大家好，关于为什么还有大学要建独立学院不是说独立学院和本部没关系嘛很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么不建议报考独立学院的知识，希望对各位有所帮助！
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985大学的独立学院作为民办大学，会倒闭吗
这里民办大学应是指985工程独立学院。
985工程独立学院借助的母体高校是985工程院校
比如浙江大学城市学院、东南大学成贤学院这一类的独立学院，说白了，就是这些985院校的部分教师到独立学院上课，其师资比一般的独立院校要好一些。
根据《独立学院设置与管理办法》，独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。
独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。
独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其独立性。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校，与所属的大学关系并不大。
为什么还有大学要建独立学院不是说独立学院和本部没关系嘛
独立学院最早是在江苏办起来的。说到底就是一个特殊年代的过渡性产物。这个独立实际上是相对于其他二级学院而言的。所谓二级学院就是大学内的一个教学管理分支机构，但是本身不具备独立运作管理权。而独立学院虽然也是受公办高校管理的，但是拥有独立运作管理权，所以才称为独立学院。至于大学建独立学院，目的只有一个，就是为了挣钱。两者的关系就是经济利益关系。
下面先简单回顾一下独立学院的发展历程。
独立学院的产生背景有两个。一个是在解放以后长期不允许社会力量进入高等教育领域。这就使得某些想进入这些行业的人不得不于公立院校达成合作，迂回进入。另外一个是上世纪90年代中期以后，大规模的院校扩招。为了解决当时高考录取率过低的问题，教育部要求各地充分挖掘办学潜力，增加录取人数。不过公立高校的资源本身是有限的，政府投入也很难在短期内大幅度增长，所以这个时候扩招主要是依靠独立学院来完成的。
独立学院在当时只是学校内部挂一块牌子，和本部学生共用教学资源。后来有少部分独立学院开始自行购置土地，独立建设校舍。21世纪初的时候，是独立学院最热的时候。当时几乎所有的公办高校，都开办了自己的独立学院。当时的高校对于独立学院的管理是非常松散的，很多学校并不为独立学院的学生提供住宿。对他们的管理也非常松散。很多学校只负责从独立学院每年收取一笔巨额的费用。
独立学院泛滥之后，就开始出现了很多的社会问题。校本部的学生抱怨独立学院的学生，占用了他们的教学资源，而且指责这些学生水平差，能力不足。同时社会上对于独立学院在发放毕业证的时候，高度模仿校本部学生毕业证迷惑用人单位也提出了批评意见。因此就引发了教育部对于独立学院的规范要求。在这个要求下，独立学院必须与校本部分开独立运营。同时毕业证的抬头必须包含独立学院，由独立学院院长签署，不得由大学校长签署。这些措施使得独立学院的发展很快就出现了低谷，大批的学校将独立学院关停。
前几年，教育部又下发通知，要求独立学院明确其民办高校身份，并逐步和原母体高效脱离，采用不包含母体高校名称的新名称，在社会上独立办学。从目前的政策来看，其目的就是引导原有独立学院，逐步成为单纯的民办学校。而且教育部已经明确也不会再批复新的独立学院。在这样的情况下，有相当一部分独立学院不得不离开中心城市，前往地价更低的普通地级市。比如独立学院数量非常多的南京市，有大批的独立学院迁往省内其他城市。比如南京医科大学康达学院迁往连云港，南京师范大学中北学院迁往丹阳。
下面谈一下本部和独立学院之间的关系。
从人事上面讲，独立学院的院长和教师以及管理人员基本上都是由校本部派出的。现在独立运作以后采用的是双拼模式，两者依然有着密切的关系。某些学校的独立学院已经被社会资本收购。
从财政上面讲，独立学院就是校本部用来赚钱的一个工具。根据一位曾经在独立学院从事过管理的人透露，独立学院每年的学费的50%要作为相关教学以及服务费交付给校本部。这个比例虽然是个体的，但可能具有一定的代表性。
从社会声誉上讲，两者也是有一定联系的。尤其是在某些特定的情况下，希望强化这种联系。比如，在毕业证上尽可能的模仿校本部，从而迷惑用人单位。这也就是独立学院在社会上引发非议的一个重要原因。
总之，独立学院本来就是在特殊时代产生的一个过渡场，现在要求独立学院完全转型成为单纯的民办高校，是合理的。但是要让独立学院完全和原校本部彻底脱钩恐怕是非常困难，在短期来看也可能导致独立学院陷入困境，所以这个过程恐怕很艰难，而且还会导致一大批独立学院倒闭。
学习不好有必要让孩子去一个好学校读书吗
大家好，这里是小雅老师课堂，答疑解惑，互动分享。
我来谈一谈我个人的一些观念，供大家参考。相信我的一些想法可能会和一些家长有些共鸣吧。
毕竟是第一次当家长，都希望自己的孩子好。很多时候可能我们在教育孩子的观念上有所不同，但是我觉得都是殊途同归吧。我们千方百计的想一些办法，让孩子能够在学习这条道路上走得更加的顺畅。都说养儿一百岁，长忧九十九。特别在孩子的教育问题上确实如此。
首先，我认为正因为学习不好，所以更要上一个好学校。为什么要这样说呢？因为我觉得，抛开孩子的学习成绩，我们首先希望孩子是身心健康，性格好、品性好、有道德、有家风的。
从我的观点上来看，学习不好，至少要品行好、德行好。如果说学习不好，再把孩子放在一个特别差的学校里面，学坏带偏真的很快。
环境是非常重要的，我们都知道学坏，一天就够；学好，终年不足。学习成绩好与坏，我们首先是希望孩子要有一个健康的身体，要有一个良好的品性和积极的生活目标，再来谈学习成绩好坏的问题。
其次，好学校的学习氛围和优秀的师资能感染到我们的孩子。好学校的师资力量肯定不会差，因为好学校自然会吸引到好的老师，积极向上的校园环境能让人受到熏陶。近朱者赤，近墨者黑，不无道理。
在好的环境里，好的师资会引领我们的孩子向积极的一面去学习，即便在短期内起不到明显的效果，那长期来看，这个对孩子不管是学习还是生活，都有一种非常积极向上的动力。
最后，我们在教育孩子的过程中需要的是耐心和引导。我们哪怕是人到中年了，只要是父母健在的，父母都会为我们操心着急，可能我们在他们的眼里仍然是长不大的孩子。虽然我们现在为人父母，在养育孩子的过程中，我们会发现，不管孩子如何，我们都是会抱有种种期待，总会抱着幻想，都希望自己的孩子能够学业优秀，以后的路就会顺一些。我相信这也是所有家长的期待，那就让我们耐心的给孩子足够的成长时间和空间，静待花开，一切的努力继续，交给时间来验证吧。
结束语：如果是我，我会选择一个比较好的学校给孩子开启初中的求学之路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。好了，感谢大家的阅读，喜欢的朋友们加关注、收藏、点评、转发。我们来一起聊聊关于教育的那些事儿。
民办大学和独立学院的老师比公办高校的老师水平差吗
民办大学和独立学院的老师，比公办高校的老师，水平差不多的。
科研能力，是公办学校的老师强。公办院校要拼论文量，所以老师做科研发文章是第一要务。
教学水平，这个民办甚至培训机构要比公办大学略胜一筹。
学生就业率，由于现在都不包分配，所以总体差不多。
所以，无论你读那一类大学，只要努力，都是遵从二八定律。
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