各位老铁们好，相信很多人对阿拉伯谚语“知识虽远在中国，亦往求之”，为何不是距离阿拉伯更近的印度都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于阿拉伯谚语“知识虽远在中国，亦往求之”，为何不是距离阿拉伯更近的印度以及奇怪的冷知识印度的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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印度人的平均寿命是多少
是68.3岁。印度的卫生状况极差，银行比厕所多，以至于多数的印度人娶妻所要求的嫁妆是厕所，没钱修建厕所的父母往往连累女儿嫁不出去。
多数的印度人都是在露天如厕、小便的，在孟买、加尔各答等超大型城市的公共海滩，到处都是粪便。印度人的卫生条件这么差，不讲卫生，严重污染了环境、空气水资源，导致各种传染病到处传播、感染。
精准预言疫情的印度神童再预言:12月会有更大灾难，会是什么
印度神童阿南德去年8月精准预言到新冠疫情的发生，4月时，阿南德再出惊人预言，称今年12月20日时，人类将面临更大灾难，灾难会持续到2021年3月31日。
生于2006年的阿南德今年只有14岁，但他已经是印度著名的占星师。阿南德在YouTube上拥有超过500万粉丝，他会不定期在油管上发布相关视频。
去年8月，阿南德发布了名为《2019年11月到2020年4月世界面临严重危险》的视频。在视频中阿南德说道，自2019年11月起，世界各国将遭遇灾难，在今年3月31日时达到顶峰，5月29日时，地球将走出困难时期。但这并不意味着危险结束，这种情况只会持续两天，人类在6月前不会听到任何好消息。
根据现在已经发生的来看，阿南德的预言可以算很精准。新冠疫情发生时间正好在11月，但根据全球疫情曲线来看，目前的顶峰出现在4月24日。至于5月29日时人类是否会“走出困难”，让我们拭目以待。
4月时，阿南德再度预言，称人类会发明一种疫苗，但未来会有更多的新病毒出现，甚至会出现超级细菌。2020年12月20日，另一场灾难将袭击地球，并将持续到2021年3月31日。严重程度和在世界范围内造成的混乱会超过新冠疫情。阿南德呼吁人们爱护生态，提高自身免疫力，人类只是地球的客人而不是主人。
2020年12月20日，阿南德给出了非常清晰的时间。这点并不奇怪，因为阿南德的预言是根据行星的运行轨迹出现异常时做出的判断。比如新冠病毒的出现，在他看来是因为火星与土星和木星合相（重合），而月亮和拉胡斯（Rahus—当月球在其轨道上从南向北移动并越过太阳的路径时的切入点）也合相的情况做出的预言。
那么，阿南德预言的这场由2020年12月20到2021年3月31日的“更大的灾难”会是什么呢？根据他的预言，这场灾难会在全球造成超过新冠疫情的混乱。席卷全球的混乱除了超强传染病，恐怕要数战争了。因为美国大选在11月完成，有人认为会和美国大选有关，并称中美关系会紧张，直到12月出现战争。
对于各类预言，我本人是持怀疑态度，毕竟五五开的事。虽然阿南德精准的预言到了新冠疫情，但不排除瞎猫碰到死耗子的情况。但是不论预言是否成真，我们都得时刻警惕着美国佬。在二战之后，美国本土一旦出现危机就会挑起战争，而这次疫情美国是重灾区。所以，害人之心不可有，防人之心不可无。
阿拉伯谚语“知识虽远在中国，亦往求之”，为何不是距离阿拉伯更近的印度
我认为应该跟中国当时领土扩张有关系，阿拉伯谚语的这句话是默罕默德说的，那时候正是中国的隋朝末年唐朝初期时期，疆土一直在向西扩张，而罗马帝国是向东扩张的，这也就创造了两个文明古国文化交流的平台了。
之所以说中国的知识要求，而不是印度的？很简单，作为一个扩张者来讲，所谓的知识一定是用于经济，政治和军事方面的，在那个时期无疑中国在这些方面要超越印度无法计量的倍数。
不论是中国的四大发明，还是中国的万里长城，还是中国的丝绸，还是中国的大运河等等等等，无一不让世界叹为观止。
在唐朝时期的中国，确实是充满了各种知识，值得每一个国家前来学习，就算几千年后的今天，当时的很多东西现在都可以用来学习。
印度数学发源地
古印度数学——现代数学基础的绝对“奠基人”数学“发源地”
数学对某些人来说是“美妙”的，但对另一些人来说却是一种“心痛”。然而，不可否认的是，数学不仅在日常生活中，而且在各个学科的发展中都具有非常重要的意义。今天的大多数数学都是以古印度数学为基础的。几千年前，印度为现代数学奠定了坚实的基础。
数字系统的建立
考古发现表明，早在公元前1200年，古印度人的《吠陀经》就记载了大量的数学知识。其中，数字通常用10的幂表示，例如365表示为3x10？加上6x10？加5x10？当然，当时的数字和10的幂不是用阿拉伯数字来表示的，它们都有特定的吠陀语的名字。这种计算方法叫做“十的力量”。考古学家认为，这种计数方式催生了古代印度的十进制计数系统。
数字符号的使用也是数字系统的重要组成部分。古印度的数字符号最早出现在一些印章上。在古印度，富人喜欢用特定的印章来显示自己的身份和地位。印章上有一些奇怪的笔画符号。后来，经过研究，考古学家认为这些笔画代表数字。
到目前为止，考古学家得出的结论是，婆罗门数字在公元前3世纪被用于书写。当时，婆罗门数字不是数字系统的数字。数字系统数字仅仅意味着同一个数字在不同的位置代表不同的值。例如，33，10位中的3位表示3个1，10位中的3位表示30。婆罗门的数字有不同的符号表示，因此数字庞大而复杂。
直到公元前600年左右，婆罗门的数字才被数字系统计算出来。“婆罗米数”被认为是阿拉伯数的前身。阿拉伯数字对世界的深远影响可以从我们仍然使用阿拉伯数字这一事实中看出。所有使用阿拉伯数字的人都应该感谢婆罗门数字的发明者。但在古印度，发展更全面的数学需要零的概念。
零的概念
零的概念是数学中不可缺少的一部分，它的发现被称为人类最伟大的发现之一。是古印度做出了这一贡献。
伦敦牛津大学图书馆有一本重要的古印度手稿，叫做“巴赫沙里手稿”。在这份手稿中，科学家们发现了零的概念。它是1881年在巴赫沙里村的一位农民捡到的，由70页桦树皮组成。这是一份不完整的手稿。由于年代不同，手稿70页的顺序无法确定。1902年，巴赫萨里的手稿交给牛津大学图书馆保管。由于手稿的脆弱性，研究起来很困难，所以直到近几年才有突破。
巴赫·沙里手稿中有数百个零。根据放射性碳年代测定法，手稿中的几百个零可以追溯到3或4世纪，比以前认为的要早500年。研究人员从手稿中随
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