老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于为什么清华北大的学生，很多毕业后去西部支教和清华学生不建议大学生去支教的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享为什么清华北大的学生，很多毕业后去西部支教以及清华学生不建议大学生去支教的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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为什么不利用网络让最优秀的教师给全国的学生进行统一授课
我是布点法的研究者，有缘回答你的问题。网络授课的优点大家都是有共识的，但在技术上目前为止无法克服两种局限性，所以优秀的教师也就无法取代普通教师的班级授课模式。这两种局限性具体如下：
一、课堂师生关系的互动性。一节有效教学课的好坏最主要的体现在师生互动模式。按照布点法的理论与实践，课堂师生互动有四点完形互动，即学生与教材互动，学生与教师互动，学生之间互动，学生与教材、教师、板书（布点法称为“布点图”）四点完形互动；互动活动的设计，互动活动的操作，互动活动的效果直接反应了课堂是否有效性。
二、课堂适时回馈性。有效课堂教学的有效性还体现在及时强化、及时回馈。根据教育心理学理论的后强化原理，学生是否在内在心理上已经产生学习得检查学生外显行为的表现，只有一次正确行为表现，未必肯定他确实是学习有效。原因是靠短期记忆学得的知识，如果不能及时强化、反馈，不能保证它已经输入到长期记忆中，只有及时输入到长期记忆里才有可能内化生根，举一反三。
我个人的浅见，以上两种局限性使得优秀教师利用网络授课无法代替常规的班级课堂教学。各位网友，如果觉得我讲的对，请点个赞；如果觉得我讲的好，就请关注我，以后多交流。
有人说教师很幸福、有寒暑假，但有教师觉得学生不好教、收入低、没地位，你怎么看
现在教师的社会地位在不断提高，收入也在不断增加。据2018年国家统计局的数据显示，全国公办教师的平均工资9.23万，调查统计的行业中，教师的福利待遇排名在前几名。谁还在说老师的福利待遇低？就是正常退休的老师，年收入也有10万左右，而真正收入低的是刚进入教师队伍的老师，由于他们的职称工资和薪级工资较少，这将是工资中差距较大的部分。
至于老师的幸福感，这个要因人而异，能够把教育当作一生的事业，看待问题总是积极向上的老师，他们感觉是幸福的。虽然在教育教学过程中存在这样那样的问题，不同人对待问题的处理方式也不一样。乐观的人看到健康向上的一面，也有少部分老师专看教育的负面，看多了负能量的东西，整个心情会变得灰暗，这怎么也不能与幸福感划上等号。教师的幸福感是教师对这行业的一种认同和职业归宿，与本人看待事物的方式方法有直接的联系。
现在的孩子的确不好管教，这也给当前教师的教育教学提出了新的要求，管教孩子应以鼓励教育为主，多看到孩子身上的闪光点，从正面积极引导孩子，帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观，调皮学生性格的养成与很多因素有关，老师只要做好自己本职工作范围内的事就可以了，严格按照教师法和未成年人保护法的相关规定对学生进行教育，对于不好管教的学生，可以请家长配合学校老师进行教育，老师在教育这部分学生时多一份耐心和关爱，学生也并不是想象的那么难管教。
对于老师的寒暑假，从时间安排上来看，的确有三个月左右，但这三个月的时间，老师也要忙于充电，学习教师的职业道德规范和教学过程中的技能技法，有助于提高教师综合素质和教育教学水平。目前，教师是一个非常不错的职业，国家为了吸引更多的优秀人才加入到教师队伍中来，还要不断提高教师的福利待遇和社会地位，真正让教师成为人人羡慕的行业。
为什么清华北大的学生，很多毕业后去西部支教
到偏远地区支教是国家实现教育均衡化发展的重要内容。
能够去偏远地区支教，对个人而言是一个人情怀和境界的表现。
祝愿教育越来越好，祝愿支教者幸福！
支教保研学校有哪些
支教，保研的学校一般都是985和211名校，很多985和二幺名校都有这种名额，比如说新大学，东北大学，但是理工大学，哈尔滨工业大学，华南理工大学，南京大学，东南大学成都四川大学和电子科技大学，已经心淡江大学，西南财经大学，兰州大学，北京大学，清华大学，中国人民大学，中国政法大学等等
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