这篇文章给大家聊聊关于天文趣味小知识，以及天文冷知识科普一分钟视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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中国传播知识的新途径是
从口耳相传，到文字书籍；从广播电视到移动互联网，知识的内涵与传承方式在不断演变。而短视频的兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。美国皮尤研究中心日前发布的一项调查表明：很多美国成年人通过YouTube获取信息民和知识，而不仅仅是为了娱乐。而在国内，借用短视频进行知识传播成为一种潮流。
日前，清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》，共同探讨短视频在助推知识普惠过程中发挥的作用和价值，探寻以新平台、新方式助力提升全民科学素质的新路径。
其实，这种以短视频作为知识传播平台的案例有很多，也离我们的日常生活很近。最近，华中师范大学文学院教授戴建业，凭借对古诗词的独到见解以及接地气的授课方式，在抖音短视频平台上成为网红教授，引发了网友对老师授课方式的讨论；复旦大学哲学教授陈果，将妙语连珠的思修课拍成视频，在网络上引起广泛关注，更登上电视公开课《开讲啦》，面向全国学生授课；中国科学院的新媒体团队——中科院之声，2018年下半年开设抖音账号，发布了来自科研一线的生动有趣的知识短视频，取得了不错的大众传播效果，也吸引了科技界院士专家们的关注。
显然，短视频使日常生活知识化，使隐性知识显性化，拓展了“知识的边界”，给知识本身带来深远变化。短视频平台让知识回归本源，重新以“口语”的形式进行生产和传播，降低了知识生产的门槛，激发了大众的知识传播热情，令普通人也能够参与到知识传播中来，分享自己的生活经验和知识，丰富知识传播的内容。
时长15秒至一分钟的短视频，将平日里严肃的知识内容，以更加显象化形式传递给受众，一改知识原有的高深、枯燥的刻板印象，拉近了群众与科学文化知识之间的距离。不仅丰富了知识的内涵与层次脉络，也拓展了知识传播的广度，吸引广大青年受众在点滴中学习和探索知识，有助于全民科学素质的提升。
短视频对于知识沉淀与传播的最大价值，在于推动实现知识的“普及”和“惠及”——让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。字节跳动日前开展“抖音公开课”教育扶贫活动，邀请三位“科普大V”——“大科学家来了”“柴知道”和“地球村讲解员”，深度走访贵州省“益童乐园”站点，以短视频为“教具”，用寓教于乐的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言，抖音短视频上妙趣横生的科普内容，有助于激发他们的学习兴趣、拓展视野，让他们能够“走出”深山，去探索外部世界。
短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒，以社交为纽带进行知识共享，将个体学习转化为大众分享和参与，让知识可以触达更多的人。此外，短视频在内容与形式两个方面降低了知识接受的门槛，拉近了知识传播者和受众之间的距离，普通群众能够通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识。
在移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。而短视频平台逐步兴起，推动知识的生产环节从精英拓展至大众，在让知识更具人格化、场景化的同时，也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。
天文馆天象厅和宇宙厅都需要看么
1.天文馆天象厅和宇宙厅都需要看。2.因为天文馆天象厅和宇宙厅是天文馆中的两个重要展厅，分别展示了不同的内容和观测方式。天象厅主要展示了天体运行、星座、行星等天文现象，而宇宙厅则展示了宇宙的起源、演化和宇宙中的各种天体。通过观看这两个展厅，可以全面了解天文学的基础知识和宇宙的奥秘。3.此外，天文馆天象厅和宇宙厅的展示内容也会不定期更新，可能会有新的观测数据和发现，因此定期去观看可以获取最新的天文知识和科学进展。同时，观看这两个展厅也是一种科普教育的方式，可以激发对天文学的兴趣，培养科学素养。因此，建议天文爱好者和对宇宙感兴趣的人都去参观天文馆天象厅和宇宙厅。
天眼天文体验馆可以带电子设备吗
1.可以带电子设备。2.因为天眼天文体验馆是一个科普教育场所，为了方便参观者获取更多的信息和知识，允许带电子设备进入馆内。3.带电子设备可以利用馆内提供的无线网络，通过手机或平板电脑等设备，浏览相关天文知识、观看天文影片等，进一步延伸了参观者的学习体验。同时，也可以使用电子设备拍摄照片或录制视频，记录下自己在天眼天文体验馆的美好时刻。
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