大家好，今天来为大家解答你为什么学文学这个问题的一些问题点，包括为什么报语文也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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你为什么学文学
很开心回答这个问题，
我是自学汉语言文学的。并取得了“汉语言文学”的本科毕业证书。现在看来算是学有所用，在回答文化领域问题时比较轻松，一般半小时搞定一篇文章。所以回答这个问题也比较顺畅，我认为为何学文学应该从以下几点进行交流一下心得体会。
首先文学作为一门重要的艺术学科，是我们中华民族优秀文化艺术的重要门类，有着悠久的历史传统，特别从《诗经》《楚辞》开始的文学艺术，就从此倡盛不衰。
其次文学作为汉语言的重要表现形式，千百年来，多少文人墨客，从生活中积奠而起，有感而发，记录和书写了大量的作品和名著，从二十四史，到四大名著，从汉代文学到盛唐诗词歌赋，然后到“五四”新文化运动都对文学发展创造了一个又一个的传奇故事。
第三我国文学史的发展过程和人类历史的发展过程密切相关，也就是说社会的发展和文学的发展是相辅相成的。社会发展促进了文学的繁荣，文学艺术的深入探索又促进了社会的进步和发展。
第四学习文学是为了更好的传承传统文化，同时又是歌咏时代，记载和颂扬时代新风，使文学发展在百花齐放中绽放更加绚丽的光芒。
第五学习文学是为了升华人们的文字艺术修养，更加丰富多彩的去书写光辉灿烂的美好生活，从而使人们的精神文明程度不断提高。
第六学习文学，是为了繁荣文学创作，使更多的人在文学艺术的殿堂里，升华境界，同时更好的为生活，经济，科技发展服务，也促进文学走向基层，走向人民群众，体现人民至上的观念，从而提高全民族的文化素养。
第七从新冠疫情，但复工复产，驰援全球抗疫，到“一带一路”“人类命运共同体”都包含了深厚的文化艺术底蕴，歌颂驰援武汉的文学创作也应运而生。
总之学习文学对提高全民素质，增加社会文明程度是大有好处的。（感谢关注和支持，附拙作供欣赏）
语文现在这么重要，要不要给孩子报语文补习班呢为什么
我是一名工作20多年的语文老师。有人补英语，补数学，补物理和化学，但是补语文的却不多，而且效果也不太明显。
我儿子上高中那会儿，有一个同学的语文成绩特别不好。家长十分着急，于是就找班主任老师给他补课，补了一年下来，语文成绩却提高并不多。而到第二年补习的时候，语文成绩反而没有第一年应届生的时候考得好。这说明什么？说明语文并不是补课可以补出来的。
1、语文是一个长期积累，反复训练的过程。
看头条里经常有人说有什么方法可以快速提高语文成绩呢？我想说不要因为快速而蒙蔽了你的双眼，因为语文成绩的提高，压根儿就与快速挂不上钩。
我现在任教的班级是六年级，这个班是我从三年级接手过来的。当时接手的时候平均分是60多分，现在孩子们的平均分是接近90。说这个并不是要说我有多能干，因为我在这几年当中教孩子们坚持做了几件事情。
叫孩子们每天坚持阅读，并摘抄好词佳句。三年多来，我从没有间断过，也让孩子们坚持着，虽然班上有个别小懒虫偶尔会不看书，不做摘抄，但其他孩子都坚持得比较好，几年下来，孩子们的作文能力和阅读能力都有了大幅度提高。
每课的词语，坚持让孩子带拼音听写。刚接手这个班级的时候，孩子的拼音能力很差，有极个别的孩子一课听写下来，拼音要错八九个。熟能生巧，我让孩子们在学生字的过程中掌握拼音，还教给孩子们识记拼音的方法。现在大部分孩子拼音都掌握得比较好了，而那些拼音不太好的孩子也在听写时错误率大大下降。
坚持让孩子睡前阅读。几年下来，我们班的孩子大多养成了在睡觉之前看书的习惯。而很多孩子不仅仅是睡觉之前看书，平常中午自习课的时候，下课的时候也会捧着书本儿看。
尽管我们这里是城市周边学校，但是每年期末领通知书的时候，我都会给孩子推荐一些课外读物，很多家长都挺支持孩子的，给孩子买了许多课外书，孩子们也看得津津有味。
如果把这些事情放在补课的时候去做，有那么多的时间吗？
2、语文的学习还是一个方法的掌握和运用的过程。
不管是哪个阶段，哪些知识点，语文学习都有一定的方法可循。而这些方法，任课老师在上课时一般都会讲到，需要孩子们认真听，认真去消化、吸收，然后掌握其精髓，在平常的训练中加以运用。
而这这些方法的掌握和运用，也不会是一蹴而就的，应该有一个螺旋上升的过程。其中对于阅读的方法和作文的方法又尤为重要。只要孩子们上课认真听，课后认真完成作业，大部分孩子都能掌握这些方法并正确运用。
3、语文的学习与天赋有一定的关系。
不得不承认，有的孩子掌握数学知识的能力较强，而有的孩子却偏向掌握语文知识。
