人教版四年级上册 那片绿绿的爬山虎 教学设计小学语文 人民教育出版社 课程教材研究所

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本文目录

  1. 爬山虎选自哪本书
  2. 爬山虎的脚课文每个自然段的段意
  3. 爬山虎课文
  4. 爬山虎的脚作者通过什么发现了

爬山虎选自哪本书

爬山虎选自人教版第七册课本书,完整题目是《爬山虎的脚》。

这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。

文中用三个自然段讲了三层意思:先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“触着墙”才能生存。

《爬山虎的脚》出自叶圣陶之手,是一篇科普散文。

爬山虎的脚课文每个自然段的段意

课文分段内容

第一部分(第1自然段):“我”周围有许多爬山虎。

第二部分(第2自然段):介绍爬山虎的叶子。

第三部分(第3~5自然段):爬山虎是怎样一步一步往上爬的。

赏析

这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思:先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“触着墙”才能生存。读完这篇课文使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

爬山虎课文

这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。

课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思:先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“触着墙”才能生存。

选编本篇课文的主要意图,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高学生在习作实践中把事物写具体的能力;二是配合本组教材的训练重点,让学生在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力,增加热爱大自然的情趣。

爬山虎的脚作者通过什么发现了

《爬山虎的脚》讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。

作者先介绍爬山虎的(叶子),再介绍爬山虎的(脚)最后介绍爬山虎的(爬墙方法)。从文中看出作者观察的十分(细致),而且是抓住爬山虎的(脚)来观察的。

关于爬山虎课文和关于爬山虎的冷知识的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

爬山虎的脚课文中,爬山虎的叶子是从哪三个方面描写的