很多朋友对于我想读博，导师也很想要我，但是我发现给我安排的小老师总是忽悠我。我还要继续读吗和导师也不建议读博不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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导师推荐读博就能去吗
不一定的。
除非是硕博连读可以直接从硕士转到博士，不然如果是要先读完三年硕士再读博士的话是需要经过博士考试的，如果考试没有通过，那即使导师推荐你去也不能去。
我想读博，导师也很想要我，但是我发现给我安排的小老师总是忽悠我。我还要继续读吗
答题/帅小西De--期待为您解惑！
自己想读博，且导师有心留你，说明硕士阶段表现足够优秀。导师给你安排的“小导师”，是如今不少大课题组/团队在研究生培养中的常用方式。
课题组带头人（学术大牛）不少都有行政职务，日常工作比较忙。她们自己无法全程指导硕士生、博士生开展课题研究，基本都是参加每周、月一次的课题组例会时，听取团队学生的研究进展，在大方向上给予指导或纠正。
小西曾协助课题组带头人指导研究生。之前也是“青年教师”（小老师）的一分子，在未遴选为研究生导师时，和不少学生也有过不少相处。尝试着换个角度来聊聊小西对整个问题的一些看法。
作为青年教师，你描述的“晃你”其实不是青年教师和学生间最大的矛盾。以我知晓的情况，核心问题往往出现在学术论文的署名上，后期你也许同样可能遇到。青年教师职称晋升需要学术论文一作，而博士生同样需要（求职）。
学术论文署名二作（导师一作），符合答辩条件，但是非一作、通讯，博士生用来作为科研成果，求职时将不被意向单位认可。
有人会问：不是还有通讯作者吗？为何不是学生一作，青年教师通讯呢？
通常小论文的通讯作者都是课题组带头人，毕竟提供了整个课题的经费，而且通讯作者的知名度可以提高论文的接受概率。相信不少人都有经历过，投稿到某个期刊后，通讯作者知名度不够会被直接退稿（尤其学生是通讯）。
青年教师指导博士生、硕士生开展课题研究付出时间、精力不少。在实验方案设计、数据分析、论文初稿修改润色、审稿回复意见把关上，都有参与或出力。青年教师付出不少，而论文署名博士生同样需要，有时就会产生矛盾。
其实，青年教师晋升的压力非常大，甚至部分特聘教授、副教授模式引入后，将面临5-6年的考核期，非声即走。而考核的主要指标是国家级课题（自科青年）、高水平论文等。时间紧、任务重，没有研究生，很多事情都得自己完成。
指导学生的，而没有收获，仅仅作为课题组带头人安排任务的话，往往就会导致青年教师缺乏积极性。换位思考，付出这样的精力自己找2个本科生来开展实验（申请创新课题），课题同样可以完成（速度会慢一些）。
部分课题组在博士生入学之前就有说明，第2、3篇论文开始署名一作，尽量减少青年导师和学生间的矛盾。我们团队采用的是青年教师、课题组带头人共同通讯，博士生一作，便于她们求职。
在指导学生过程中，我和学生相处的挺好，大家都亲切喊我“×哥”。后期自己指导研究生时，才转变成称我为“×老师”、“导师”等。因为我们课题组带头人常说的是青年教师得自己走进实验室，而不是靠学生来做。
你提到的2件事，都是日常中常遇到的，也是比较有意思的。也许我的看法和你想的有出入，别介意，听听我的理由。
1.组会汇报时间推迟，忘记告知你。
我觉得这样的事情发生的不太合理。课题组学生组会汇报都是我负责安排，遇到突发事件得变更时间时，肯定会在大群内（有导师的群）通知，提醒组内学生和汇报人。应该是你忽视了延迟通知（准备PPT很忙）。不可能组会汇报有变动而忽视所有人的。
同时，你个人熬夜做PPT也是不太合适的（临时抱佛脚）。组会汇报的时间都是提前通知，最少一周，甚至学期初就已做安排。不管组会是否延迟，必须得提前做好准备（做到随时都能汇报），并将汇报PPT发在群内，便于大家提前熟悉后提问。
“需要加班熬夜”赶PPT，说明你事先准备不充分。在组会时间延迟后，你的PPT才有机会做的非常好，得到2个老师好评。这个事情说明你个人科研潜力不错，自律性稍差，需要导师多逼一逼才能出好的成果。
真的不需要将这件事认为是小老师“晃你”，而让你对他有情绪。作为导师，真心没有觉得会有谁故意刁难某个博士生或硕士生，尤其是采用故意不告知组会延迟的方式。另外，组会通知可能是其他老师负责，他知道的时间并不一定比你早。
