其实一年级学生写字有必要顿笔吗的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解为什么不建议写顿笔字，因此呢，今天小编就来为大家分享一年级学生写字有必要顿笔吗的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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书法顿笔和停笔有什么区别
书中的顿笔是“提按”技法中的“按”，而且是重按。用硬笔写到纸上，就是很小的一个点。这个点并不是一成不变的，而是根据具体的笔画和字来定的，如横的顿笔稍平，竖的顿笔稍竖。一般来说，正确的顿笔必须符合以下条件：
1、不破坏笔画的原貌，如“”不能写成“”该平的还是平的。
2、顿笔是笔画的有机组成部分，不是在原有笔画上的装饰。
3、顿笔是一次写成的“点”而不是机械的“点回”，更不是反复地涂描。
顿笔的正确写法：从左上向右下按，方向基本是在45度角，以横为例：顿笔――向右行笔――顿笔（回锋）。
书法中的停笔就收笔，也就是一个字的结束。
一般什么时候顿笔
一般在写字起笔时和首笔时顿笔，例如“一”这个字，这个字在起笔时会有一个向右下方向的顿笔，在收笔时也会有一个向右下方向的顿笔。平常写字时很少会有人注意，但是对于书法家来说，这样写字回让字看起来更有力量，更均衡。当然，顿笔只在需要的时候用，不需要使用顿笔的地方顿笔反而会画蛇添足。
书法中为什么要顿笔
顿笔这个概念，来源于传统毛笔书法，书写过程中一个笔画的起笔、收笔或者在运笔过程中需要发力的点，比如除了平面的运动，还有纵向的运动。顿笔多用在笔画的转折处。一般在转折处或一个字的开始用，在折处轻轻按一下，也就是说，在一些笔画的起笔和收笔的时候，毛笔有一个下蹲的动作。在行笔过程中，笔下蹲之后迅速弹起，而不是人为的复杂化，把起笔和收笔故意做出一个往复的停顿动作。那我们写字为什么要顿笔呢？如果一个横画没有顿笔，就只是一条呆板的直线，如同枯枝槁木一般单调乏味。而当横画的起笔和收笔有了顿笔，就有了一波三折的丰富表现，也就让线条在运行过程中起了轻重快慢，赋予了情感的表达。所以书法中的顿笔是为了让我们通过运笔的轻重快慢，将书学者的情感注入每一根线条，每一个字，每一幅作品，使人有赏心悦目和美的享受。
一年级学生写字有必要顿笔吗
坚持下来全是惊喜。
我儿子去年上一年级，从开始写字老师就要求孩子练习起笔、顿笔，后来又是“撇尖、捺脚”什么的，当时觉得老师要求太过分了，刚开始学写字的孩子，横平竖直都困难，这要求这么高，简直是违反成长规律，为此我还专门写了篇文章吐槽。
然而这一个多学期下来，再看看孩子写的字，虽然离印刷体还差的远，但跟没有这个要求的姐姐比起来，一下子就看出了差别。
姐姐的字工整个是非常工整，但看起来缺少点感觉，而弟弟的字虽然不那么工整个，有的大有的小，但整个字看起来有气势，现在弟弟成了姐姐的小老师，那里应该顿笔，那里应该写出“小肩膀”讲起来头头是道。
很多时候不是孩子做不到，而是我们总是低估了孩子的能力，对于刚开始写字的孩子，老师怎么要求他们便会怎么做，虽然刚开始写的可能完全不是那回事，但一段时间下来效果非常明显。
所以，如果老师这么要求，我们家长一定不要嫌麻烦，在家里要对孩子进行指导；而即便老师没有这么要求，家长最好也严格要求孩子，这比之后再让孩子去练字要好的多。
一年级学生写字有必要顿笔吗和为什么不建议写顿笔字的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