有的孩子对于字词等记忆性的知识很容易掌握，有的孩子偏重于理解性的。我们班有个孩子考试的时候，看拼音写词语一类的题一般都会有比较多的错误，但是其他的什么句子理解、词语理解、阅读理解的题目完成得比较好；还有一个孩子总会把宝盖头和秃宝盖弄混淆。
当然，勤能补拙，如果对于那些基础比较差的孩子，家长多陪伴他们，从最基础的补起，督促孩子养成良好的学习习惯。孩子的语文成绩是有提升的空间与可能的。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
高中语文怎么学，有必要报班补语文吗
语文学起来其实没什么技巧，无非就是平时多看书，多积累，，如果你觉得上课跟不上，建议报个，我之前是在北辰教育报的作文班，主要就是冲着他们的学习方案去的，他家出的方案很靠谱的，平时补的人多是有道理的，总比自己瞎琢磨强。
上语文辅导班有用吗
小学生报语文班，走过弯路，今天和大家一起梳理一下。
1、期中考试后，我们看到孩子成绩很糟糕，很是着急。语文考卷中，基础知识、阅读理解，作文是扣分最多的地方。该从哪里开始补？
培训机构很多，有补大语文，有系统班，有专项阅读理解班，有作文班，有古诗文班。哪种班型适合自己的孩子？
2、先说市面上最火的大语文班和作文班。这两种班型，几乎是很多家长首选。大语文班更适合没有语文兴趣和基础较好的同学，大语文课一般不和课本同步，大语文课的优点是能激发孩子语文兴趣，开阔孩子视野，它更偏重于素质拓展。
3、大语文课的缺点也很明显，因为它偏重于课外知识，所以很难解决孩子考试阅读题和作文的问题。要提高语文成绩最好报专门的阅读班或作文班。
4、说说作文班。如果老师只是讲方法，告诉孩子从哪里开始写，给定了很多模板和框架，孩子写出来的作文往往千篇一律，一看就知道是哪位老师教的。这样的作文课，对孩子长久的发展危害极大。因为后期作文阅卷，严厉打击格式作文。
5、好的作文课，老师一定会重视孩子课外阅读，一定会和家长强调课外阅读的重要性。因为阅读是前提，没有阅读的输入，很难有输出。只讲技巧，不讲输入，技巧必定是空中楼阁。好的作文老师会把每个孩子心里的想法导出来，让每个孩子学会写自己的故事，这样的作文课可以学。
6、语文的积累很重要，如果一到三年级，没有略读上百本课外书，无论你是报作文班还是系统班效果都不会好。如果略读上百本书，再学应试的课程或学作文技巧课效果往往明显，因为遵循了语文学习规律。
7、我们看到孩子喜欢读课外书，却不出成绩，便终结了这种读书好习惯，这是很多孩子学不好语文的根本原因。如果我们发现孩子喜欢读课外书，他的成绩依然不好，我们应当分析他在看什么书，怎么看书，有没有用三大精读法阅读？如果他只是读畅销书，不读名著，如果他只是看故事，没有深入的思考，写不好作文那是必然。
8、因为小学古诗文考试占分少，我们没有让孩子背诵古诗文，这是很危险的。一旦孩子上了初中，问题就会集中爆发出来。因为初一开始就会考课外文言文，而没有背诵过上百首古诗，几十篇文言文的孩子，文言文就成了他永远的痛。
9、不要企图通过每日练习阅读题提高孩子的阅读理解成绩。因为孩子写完题后，你的批改方法根本不对，您根本不知道语文老师是怎么批改阅读题。你无法体会孩子练题的痛苦。所以如果孩子阅读理解不好，又有一定的课外阅读基础，直接报阅读理解班是最高效的方法。省去了大量练题的痛苦。
10、解决考场作文的问题，作文班也许能帮上忙，如果孩子要具备轻松下笔的能力，不是上几节作文课就能弄好的。除了精读读课外书，经常练笔，没有其他捷径。而解决阅读理解的问题，好的阅读班，只需要节课就能看到效果。
希望这十条信息能帮到您，想听听您的看法？
初中生报语文班，我们常犯的这些错误，今天我们一起梳理。1、期中考试后，看着孩子的语文试卷，我们很着急，初中语文考点这么多：有基础、古诗文、现代文阅读、还有作文。这些都很重要，孩子各知识块都有扣分，是不是我们都补一下会比较好。这恰恰是我们犯的最大的错误。
2、很多培训机构正是抓住了家长的这种心理，开设了很多同步课程，七上、八上、九上，说孩子这些知识漏洞都可以补。内容和学校教材同步，帮孩子复习学校的知识，再拓展新的知识。于是我们就选择了同步系统班，开始了漫长的系统班之旅。
3、我们看一下部分机构同步系统班课程：15次课，作文讲五节，阅读讲五节，基础讲五节。看似什么都讲了，结果什么也没有讲透。学了前面又忘了后面的内容。这样补课，孩子只是浪费了更多的时间。
4、我们为什么不分块学呢？报专项，先从最容易丢分的阅读理解开始，因为阅读理解是整个初中的难点，阅读理解技巧最多，也最容易提分，见效快。先补阅读理解，再补作文古诗文，最后补基础。
5、既然专项班效果这样好，为什么培训机构不愿开设专项课程，很明显还是出于利益考虑。因为孩子学专项班，只有阅读理解班，作文班，古诗文班，基础知识班，四个班型，学完了，就没有课程了，机构就没法生存了。而系统班，一年可以有四期，三年可以开设12期，这样你就就明白，为什么机构不开设专项班的原因。