2.讨论实验方案，出差未归，让和师兄讨论。
这个事情有错，但是不算过分，而且的确时有发生。
除了参加具体的学术会议（确定时间的），导师才好安排自己的返程。若是出去沟通一些项目合作或学术交流之类的事情，回来的事情可能会有突发问题而延迟。这个时候，有些青年老师的性格不同，不喜欢也觉得没必要和你解释，容易造成误会。
让你在周三以前拿出实验方案讨论，是导师安排的任务。在他发现自己无法回校后，让你和师兄先讨论没错啊。其实，在你自己拿出实验方案时，就应该和师兄、师姐多沟通，起码不用走弯路，如她们做过的实验、失败的实验不需要重复。
在课题组内，就算你读博一，也会遇到很多问题要与同门师兄、师姐进行沟通交流。我自己作为师兄时，也曾协助导师带过不少师妹、师弟，之间的感情也相处的挺好。
和我前文说的一样，青年教师经常会遇到临时工作安排，如学院、学科或带头人安排的任务，得调整行程。
个人觉得真的不是他想要“晃”你，而是身不由己。谁不想安心呆在实验室、办公室做点成果出来，愿意出差在外面跑。在我工作之前，觉得有机会出差在外面跑好有兴趣，可是自己工作后才发现真不是那样，也许是累了。
至于，你是否想要读博，其实不应该考虑的导师是否欣赏你，对你期望高低。而是要想清楚自己读博的目的和目标，为导师读博才是最苦和没有必要的。
若是不想读博，直接和导师沟通就好，缺乏沟通一样会造成矛盾或误会。这个道理就和你与小老师缺乏沟通一样，多沟通、说清楚也许就不会有这样的误解，你觉得呢？
小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！
▼小西期待您的关注与点赞，这将是我答题最大的收获！男生建不建议读博
没有应不应该，只有合适不合适。这和个人的天性、秉性和生活环境密切相关。
读博意味着走学术的道路，那么自然要求人的天性中，是有一些理想主义精神的，并且有较为长远的眼光，即认为人生的成功不在于当下，而更看重十年、二十年后甚至更远的时间之后自己的成就。
在秉性上说，学术更适合那些秉性上稳当、扎实，并且不以孤独为忍受的对象，而是一种享受的过程的人。这样的人大多是内向型人格，内向型人格的精力来源正是独处的时光，他们会自己创造精力。对他们而言，聚会、聊天或者一起做事情都是在花费他们的精力。当然，读博士也需要一定的合作精神，那是情商方面的事情，暂且不论。
从生活环境上来说，读博士确实需要包括父母、爱人的支持，不管是在金钱上还是情感上。同时在博士期间能否取得让人满意的科研成果也取决于所就读的学校以及导师的科研条件上。读博士是一个漫长而又艰辛的过程。要慎重选择学校和导师，这样才能保证这几年的产出。
我想着几个条件对于那些想读博的人来说是不分男女的。
研究生导师对读博有影响吗
现在攻读博士学位需要付出的时间成本很大，如果家里经济条件一般，则会造成较大的经济压力。虽然现在国家的津贴足够学校读书的开支，但读博士读到30岁却没有任何经济基础，在成家立业方面是相对比较艰难的。所以，现实的讲，博士还是适合家里相对富裕的人来读，而且要有一定的研究兴趣和天赋。当然，如果家里经济条件普通，则需要有极好的心态和耐心来面对一些现实问题。
我是属于家庭条件较差的那种，所以读博士期间，我是心无旁骛，屏蔽了外面花花世界的诱惑和闲言蜚语，专注于自己的学业，毕业的时候相对比较从容。
在选择博士导师的时候，我比较幸运，刚开始报考的是导师A，结果A没有收我，反而在面试的时候，后来的导师B对我青睐有加，我就成了导师B的学生。读博士学位实际主要靠学生自己，导师偶尔引导一下，导师提供充足的经费和课题就行。
我的导师B最常说的一句话是“我希望你们以后都能过的比我好”，他提供了很多国内外学术交流的机会，这对学术能力的提升和以后在学术圈发展的帮助都很大，在毕业的时候导师也会推荐国内外的工作机会。所以，选择正确的导师，确实对人生影响很大。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的我想读博，导师也很想要我，但是我发现给我安排的小老师总是忽悠我。我还要继续读吗和导师也不建议读博问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
