本篇文章给大家谈谈如何教育孩子不抄作业，以及家长建议学生不抄作业对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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小学老师布置作业总会布置很多重复抄写的内容，有必要这样吗
小学老师总布置很多重复抄写的作业内容，有必要吗？
@柚子数学认为：重复性抄写这类作业，对那些写字不认真，学习态度不端正的孩子来说，是有必要的。但凡事都要讲究一个“度”，以免过犹不及！
低年级小学生主要采取“机械识记“的方法，对”意义“的理解难度较大。小学生，尤其是低年级小学生，他们的知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料也不好理解，当然也不会进行信息加工；
他们主要还是采取机械识记的方法，以形象记忆为主，那些抽象性比较强的字词和概念，对他们来说，要想牢记是很不容易的。
老师布置重复抄写的作业，为的就是强化字词概念在孩子脑海中的印象，帮助孩子牢记。俗话说“好脑瓜比不上烂笔头”，抄写主要训练的是孩子的记忆力，让孩子反复重复，背后主要是“刺激-反应”的行为主义教育模式，“熟能生巧”就是这个道理。所以这些重复抄写的作业在一定程度上还是很有必要的。
老师布置重复抄写的作业，应该把握一个度，要“频而不繁”。可以重复布置一些抄写的作业，不断的强化小学生的记忆，但是要把握住量，一次不要布置太多。有的小学生每天抄写的作业都要写一两个小时，这有点太过了，很容易引起孩子的逆反，甚至厌学，这样就与老师布置抄写作业的初心相悖，起到了相反的作用。
家长要帮助孩子”用心“学习，”走心“作业。如果孩子的抄写只是为了完成任务，光顾着抄写，而压根不经过大脑，那即便抄写100遍，之后也大多会忘得一干二净。这样不走心的作业，写了等于白写，效果可想而知。
综上，老师布置重复抄写的作业，一定程度上对某些学生是适用的，但也要掌握好这个”量“，不要布置过多这样的作业，让学生”为了抄作业而抄作业“，产生厌烦情绪，以免打击他们的学习积极性，扼杀他们学习的乐趣和幸福感！
如何教育孩子不抄作业
这个问题，我想来主动回答，因为前段时间，我就遇到了孩子抄作业的情况。
我的孩子每天放学后，总到学校旁边的书店去等我下班来接他回家，顺便在书店为孩子们预备的书桌上和几个同年级的孩子一起做作业。有一天，我去接她的时候，发现有几个孩子在抄别人的作业。尽管不是我的孩子这么做，但我依然感到十分担心，一方面担心自己的孩子会受此不良风气的影响，另一方面，也为那些抄别人作业的孩子感到担心。
我就此与我的孩子进行的一次交流，彻底杜绝了她可能存在的抄别人作业的念头。我是这样做的：
和孩子说明抄作业的危害性。在这次严肃的交谈中，我先向孩子说明了老师布置作业的目的是让大家巩固所学到的知识，同时，也掌握每个人在哪些知识点存在哪些不足的情况。如果抄作业的话，你自己在课堂上所学的知识就得不到复习和巩固，也没有办法向老师展示你的真实水平。由于抄作业很轻松，感觉自己学得很好、知识掌握很牢似的，事实上，一到考试的时候，就会发现自己啥都不会，成绩一落千丈。
严肃地禁止孩子抄别人的作业。严肃认真地对孩子说，绝对禁止抄作业。一旦发现你有抄作业的情况，爸爸妈妈一定会严惩不贷！轻则用杖责打，重则告诉老师，家校联合，一起帮你纠正抄作业的坏毛病。一般已经上小学的孩子的自尊心都很强，他们尤其在意老师对自己的看法，因此，这对于他们来说，是十分畏惧的一个惩罚。
告诫他不仅不能抄别人作业，也不要把作业借给别人抄。对于同年级其他孩子抄别人作业的现象，我在孩子面前表现出我为那个孩子感到心痛。并且告诉孩子，如果有合适的时机，你要对抄作业的同学进行劝勉，告诉他们抄作业的坏处。同时，如果他们向你借作业抄，千万不要借给他们，因为这样做是使他们犯罪，我们要造就人，不能使别人跌倒。我本着公义的爱心对待那些抄作业的孩子，使我的孩子感到深受感动，同时吗，他也从另一个更深的层次理解了抄作业不仅仅是对自己有害处的，而且是一种弄虚作假的犯罪行为。
经过在与孩子交谈中以上三个步骤的引导，我彻底了断绝了孩子想要抄作业的思想倾向。希望我的回答对题主有帮助！
