孩子自律性非常差不爱写作业怎么办

很多朋友对于孩子自律性非常差不爱写作业怎么办和不建议孩子自律的原因不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 孩子自律性非常差不爱写作业怎么办
2. 疫情期间，孩子在家没有自律性，总是需要家长督促学习，怎么办
3. 父母对孩子总是苛责，孩子会得精神病吗
4. 父亲在孩子教育中缺失会对孩子带来那些不良影响怎样教孩子自律

孩子自律性非常差不爱写作业怎么办

爱玩是孩子的天性，适当的玩玩游戏是可以的，如果沉迷于游戏，不主动写作业，那肯定要想办法纠正了，我的建议如下。

1、了解孩子不主动完成作业的原因，是因为沉迷游戏，还是成作业有困难。

如果孩子不懂，家长要给予孩子帮助，小孩子可以由家长陪同一起完成作业，当天问题当天解决，不要让问题积累太多，引导孩子对学习的兴趣。

如果孩子已上小学高年级及以上，家长辅导孩子有困难的，可以请家教。

2、禁止玩游戏可能不现实，可以和孩子商量签定玩游戏的协议。

协议尽量要详细些，明确规定玩游戏的条件和时间，制定奖罚措施等，比如说，规定必须要完成当天的作业后，才可以玩游戏。如果不用家长督促，孩子主动完成作业的，且作业质量比较高的，可以适当延长玩游戏的时间，反之，缩短玩游戏的时间，或是取消当天玩游戏。

3、要求孩子有契约精神，协议要打印出来，张贴在家中显眼的位置。

这是条强制的硬性规定，家长不能心软，开始执行可能有些困难，但家长一定要坚持，只要养成自律的习惯就好了。

4、言传不如身教，家长要给孩子树立榜样，要求孩子做到的，家长一定要首先做到，在家里营造学习的氛围。

5、教育孩子时，恩威并施，尊重孩子的自尊心，尽量不体罚，不打骂孩子。

俗话说：三岁看老。孩子的自律习惯是从小培养的，孩子越小，对家长的依赖性就越大，也比较听家长的话，有了坏的毛病也相对好纠正，如果小时候对一些坏习惯纵容，觉得大了自然而然就改了，那就大错特错了。孩子越大，渐渐有了自己的想法，有自己的主见和独立意识，逆反心理也越强，家长就很难管教了，防止小错酿成大错。

自律会让孩子受益终生的，孩子长大成人后，他会懂得父母严格教育的意义。

疫情期间，孩子在家没有自律性，总是需要家长督促学习，怎么办

能够和你一起探讨问题也是一种缘份！其实，疫情和孩子的自律没有直接相关的联系，只是因为疫情，不得不全天候面对孩子，面对孩子的任务，家长期望孩子一学就会，一说就听，若非如此，就气血上涌，怒发冲冠！

其实，我们换位想一下，大人要养家，老小都要照顾，所以许多时候不得不马不停蹄！稍微有点空隙，也会：嗯，不慌，这个事可以缓一缓！孩子就更是如此了，生活越来越好，他感觉有吃有喝还有玩儿的，为什么要努力呢？！

这需要我们家长的智慧了！找些身边的榜样，和孩子谈一谈努力和不努力的结果！最重要的是习惯的养成教育！其实，疫情期间，倒是给了孩子养成好习惯的时候：家长即使看手机，看些有榜样性、激励性的文章，利用休息时间给孩子朗读；一家老小设计一个作息时间表，有玩、有学习、有家务等等，共同实施；如果你期望孩子做到什么，给他相应的时间去完成，当然建议你不要看电视，看手机，哪怕做家务、看看书也是很好的！父母是孩子的第一任老师！“身正为范”嘛！

