钢琴谱中出现左右手相同的音符,但值时不同,要怎么弹

老铁们,大家好,相信还有很多朋友对于为什么我觉得钢琴很难呢左右手弹的都不同,然后音符又那么多,是怎么做到的和为什么钢琴不建议按部就班的相关问题不太懂,没关系,今天就由我来为大家分享分享为什么我觉得钢琴很难呢左右手弹的都不同,然后音符又那么多,是怎么做到的以及为什么钢琴不建议按部就班的问题,文章篇幅可能偏长,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!

本文目录

  1. 自己怎么自学钢琴
  2. 钢琴怎么自学
  3. 学钢琴为什么要用五线谱而不用简谱
  4. 为什么我觉得钢琴很难呢左右手弹的都不同,然后音符又那么多,是怎么做到的

自己怎么自学钢琴

首先是手指活动训练,通过各种组合训练,把十个手指锻炼的灵活机动,随心所欲,再把五线谱与键盘对照,牢牢记在心里,然后打开节拍器,分别对各种音符进行落指训练,以上基础知识都练好后,就可以按教材《哈农指法训练》丶《拜厄》丶《车尔尼599》等钢琴基础教材训练了。

还可以在各网站捜索教学网点,参考对照自己的进度进行调整。

钢琴怎么自学

1、先学乐理。这里不是说很高深的乐理,只是弹钢琴必须要明白的一些:五线谱基础、谱号、谱表、音符的名称、音符的时值、附点、唱名和音名、休止符、附点休止符、拍号、临时记号、省略记号、反复记号。如果是小朋友的话不建议单独去学这些东西,长期地穿插在入门教材中,循序渐进,配合弹基本练习来效果会更好,基础更扎实。成人理解能力比较强,可以先看一下,相信要看懂是没有问题的。

2、然后是认识键盘。成人很容易理解中央C的位置在哪里,能够知道键盘上所有的C音,这就够了。

3、坐姿、手型、弹琴方法。买一本钢琴入门教材,按部就班地学下去。

学钢琴为什么要用五线谱而不用简谱

感谢邀请!

为什么学钢琴要用五线谱而不用简谱?我们先看看这两种谱子的优缺点:

一、五线谱的优点

首先五线谱上的每一个音符和键盘上的音相对应,我们看到五线谱上的一个音符在钢琴上就能找到。

大谱表:

其次五线谱的和声和弦的构成、多声部织体、各种音乐符号让人一目了然,使演奏者能够快速阅读。

和声织体:

再次五线谱是图像阅读,演奏者不是一个一个的阅读谱子,而是一片一片的阅读,特点是准确快速。

《致爱丽丝》:

二、简谱的优缺点

简谱的优点是单旋律的乐曲很容易阅读,对乐曲的调式调性也很容易了解;

缺点是它的音符不能和键盘相对应,每一个音符都要经过思考转换过程才能演奏。对于记录和声和弦、多声部织体也很麻烦,众多阿拉伯数字罗列让人眼花缭乱,各种符号要经过大脑的转换才能阅读,使得演奏不够流畅。

《梁祝》:

如果您对此问题有自己的看法,能说说吗?

为什么我觉得钢琴很难呢左右手弹的都不同,然后音符又那么多,是怎么做到的

那天听谁说起,钢琴就是很难,越学越难,比数学还难哈哈。

小娃3岁半钢琴启蒙,4岁上琴,刚开始我还借着自己小时候学过琴指点他,后来我就闭嘴了。

实在跟不上,他也有新曲子拓荒,合不起来的时候,我基本上不敢说啥。因为我还不如他呢,叫我眼睛看上下两行曲谱,左右手弹不一样的,脚底下还踩踏板,别说一星期交作业,给我俩星期也弹不成溜啊。

我家小朋友天生左利手,所以左手强,右手弱。刚学琴头两年,他从不分手练,都是两手一块进行。五线谱学一遍就会,拜厄练习曲,有时候好多个八度的音在一个曲子里,我都看晕了,得一行行数。他从来不用,学琴速度很快,练习曲随便练练就背过了。

可是不知道从什么时候起,就落入凡尘了。突然不识谱了,记忆也出现了混乱。高低音都认错了……有时候左右手一起练会出现进行不下去,需要分手再合手。

有人说,小孩子随着年龄增大,从抽象思维变为具象思维的事儿。以前年龄小,都是图片记忆,眼睛和照相机似的。大了逻辑思维能力变强,那些音符在他眼里就成了一个个具象的,零碎的东西了。

很多人都嘲笑学琴的,觉得家长虚荣啊,说有多少人能成功啊,学了没用啊,半途而废呀什么什么的。

我让小娃学琴的原因都不是这些,从来没考过级,我也不在乎什么陶冶情操。钢琴最直接最暴力的用处就在于“开发智力”!小时候我学过两年钢琴,到了三年级家长让以学业为主就放弃了。我一直清晰的记得学琴前,钢琴老师组织了一场讲座,我妈带我去听,老师说日常生活中人们多用右手,左脑得到开发,但是左手连接右脑,右脑的功能却开发的太少。

我一直认为,虽然学的时间很短,但因为年龄小,左右手的协调配合促进了左右脑的开发,和我后来能学习成绩遥遥领先进入重点大学,密不可分。

所以到了我儿子,他说想学钢琴时,我马上给他报了。现在他在学而思奥数班最高班型,在班里也是拔尖的孩子。周末爸爸教他玩儿跳棋,居然玩不过第一次学跳棋的孩子。爸爸说他反应太快了,思维敏捷。我想着和弹钢琴也有关系。

关于为什么我觉得钢琴很难呢左右手弹的都不同,然后音符又那么多,是怎么做到的的内容到此结束,希望对大家有所帮助。

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