大家好，孩子可不可以骑车去旅行你怎么看相信很多的网友都不是很明白，包括小孩建不建议骑公路车呢也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于孩子可不可以骑车去旅行你怎么看和小孩建不建议骑公路车呢的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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孩子可不可以骑车去旅行你怎么看
孩子有自己的兴趣爱好，并且不耽误学习，这是一个好事。但他毕竟只有16岁，而且不知道他平时有没有对骑行有一个比较全面的了解，或者他平时有没有一段较长距离的骑行经验，我觉得不管是答应还是拒绝，都应该先把骑行需要注意的事项告诉他。
首先应该是先了解车子的性能，不能说仅仅每天骑车上学放学，加上一点点冲动和幻想，就认为自己适合。
骑行毕竟是一件辛苦的事，途中会遇到各种各样的问题，尤其是自行车，随时可能面临扎胎跑气掉链子等状况，不可能每次都能遇到修车铺，所以，有些问题还是要自行解决。
了解性能，也有助于骑行时候随时调节什么样的速度，减少骑行疲劳。
再一个，早提前做体能方面的训练。
骑行比较费时费力，所以都知道有一个好体能的重要性。但是体能绝对不是一天两天就能锻炼出来的。
建议还是要根据1200公里的距离，做一个详细的骑行计划，并根据计划，来制定每天的训练。
还有就是做好各方面的准备，比如防晒，防蚊虫叮咬，还有些骑行难避免的摩擦伤，以及可能水土不服和感冒等状况的药品。
注意筛选物品，轻装上阵。
个人骑行，要注意安全，还要面对孤独和恐惧，要通过导航多了解路况，不走偏远路段，不走夜路，尽可能天黑住正规旅馆休息，补充体力。
骑行是一种非常难得的锻炼，既能让人有追求和征服远方的快感，也能愉悦身心强身健体。但凡事注意自己的能力，不能贸然出发，如果可以的话，可以先选择一个相对较短的路线来体验并适应一下。
孩子到底该不该补课
我是2个孩子的家长，也是战斗在一线的老师，我家老大在市里重点中学读高三，各方面的表现还不错，也从来没有补课，我认为小学三年级的孩子根本不用补课！
小孩子活波好动，注意力不集中，作业中难免会出现错误，这是很正常的事，可能有个别的老师会给家长打电话，说孩子的一些情况，哪些方面需要补一补？或者说XXX同学比你的孩子成绩还好些，也在补习等等，然后征求家长意见，天底下哪有家长不为孩子着想的？就是砸锅卖铁也要让孩子多读书，家长想到老师反映的情况，心里着急，咬着牙也要给孩子报个补习班！殊不知，你中了补课老师的圈套！
我家老大在读小学二年级时，孩子的班主任（语文老师）和数学老师在办补习班，也给我打电话，说我孩子的哪些方面需要加强？他们正好在补习这块，费用是每月500元（补语文和数学），孩子班有87人，有40多人在补习，我家孩子没有去补习，在小升初时，孩子很争气，以班第一名的成绩升入重点中学的初中部！
小学生的学习成绩不要看得太重，只要养成了好的学习方法和习惯，孩子的学习变得很轻松，家长要做的就是与孩子多交流和沟通，培养孩子的兴趣爱好，并经常陪伴孩子，与孩子一起度过美好的童年！
上学买公路车好还是山地车好
在我们铜川的上学学生中多数骑的山地车，很少骑公路车的，从这应该能看出来骑山地车好些。学生山地车多是入门车，价格上不会太贵，一般情况下放在校外停车处不太容易丢，在骑行上也安全舒服些。体位不必压的太低，视野上能好些，速度上不会太快。而公路上恰好与之相反，速度相对较快，车把较低，多数公路车比山地车贵，万一丢了挺心疼！
孩子做错了事，老是不改，要不要打，为什么
对于孩子做错了事，老是不改，我建议家长先不要打，可以从以下三方面考虑问题：一、了解不同年龄段孩子的思维特点。二、了解孩子老做错事背后的真实原因。三、根据年龄特点和具体事件选择合适的解决方法。
讲一个真实案例：
隔壁老王是某单位的部门领导，精明能干、待人谦和，唯独对自家的14岁的儿子毛毛头疼不已。
每次见到儿子，都跟炸了毛的狮子一样，简直判若两人。
在毛毛小的时候，只要做错事，老王就训斥；在孩子越长越大时，老王的吼叫不管用了，就开始上手。因为他信奉“棍棒教育”。
结果呢，在孩子12岁时，父子俩就经常上演“拳击大赛”，大都是一方失败，另一方也没占到什么便宜。
有句古话：棍棒底下出孝子。
棍棒教育可以在短时间内获得成效，却会给孩子留下长久的阴影。