放心，如果有计划地引导，不出一个月，你会看到成效！“功夫不负有心人”哦！

也要记得：孩子就是一个含苞欲放的花蕾，它有自己的花期，谁知道孩子什么时候就绽放了呢？！静待花开吧！！！

父母对孩子总是苛责，孩子会得精神病吗

看到这个题目，首先想到了现在不少教育理念被乱用、瞎用的现象。以前的社会和现在的社会差别在于信息的传播速度，以前的孩子和现在的孩子差别在于心眼多少。

为什么这么说？以前的孩子被父母批评了，可能哭，或者忍，或者更加努力。现在的孩子稍微批评一下，就会拿老师的话顶撞父母，拿所谓的“正面管教”反驳父母。

如此，父母对孩子总是苛责，到底会不会造成孩子得精神病呢？其实，有好几种可能。

一、父母过度苛责孩子

父母对孩子苛责，看什么程度，如果只是一般的苛责，比如对孩子的要求比较高，孩子可能会有点完美主义，不一定会有精神病。但父母如果过度苛责孩子，那么这个孩子无疑是心理不健康的成长，他有可能：

1.过度自卑

由于经常被苛责，没有得到过肯定，孩子成年以后一直沉浸在成长阴影中，觉得自己什么都不行，做事缺乏勇气和魄力。

但，当一个人潜意识将自卑视为自己的弱点，不想让别人看到自己的自卑，这时候就会显示出自负或者强势。

2.神经症（抑郁症、强迫症、焦虑症）

由于经常被苛责，孩子在内心觉得自己不配得到爱，甚至有点无价值感。童年期间也许不会有什么出格的表现，但到了青少年期，就会渐渐显露出抑郁症、强迫症或焦虑症的症状来。

研究表明，这些神经症和一个人的成长环境有很大关系，不止原生家庭，学校和社会也有责任。

3.偏执型人格障碍

有调查显示，偏执型人格障碍就是在一种被长期苛责、否定、嘲笑的环境中成长的，这个环境可能是来自父母的苛责，也可能是来自学校老师发动全班同学的嘲讽。而当他受到嘲讽或苛责时，又没有人帮他疏导情绪，树立正确的人生观，尤其同时家长控制欲很强，什么事都要替他安排的时候，这个孩子得不到证实自己的机会，慢慢的开始怀疑周围的人轻视自己，从而形成偏执型人格障碍。

二、父母过度鼓励孩子

有一部分心理学说，原生家庭对一个人的成长影响很大。但其实，对孩子成长影响大的不止是原生家庭，还有学校和社会。

为什么这么说？说一个现实的状况。今天的社会不知道受了什么影响，主张各种所谓的“正面管教”，却又运用不当，而是一味的要求家长表扬孩子，耐心和孩子讲道理，甚至在学校里也不允许老师批评孩子，说是会造成心理阴影，但是实际上，上一代直到我们这一代，有多少人很极重的心理阴影，反倒是现在的孩子稍微有一点点不如意，就出各种状况。原因在哪？在社会过度宣扬“鼓励和表扬”，否定“批评”，以至于现在不少家长对孩子是采用极端“肯定”式教育。

怎么个极端肯定法？比如说，孩子把画了副画，“好棒哦，好棒哦”；孩子拿钱买东西，“宝宝真棒，要懂得花钱”；爷爷奶奶给孩子盛了点菜，孩子不想吃，“你不要自己想盛什么就盛什么，要问他吃不吃”……这种就是极端肯定式教育，本质上和溺爱没什么区别。什么都以孩子为中心，没有教他做人的道理。”

这样教育出来的孩子是自我中心的，玻璃心的，不懂得为他人设身处地的着想，甚至可能被养成一头白眼狼，甚至培养成表演型人格障碍。因为不管他做什么，大家都是夸，都是护，舍不得责备，所以他的人生观里，自己永远是对的，自己这么做永远有观众。

三、总结

因此，教育孩子，既不能过度苛责，也不能过度肯定，要拿捏得当。

俗话说，“凡事过犹不及”。有一个宝妈曾经分享过自己教育孩子的经验，“现在社会上各种所谓的理论什么的，还不如我自己总结出来的简单粗暴有效。你试着和孩子讲道理，结果孩子道理比你还多，因为同样的信息，你看得到，孩子也看得到，与其说教育孩子，倒不如说和孩子斗智斗勇。”而这位宝妈朋友教育出来的孩子确实很棒，错了就认错，你表扬她，她高兴；你批评她，她虽然不高兴，也不会过分，而且很喜欢和别人分享。很阳光。

