的，我们既要站在成人关爱的视角看待这个问题，也需要站在孩子成长的视角来看待这个问题。下面我从几个方面加以分析：

一是要了解1岁婴儿的身体发育特点。1岁婴儿身体处于快速发育期，运动能力、表达能力、感知能力等都有较大发展，全身充满能量，需要通过自己的动作不断探索外界，以获得足够的信息。

二是要了解1岁婴儿的心理发展特点。1岁婴儿心理发展到了突飞猛进的阶段，自我意识的逐渐变强、情绪情感水平的快速发展、安全感的进一步需求、注意力、兴趣点等方面都体现出一定的爆发力。

三是基于身心发展特点，追寻孩子行为背后的动机。按照冰山理论，所有冰山上面的行为都是受到冰山下面深层次动机的驱动。在这里有几种可能性：

1.出于好奇心，获取乐趣。孩子在第一次无意识之中把桌子上的东西推掉之后，碰巧得到了父母或主要监护人的过度关注，这样子的话，孩子就会对这个行为不断强化，以为这个行为很好玩儿，而且能获取父母的关注，所以他就会反复地重复这个动作，以获取更多的趣味。这时建议父母多开发一些趣味的游戏，或者通过益智动作玩具来代偿孩子的好奇心和动作能力的发育。

2.缺少爱，为了吸引妈妈或主要监护人的注意。随着孩子的成长，孩子对爱的需求也呈现动态调整，以前更多的需求是拥抱，现在更多的需求也是互动。孩子对父母高质量的陪伴需求越来越明显，而当看到父母没有投入全部心思陪自己时，比如在玩手机，就会通过制造一些动静来吸引眼球，可以是发脾气、尿床、摔东西等等，正好你家宝宝推掉了顺手桌子上的一样东西，也正好引起了你的注意，这样，孩子的深层动机也得到了满足。这时建议父母多进行高质量的亲子陪伴，给予孩子充分的安全感和爱，转移孩子的注意力。

四是对于父母来说，建议我们不要轻易给这么小的孩子贴上“故意”的标签。“故意”是一个很主观的词汇，即便对成人来说，伤害指数也不低，孩子是很单纯的，一旦我们给孩子贴了标签，孩子即使没有这个动机，也会习得这种策略，以后需求得不到满足时，就会使用这个策略。

以上几点，希望对你有所启发。