一、了解不同年龄段孩子的思维特点
人之初，性本善。没有哪个孩子生下来就调皮捣蛋。
还记得，我们对刚生下来的宝宝的印象吗？可爱、好玩，肉肉的额，想摸又不敢摸。就算他从早到晚扯着嗓子哇哇直哭，我们也不会说孩子调皮，只会说孩子是不是不舒服了，得找个医生问问。
现在呢，孩子做错事情了，我们每次以我们的标准来认定他老是不改，就想动手。有没有考虑到孩子为什么不改，是不是心里不舒服，是不是得请教专业人士。
很多人在孩子3岁之前甚至6岁以前做错事的时候，都认为孩子小，不用理他，大了就好。熊孩子就是这样被熊家长养成的。孩子小，真的什么都不懂吗？
几十天的宝宝吃奶粉时，被热的奶粉烫过一次，下次在喝时，就会用嘴巴不停的试。反复几次，直到喝到嘴巴里的奶粉不烫时，才会咕噜咕噜快速吃奶粉。
下面我简述下2-3岁孩子的特点：
思维特点：想象和现实易混淆；把身边的万物都看作是有生命有感情的；属于直觉行动思维，只对身边的事物感兴趣。
行为特点：不会拿勺子、拿茶杯，但是不愿意接受帮助；喜欢玩玩具，但是不会收拾；不会物品归位等。
二、了解孩子老做错事背后的真实原因
晚上吃饭时，4岁的苗苗将妈妈盛给自己的鱼汤，全部倒给了君子兰。
妈妈一看，辛苦熬了一下午的汤白费了，养了几年的君子兰死了，瞬间火冒三丈，将苗苗痛打了一顿。然后打电话，将苗苗奶奶叫回来了，这么调皮的孩子实在是让人生气，计划送到奶奶家住一段。
这是苗苗一周内浇死的第四盆花了。
在奶奶的安抚下，苗苗哭着说出了背后的原因：“她浇的都是妈妈最喜欢的花草。听妈妈说鱼汤有营养，她想让它们增加点营养，让它们长的快一点，妈妈也会更开心。”
其实孩子在被打第四次后，也没弄明白“妈妈为什么打她”。
听了孩子的话，苗苗妈瞬间抱着孩子，非常自责的哭了起来。
通过这个小事例，大家还觉得孩子只是调皮吗？真的只是屡教不改吗？错在哪呢？
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。”----【美】珍妮·艾里姆
万幸的是，妈妈意识到自己的错误，马上和孩子道了歉。随后在教育孩子当中，妈妈肯定不会依个人想法认定孩子不听话，随意打骂。这是一个觉醒了的妈妈。
三、根据年龄特点和具体事件选择合适的解决方法
对于反复犯错、不知悔改的孩子，父母一定要去学习他的年龄特色，然后去了解行为背后的原因，最后才是采取措施。
比如：一个2岁的孩子，反复扔玩具，在你批评后，绝对是死不悔改。因为他正在度过手臂敏感期，以及通过重复扔东西判定自己与空间之间的关系。成人不仅不能阻止，还陪着孩子一起安全的扔、有趣味的扔。直至这个敏感期过去，他对这类游戏厌烦。
孩子在成长过程中，犯错不可避免，作为父母，有责任帮助他明黑白、知对错。我一般会这样做：
1.在他第一次犯错时，我会找他聊天，告诉他那样的行为是不对的，做个提醒。比如：人没有到齐，自己去抓饭。
2.关于危险的事情，我会批评他。比如：在火炉子旁走来走去。
3.同一件事情，反复出错，我会冷处理，让他站墙边思考。比如：多次玩水，弄湿衣服。
4.如果出去玩时，多次没有把骑出去的车子骑回来，我会停止他骑车，或者取消他的部分权利，让他付出代价。
5.最后才是动手打，也仅限于打屁股。
管孩子，就是教育孩子，让孩子在鼓励和批评的相互作用中，健康成长。盯着孩子身上的“亮点”，常使用鼓励教育，会让孩子越来越听话，也越来越自信。
使用的多了，会让孩子活在“我最棒”的幻想里，不能连接现实，遇到挫折就过分自责，太脆弱而经不起风雨，没有韧性。
批评教育：在一次考试中，小明考的不好，被妈妈像唐僧念经似的批评了一个周末。下一次，他就会想，我要好好学习，一定不能让妈妈再批评我而错失了出去和小伙伴玩的机会。
他学习的动力因为反复批评而变了。这改变了我们批评他的目的。
因此，批评、惩罚不可多用，否则就会适得其反。当孩子一直朝着反方向去走，成人后，他就习惯了迎合，忘了本心。这不是教育的目的。聪明的家长，对孩子往往是鼓励多于批评。
综上所述：孩子做错了事情，打是最快速的解决办法，却治标不治本。每个孩子的情况都不一样，愿我们都能跟着孩子一起成长，做智慧父母，科学育儿。好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的孩子可不可以骑车去旅行你怎么看和小孩建不建议骑公路车呢问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
