大家好，今天小编来为大家解答为什么每个班里都有差生(指成绩差)这个问题，那些班级里的冷知识很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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学校班级有冷暴力现象，作为班主任该怎么调节
目前“冷暴力”在学校中不能说普遍存在，但依旧很常见。大多数人认为冷暴力不比身体上的暴力，不会疼不会痛，但殊不知，冷暴力造成的伤害可能远超过身体上的伤害。冷暴力是一种“精神”伤害，严重时可能会造成学生的心理扭曲，是负面情绪的症结。
有的学生因为长期的被辱骂，被嘲笑，逐渐丧失了自信，甚至自我封闭，不与外界交流，对父母之外的人和事都有所戒备，甚至父母也无法与孩子们正常的沟通，最终可能会影响学生的人格，表现出人格的“退缩性”，性格暴躁，攻击性强，将来可能对社会造成影响。而除了父母，老师们的教育对学生人格的影响尤为重要，那么，作为班主任，应该怎么关心学生，解决冷暴力问题呢？
一、尊重孩子的人格，培养学生的自尊心和自信心。
发掘学生的闪光点，赋予学生正能量。关心每一个学生，如果发现某一个学生被孤立，可以多陪她聊天，了解她被孤立的原因，进而发现她优秀的一面，即闪光点，接着挖掘出来，给予她表现的机会，让其他同学对她刮目相看，我相信质疑的声音也会慢慢变少，而学生也会因为闪光点被挖掘出来而充满自信。
作为老师，应该抓住一切可以表扬学生的机会，你要相信：你的每一句话对学生的影响都很重要，表扬代表了你对学生的肯定和认可，学生因此会关注并发扬自己的优点，变得越来越好。
二、采取家庭教育，改正歪风邪气。
一个班级里不可避免会有几个调皮捣蛋的孩子，如果屡教不改，作为班主任可以请来他们的家长，利用家庭的力量教育学生，冷暴力的现象也会逐渐变少。当然，顽固不化的学生的闪光点也不容忽视，老师需要主动出击，那么当他们知道自己也有闪光点时，冷漠的心也会开始融化。
三、关心是最基本的。
了解孩子，给予学生正能量。好好利用每一节班会，除去必要的班级管理内容，开创有意义、学生感兴趣的班会课。比如针对班级的冷暴力现象，找生活中发生的例子，潜移默化地教导学生，让他们知道冷暴力是多么可怕，让学生学会换位思考。
多与学生聊天，谈话，关心学生的近况，让学生与老师成为朋友，成为学生倾诉的对象，这对学生的发展有很大益处。
综上所述，老师如果想要解决冷暴力问题，除了必要的关心之外，还要为学生架起自信的支点，赋予学生积极的情绪，我想，这对于学生的人格发展将产生积极的影响。
你和合租的小伙伴发生过哪些尴尬的事
那天，我喝得有些多，晚上起夜后进错了房间，直接和合租的异性女孩睡在同一床上。
那是一个夏天，晚饭时我和几个哥们一起喝酒，都喝得迷迷糊糊的。最后，还是哥们把我送回了出租屋。
和我合租的是一个女孩。她是我的一个同事，原本我们的关系就非常好，所以当初她找不到合适的房子，就选择暂时和我合租。
那天晚上哥们把我送回来后，我在自己房间呼呼大睡了起来。也不知道是几点，我起夜去卫生间。
因为实在喝得有些多，脑袋还一直迷迷糊糊的，我竟然进错了房间，也没留意床上还躺着一个人。
后来，我和她在同一张床上睡了一晚上。第二天，我听到一声尖叫，才从梦中醒来，才发现我竟然睡错了地方。
当时，我特别尴尬。我问她为什么不锁门，她说昨晚我一直在吐，她去看了我好几次。后来，她担心我出意外，为了方便知道我的动静，就没反锁门。
我还问她，昨天晚上她就没察觉在床上多了一个人吗？不知道为什么，她脸上有点红，低声说她睡得很死，什么也不知道。
唉！这下洗不清了。虽然没有发生什么，但毕竟男女有别，而且我和她还是关系很好的同事。
后来，我问她我能不能对她负责。竟然没想到，她想也不想开口就回答了“必须啊”三个字。
再后来，她成为了我的女朋友。不过说句实话，我真的很开心。因为，我已经暗恋她很久了，只是太熟悉不好意思开口而已。
我做梦也没想到，原本一次尴尬的经历，竟然让我和最喜欢的人走在了一起。
班上有一个爱放屁的同学是什么感觉
你的问题实属罕见，但也足以看出你思维独特，非平凡之辈！
非常感谢你，谢谢你--此刻因为这个问题带给我的快乐，我坐在电脑前回答你的问题，自己都很难掩饰住喜悦之情，哈哈！谢谢！
什么感觉取决于听屁人的心态，我个人认为应该是两种感觉，一种是积极乐观的；另一种是消极悲观的。
如果你是一个积极乐观的人，就会用积极乐观的心态去听、去看待这个问题，很好啊，当做优美的音乐去欣赏，他多才多艺，厉害。
如果你是消极悲观的，就会讨厌他，太烦人，由屁到人这个过程很伤人，它会影响同学的正常相处，影响同学的感情，影响到互助互乐，甚至产生了彼此交往的距离，你也会由一种讨厌心理，升级为慢慢影响心情，心情不好又会潜移默化地影响成绩，副作用很大，这种消极悲观的感觉不可取。
爱屋及乌，放屁的同学门门功课都名列前茅，又是你的同桌或者你的前后桌，他经常帮助同学，甚至你从他那里学到了很多文化课知识，我觉得你肯定会有一种积极乐观的心态去欣赏，那么你和他之间的相处会感觉不尴尬，非常和谐，非常愉悦，在这种愉悦的氛围下彼此都会茁壮成长，
不会因为屁影响沟通，影响交流，影响距离，影响成绩，其实，其实屁就是人一种正常的排气方式而已，不用大惊小怪，坦然面对，不要笑，表现出异样会让对方很尴尬。
改变不了别人，就改变自己吧！他的屁自己都掌控不了，咱们外人又能奈何？
学会用欣赏的眼光去看待世间万物，因为欣赏能让人产生一中轻松、愉快的感觉，人的心灵也会在不知不觉中得到净化和调试；
用欣赏的眼光去看待你身边的一切人和事，你就会发现，这个世界处处都是美好的。
为什么每个班里都有差生(指成绩差)
为什么每个……？
这个问题答起来比较省力气。
一，学习成绩的优与差是相比较而存在的。有优就必然有差。如果学生都考99分以上，那99分就是差生。
如果学生最多考75分，那么75分就是优等生。向下数依次类推会越来越差。
二，即便一个老师非常优秀。能使每个同学同样进步，学生们还有个基础问题，基础好的肯定继续优秀，基础差的仍然是差生。
三，即使一个老师教学方法平平，同学们还有个自觉学习与不自觉学习，领悟快与领悟慢，踏实认真与敷衍了事……等方面的差别，仍会有几个优秀的学生存在，只是差生多一些罢了。
四，优秀的教师在于想方没法缩小优差之间的差距，不断减少差生的比例和数量。但差生是始终存在的。
优、差生的存在在于比较，与老师会??会教，想不想教无关。
与老师会不会教，想不想教有关的，是差生的数量与比例，以及优差之间的差距大小。
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