我是书念的妇人，致力于用圣经理念和基督信仰来教导孩子。
孩子抄作业该怎么教育
首先，要分析孩子抄作业的原因
要么是孩子不会做。孩子学习不好，为了完成作业，只能想办法抄别人的。
要么是孩子贪玩。孩子玩心重，没时间做作业，只好抄作业。
要么是作业多。作业过多，孩子在正常情况下做不完，也只能去抄。
其次，要教育孩子诚实守信要告诉孩子，无论什么情况都不能抄作业。学习的目的不是完成作业，而是掌握知识，同时学做诚实的人。做一个诚实的人甚至要胜过完成作业。只要你实事求是向老师说明情况，相信老师会理解并赞赏你的做法。
第三，要根据孩子的情况对症下约，纠正孩子抄作业的坏习惯如果孩子对知识掌握不好，无法完成作业，要想方设法对孩子予以辅导，确保孩子基本能独立完成作业。
如果孩子因为贪玩不能完成作业，要引导孩子定计划，该玩时玩，该做作业时做作业；同时，要给孩子立规矩，对不按时做作业、抄作业的行为予以惩罚，对积极做作业、作业质量高的情况也要予以奖赏。
如果孩子作业过多，要告诉孩子尽量去完成，实在不能完成也要向老师说明情况。同时，家长也可适当向老师反映。
总之，孩子抄作业看似小事，实则是对待作业的态度以及诚信问题。家长必须耐心引导，积极帮助，让孩子彻底改掉这个坏毛病。孩子上高一了，家长用不用帮助抄错题考查，协助复习呢
孩子步入高中阶段，学习内容和学习方式对他们而言，都是全新的挑战，特别是高一阶段，需要一定的时间去适应高中的节奏。
对于集错题，要不要父母亲帮忙？我的答案是因人而异。如果孩子足够自立、细心、做事有条不紊，父母亲可以完全放手孩子的学习，只要做好家庭饲养员就足亦，这部分家长是很幸运的。
但绝大多数孩子心智还没完全成熟，他们对父母有一定的依赖，需要父母亲陪着学习，他们才能效率更高。这部分孩子，我建议父母可以帮他们集错题。我自己就是坚持这样做的，我儿子相对粗枝大叶，做事不定心，步入高中后，学习时间紧，我一直帮孩子集错题，坚持了三年，最终孩子考入了理想中的211大学。
所以我坚决赞成有些父母亲为孩子集错题的做法，但这个过程一定不能走过场，需要注意方式方法，达到事半功倍的效果。
帮孩子集错题的同时，至少可以达到这么几个方面的目的：
一是在集错题的过程中陪读孩子，给孩子光亮父母亲是一束光，关键时刻要点亮孩子。高中三年真的是学海无涯苦作舟，晚自习回家以后，很多孩子还要加班加点学到半夜。这是需要一个强大的意志力支撑的，很多家长在帮孩子抄错题的过程中，陪伴孩子成长与进步，他们就会产生更强的同理心，也更能理解孩子，不给孩子太大的精神压力。
二、在集错题的过程中，助孩子静心和保持信心孩子毕竟是孩子，他的注意力和兴趣点总是相对容易会分散的。而众所周知，高中的学习时间真的很紧。如何提高学习效率才是致胜王道。我认为，适当的监督和陪伴是必要的，父母帮孩子抄错题，孩子就知道未来的高考，不是他一个人的战斗，而是全家人都在行动。这样他就会有底气和信心，高效率高质量地去应对高中学习。
三、集错题的目的是为了帮孩子重新巩固知识点，运用时要讲求科学方法。我是这样做的：1、定期考核我帮儿子抄完错题以后，往往会利用周末的时间，让孩子重新做这些错题，再次检测他是否已经掌握解题方法。如果再次出错，我就帮着再抄到下一周的错题集中，如此反复，直到孩子完全掌握为止。
2、查漏补缺集错纠错的过程实际上是做到复习过程的常态化。复习就是查漏补缺的环节，通过家长抄写错题集并定期检测的方法，孩子就可以及时掌握知识点，巩固和消化知识点，而不是等到学期结束之前还一知半解。知识点是贯通的，前期的不理解和积压就会造成后期的积压和肠梗阻，不及时解决，学习成绩就很难提上来。
3、总结反馈人很容易在第一次摔倒的地方再次摔倒，这就是思维定势。要打破思维定势，我一般会把孩子以前做错的解题方法贴在正确的答案旁边。这样就能时时提醒孩子，不去重复错误的老路。
高中阶段只有及时巩固，才能有效应对知识盲区，才能够助力知识体系的有效衔接，才能感受到学习的挑战性和兴趣。
总之，父母亲帮孩子抄错题集，这个过程是父母与孩子共同成长的过程，也是在当下寒窗苦读的日子中，父母能给予孩子的帮助。对此，家长们应该甘之如饴。
因为高考真的不是一个人的战斗！（图片选自网络）
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