各位老铁们好，相信很多人对不适合三年级看的书都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于不适合三年级看的书以及最新 不建议学生阅读的书的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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不适合三年级看的书
不适合看《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著，首次出版时间乾隆五十六年（1791）。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
有哪些描写人性丑恶的书可以推荐
1.《第五个孩子》（英国，莱辛）深刻描述了人性中的不安，即使是最亲近人的之间都会有那徘徊的算计。他叫“Ben”，莱辛让其恐怖。
2.《罗生门》（日本，芥川龙之介）
3.《实现一种》、《第七天》等作品（中国，余华）
4.在求索中发现，进无止境。其他作品……
抛砖引玉。
傲慢与偏见适合中学生看吗
尽量不要年纪太小，尤其是年龄偏小的姑娘们可能会觉得书中只是灰姑娘式的爱情故事，而忽略了阶级门第，这是我在少年时期看的第一本长篇小说，那时候不爱看译者写在开篇之前的话，所以我只对这两个不可能在一起的年轻人的互动与朦胧间的暧昧交集产生了浓厚的兴趣（我觉得爱情最美妙的时期就是告白之前的那段小暧昧）。
而我忽略了傲慢与偏见其实就是写两个不同阶级与门第之间的差距。不过达西还不是贵族，一个中上与中产之间的差距都会让人如此，爱情只是这本小说的切入点
为何有些学生不喜欢读学校的推荐书目呢
学校充满书香味，学生爱读书，老师爱教书，不管是什么书，只要是健康的，对学生的成长有利的，或者三三两两的读，或者是坐在长廊里读，或者是漫步在树阴底下读，让孩子喜欢读书，那我们的教育就是成功的。
但是现实中为什么没有让学生喜欢上读书呢？尤其是学校推荐的书？
我们先说说背后的原因吧！
首先是我们太功利地读书了，为了促进孩子们的课外阅读，非得把指定的课外书拿来出考题，考试中有那么几分就来自己课外书。为了考试而读的书就是让害怕的书，课内的语文书不就是这样吗？
其次是我们选择了自己认为好的书，没有征得学生商讨，不知道从什么时候开始的，人的基因里似乎有一样东西：特别不喜欢别人给我们指定做什么、吃什么、玩什么，都喜欢自己作主，因此，老师学校规定的书，学生不太喜欢。
第三，行政推力替代了“艺术”包装，这是规定要读的书，大家必须得去读，就这样没有台阶的铺垫，一步如何让孩子登得了天呢？
因此，我觉得，为了让我们的孩子喜欢读学校推荐的课外书，得有点技巧。
1.学校推荐书目时，留点自主权给孩子，让他们自己推荐，重点是学校推荐，两者相融合了，学生在读自己推荐的书时，也会慢慢爱上学校老师推荐的书。
2.推荐书本时，一定要有一堂精心设计的导读课，借此激发学生阅读的兴趣，促动他有立即马上要读的欲望。有时就是老师在课内阅读中，偶尔提到的课外阅读的精彩发现，然后说给孩子们听听，以此激起孩子的读书欲望。
3.读完后的汇报，不要限定在考试，枯燥无味，是否可以来点剧本演绎，或者是朗诵会，或者是手抄报、海报，或者是闯关练习，或是读书沙龙……丰富多彩的阅读表现形式，激起孩子阅读的热情。
4.营造良好的读收环境，像我们学校，学校不怕书会丢失，就怕这些图书永远沉睡在书房里，给孩子创建良好的读书环境。
5.别忘了，榜样的力量是永久的力量，老师、家长、学业成绩优秀的孩子都是榜样，这一股榜样的力量需要我们精心培植，用心浇灌，让所有的孩子都能记住：读书的姿态是全世界最美的姿态！
总之，经典并不会限制学生阅读的脚步，而是我们学校老师没有让经典有诗意、有活力地流淌在我们校园的每一个角落里。
关于不适合三年级看的书的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