6、机构不会用最快的速度提升孩子的成绩，因为最快速提升孩子成绩后，孩子就不会再报名了，他们更希望拉长课时。如果开设专项班，家长们报了阅读班和作文班、古诗文班，一般就不会再报课。因为没有听说家长去报名基础知识班。
7、其实最省钱最高效的方式，让孩子报一个阅读理解班就行，作文班根据孩子情况再选择。为啥必须报阅读班呢，因为阅读理解没有老师带，靠孩子练题是很难学会的。而作文班最重要是老师能带着孩子完成五类作文就行。报了作文班，如果孩子没有完成五类作文，光听会一堆理论，考场作文还是无法拿高分。
8、古诗文是大家都头痛的问题，报了古诗文班，老师无非是讲一下文章的写作背景，把文章和孩子们翻译一下，再带着孩子练题，和学校老师讲课方式也什么差别。因为古诗文本身属于积累型的考点，没有速成的技巧。如果孩子们不能背诵学过的古诗文，课后不扩充几十篇文言文，报古诗文班看不出什么效果。
9、报基础知识班，就没有听说过这样的班，基础知识不好，不是报基础知识班就能解决问题，就如头痛医头，脚痛医脚一样的道理。语文基础知识包括范围很广：有拼音字词、有诗句默写、有成语病句题，有语句排序，文学常识等。其实基础知识难度值并不低，孩子只是认真听课，没有课外阅读的积累，没有勤奋认真的态度，基础知识是很难拿高分的。
10、最后小结一下，初中生如果要补语文，谨慎选择系统班，太耽搁时间，费钱费力，效果还不好。要补语文，建议分块补，先补阅读理解，再补作文。如果家长能盯住孩子完成五类考场作文，就不用上作文班了。如果家长能能盯住孩子背诵几十篇古诗文，不报古诗文班也行。基础知识不好，往往是课外积累不够，必须扩充孩子的课外阅读量才行。
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开学了，语文高效学习的方法，记得告诉孩子一、课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。2、标自然段。3、熟读课文三遍(以上)。4、概述课文大致内容，了解中心思想。5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。遇到不懂的知识，在课上或课后与老师、同学一起交流、解决。二、上课听讲法：听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：1、老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。2、耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。3、同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。三、课后复习法：从某种意义上来说复习没预习重要，预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1、复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。2、做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。四、课外阅读法：(文言文，现代文)阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。1、选书。选一本好书也是一个人的能力。2、阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。3、课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。五、好词好句摘抄法：1、遇到好的词句、段落、篇章，不妨动笔抄录下来，便于以后翻阅、背诵、查找、运用。2、摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。3、可以是鲜活、生动的口语、典型的人和事、精辟而独到的见解、精彩的描绘片断以及颇有特色的顺口溜等等。学习语文的基本方法
一、系统学习法只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。二、零打碎敲法语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。
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