父亲在孩子教育中缺失会对孩子带来那些不良影响怎样教孩子自律

题主你好，父亲在孩子教育中缺失，会给孩子的成长带来很多不良影响，不自信，胆怯不勇敢，没有责任感和担当，男孩子女性化，女孩子中性化等问题都与父亲缺席孩子教育有关系。

每个孩子都希望自己的父亲能陪在自己身边，但是，大部分父亲在孩子成长教育过程中总是缺席。虽然孩子身边一直都有妈妈的陪伴，但随着孩子的成长，父亲在孩子教育中缺席，一些问题慢慢开始显露出来，等到父亲醒悟过了，孩子已经不需要父亲，成为了永远的缺憾。

虽然在我国现在已经有很多爸爸参与到孩子的教育活动中来，但是大部分父亲在孩子成长教育中仍是缺席，妈妈还是孩子教育的主力军，到底是什么原因导致爸爸在孩子教育中不得不缺席呢？

原因之一：爸爸认为养育、教育孩子是女人的事情，自己负责赚钱养家就好。

在我国，自古以来都是男主外，女主内，男人负责赚钱养家，女儿负责照顾家庭，这种思想已经根深蒂固，所以，很多人都会认为，教育孩子是妈妈的份内职责，自己不想参与。

有的爸爸对孩子的教育从来不过问，也不会在孩子需要帮助的时候伸出援手，这样的爸爸往往会觉得孩子的教育以及成长过程，自己完全不需要参与，有孩子妈妈一人搞定就行了。

原因之二：家庭经济条件不允许，搬起砖我就没法在抱起你。

在我们国家，虽然生活条件得到了一定的改善，但是工薪阶层还是相对比较多，生活压力很大的家庭依然比比皆是，父亲作为家里的顶梁柱，义不容辞要担负起养家糊口的重担，爸爸：搬起砖，我就没办法再抱你，也是赤裸裸的现实。

对于大多数普通家庭来说，很多爸爸为了能给孩子创造更好的生活，选择远走他乡，背井离乡的去外地赚取高一点的收入，甚至有的爸爸为了多挣一点钱，选择节假日不回家，省下路费或者加班，或者兼职，过年回家给孩子买新衣服，新玩具。这样的爸爸，迫于生活压力，没有办法参与到孩子的成长和教育中去，心有余而力不足，现实不允许。

原因之三：家里长辈的干预，使得爸爸不敢参与其中。

在孩子教育路上，家里的老人，很多都是孩子教育路上的绊脚石，虽然对孩子衣食起居的照顾上没有问题，但是在教育方面，很多老人都会起反作用，使得爸爸左右为难。

老人会心疼自己的孩子，爸爸上了一天班，想和孩子接触接触，管管孩子，老人往往不会让爸爸插手，让爸爸去休息，而自己老婆又想让丈夫参与，夹在中间的男人着实为难。还有就是，爸爸在管束孩子的时候，如果严厉，老人会出来阻拦，充当保护伞，儿媳妇教育，老人只能忍着，或者说句话，儿子管就不一样了，老人会发火，会骂儿子，夹在中间的男人是左右为难，听父母话媳妇生气，不听父母生气，怎么办？躲起来索性不管了。原因之四：妈妈对爸爸这种不参与并没有明显的态度。

生活中你会发现，很多妈妈会给别人抱怨，自己丈夫怎么不管孩子，自己怎么累，其实更多的只是发牢骚，并没有真正意义上不满，内心还是觉得自己一个人能行，可以搞定。

有些妈妈对于爸爸教育孩子的不参与，并不在意，很多妈妈觉得自己一个人能把孩子教育好。这也使得爸爸认为：妈妈是一个全能超人，无所不能，即使没有自己的参与，妈妈也可以自己搞定。觉得自己参与不参与都一样，反正有全能妈妈在。

