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本文目录
75字建党知识
最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡和森。1920年8月13日和9月16日，正在留法勤工俭学的他，在给毛泽东写的两封信中，详细地研讨了共产党问题。
在此前后，陈独秀在上海，李大钊、张申府在北京也通过信函讨论了党的名称问题，最后决定采用“共产党”作为中国无产阶级政党的名称。
“七一·建党节”是怎么来的?
最早提出“七一”作为党的诞辰纪念日的，是毛泽东。
1938年5月26日至6月3日，毛泽东在延安抗日战争研究会作《论持久战》的演讲时说：“今年七月一日，是中国共产党建立的十七周年纪念日，这个日子又正当抗战一周年”。
这是第一次正式公开提出把“七一”作为中国共产党的生日来纪念。
党建知识培训有哪些内容
1、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论教育。
2、党的基本路线教育。其中包括社会主义初级阶段的理论，“一个中心、两个基本点”及其相互关系，发展社会主义市场经济，社会主义民主法制建设，社会主义精神文明建设，自力更生、艰苦奋斗等内容。3、党的基本知识教育。包括党的性质、宗旨，党在现阶段的主要任务，党的地位和作用，党的民主集中制和纪律，党的作风，党员的标准、权利和义务，党员的先锋模范作用等。4、形势、政策教育。包括实事求是地、正确地认识形势，明确当前的任务，了解和掌握党中央、国务院的有关政策，着重教育党员掌握分析形势的科学方法。5、党史基本知识教育。6、市场经济基本知识教育。包括社会主义市场经济的基本理论、基本原理及其方针政策。树立五观五史
1.是必要的。2.因为可以帮助我们建立正确的价值观和历史观，对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。五观包括政治观、经济观、文化观、社会观和生态观，通过学习和理解这些观念，我们可以更好地认识和理解社会现象和问题。五史指的是中国的五部史书，即《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》和《资治通鉴》，通过学习这些史书，我们可以了解中国历史的发展和演变，从中汲取智慧和经验。3.有助于我们形成正确的思维方式和行为准则，提高我们的综合素质和能力。同时，通过对历史的学习和思考，我们可以更好地认识自己和社会，从而更好地面对和解决现实生活中的各种问题。此外，也有助于培养我们的文化自信和民族自豪感，促进国家和社会的发展。因此，是非常必要的。
学生党史学习态度消极的策略
如果学生党史学习态度消极，可以采取以下策略来改善：
激发兴趣：找到与党史相关的有趣事例或故事，引起学生的兴。可以使用多媒体资料、图片、视频等方式来让学习内容更生动有趣。
创积极的学习环境：营造积极的学习氛围，例如组织线下或线上的讨论、分享党史的活动，让学生能够互相激励、共同进步。
引导思考：提出一些问题，激发学生思考党史的重要性、对自身的影响等。让学生了解到党史学习对于个人成长和社会发展的意义。
多元教学方法：采用多种教学方法如小组合作学习、角色扮演、游戏化学习等，以提高学习的趣味性和参与度。
鼓励互动和分享：鼓励学生互相交流、分享对党史的认识和理解，通过互动和讨论，增强学生的学习兴趣和积极性。
奖励激励机制：设置一些小奖励机制，如学习成绩的奖励、参与党史竞赛的奖励等，以激励学生主动学习党史知识。
关联现实生活：将党史的内容与学生的日常活、社会实践相结合，让学生意识到党史学习与个人成长、社会责任的紧密联系，激发学习的积极性。
总的来说，引发学生对党史学习的兴趣，创造积极的学习环境，提供多元化的教学方法，鼓励互动和分享，设置奖励激励机制，以及关联现实生活，都是改善学生党史学习态度消极的有效策略。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