小结：教育孩子是夫妻共同的责任，共同参与，互相帮助，一唱一和，这样更好。一方在孩子教育中缺席，就是不负责任的表现，对孩子的成长极为不利。

爸爸在孩子教育中的缺席会对孩子有什么影响呢？

1、父子情感的淡薄。

由于父亲在孩子的成长过程中参与较少，导致孩子和爸爸之间隔阂比较多，爸爸对孩子来说只是一个称谓，对于爸爸本人很陌生，没有过多的亲情感，父子关系不融洽在这种这种情况很普遍，也很常见。

我一个学生，已经初中了，爸爸从来没有管过学习，爸爸一有时间就出去钓鱼，基本不怎么和孩子往来，两个在家也不怎么聊天，看电视一个人坐一边。有一次他爸爸交钱给我，当时没顾得上找钱给他爸爸，走的时候，我告诉学生你把钱带着回家给你爸爸，结果走的时候，那个孩子并没有把钱拿走。第二天我问他，怎么没有把钱拿走，支支吾吾半天，后来说了一句：我不敢给他，不太熟！

2、男孩性格内向，不愿意与人说话，缺少进取与拼搏之心。

孩子小的时候，妈妈带着，可能很多话都愿意给妈妈说，但是随着年龄的增加，进入生理发育期，可能会开始疏远妈妈，有些话题也不能和母亲聊，而父亲的缺席，又使得孩子无人诉说，很多话只能憋在心里，慢慢就内向，不愿意与人交流。

父亲在孩子心中都是英雄，是孩子的榜样，以父亲为荣，立志要成为父亲那样的人。但是由于父亲的缺席，使得孩子觉得很多东西都没有了概念，缺少了进取和拼搏之心,责任感淡薄，没有担当。

3、女孩子无法与异性处理好关系，情感上有很大的缺陷。

现在社会上出现越来越多的，父女恋，爷孙恋，原因是什么？很大一部分原因是因为父爱的缺少，通过父女恋、爷孙恋来填补自己对父爱的缺少。

爸爸参与孩子教育，陪伴孩子成长的好处：

（1）爸爸培养出的孩子有责任感、有担当。

德国著名教育家茨格拉夫人说：教育孩子，必须让他们知道，这样做的行为所产生的后果是什么，只有这样，孩子未来才会变得有责任感。

父爱如山，父亲的爱，不仅是像山一样高大，给我们沉甸甸的爱，更多的是父亲承担着像山一样沉重的责任。

（2）爸爸带大的孩子更自信、坚毅、阳光、勇敢。

父亲是孩子的榜样，无形中都会使得孩子潜移默化，向父亲学习，孩子身上那种坚毅、勇敢，更多是来源于父亲，不仅是父亲在孩子教育中的教诲，而且也是父亲生活中无意传达给孩子的信号。

（3）无论妈妈多么优秀，也无法替代父亲的角色。

父亲在孩子的性格、情感、学习、品质上的影响是不言而喻的。鲁伊基在自己的作品《父性》中有写道：家庭中最大的不幸，便是父亲的缺失、妻子的忧愁和孩子的悲伤。

由此可以看出父亲对于孩子的成长是多么的重要，母亲是无法替代父亲这一角色的。

小结：父母共同参与孩子的成长，一起教育孩子，孩子的成长才会健全完美，孩子才会更加阳光、自信、勇敢、有担当。

给缺席孩子教育的爸爸们的建议：

多和孩子一起运动，不管是哪种形式的运动。即便再忙也要抽点时间，回家陪一陪孩子。少玩手机、少应酬、少抱怨，带孩子动起来。多与孩子交流，分享生活乐趣，不缺席孩子重要活动。出门在外的爸爸们，多打电话，多视频，多沟通，多询问孩子学习情况。

结束语：父亲对待孩子的态度里，藏着孩子的未来，父亲不要错过孩子的成长过程，即使生活再艰辛，也要想办法，通过各种方式陪一陪孩子，和孩子沟通交流，树立父亲的榜样，愿每个孩子都能有父亲爱的陪伴，感受到浓浓的父爱。

关于孩子自律性非常差不爱写作业怎么办和不建议孩子自律的原因的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。