老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于小学阶段新概念英语到底要不要学学了是否真的就有用和新概念4不建议学的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享小学阶段新概念英语到底要不要学学了是否真的就有用以及新概念4不建议学的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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小学阶段新概念英语到底要不要学学了是否真的就有用
在小学阶段，我觉得可以学习新概念第一册的知识点了。
第一册的内容是较为基础性的东西，单词也是日常普遍使用高频率的单词。
新概念英语无论是从单词，句子对话，乃至语法点方面都布局得比较全面，内容是贴近生活的，所以知识点就较为容易接受。
小学阶段学习新概念英语要学，新概念有英汉对照词汇表，单词注有音标，课文注释，课文参考翻译还有一些简短的练习讲解。
学了是否就真的有用？
答案是肯定的。
不用担心学了没用，新概念在国内是比较知名的教材，无论是从考试方面还是口语方面，新概念都是首选教材！
从打开国门那开始，国与国间就会有交流，英语就显得尤为重要。
在我们国中，小学到大学都有英语学科，从这一点就可以看出英语的重要性，从而不言而喻。，学会了这门语言是有用的。如果会了这门语言，工作的机会都大大增加，薪水也会不低。所以，学了无论是在考试中还是工作中都是有用的。
最后，我想说一下，无论学习什么的英语教材，都应该学会英语音标，掌握拼读英语单词的能力。
学习英语无非就是几大点，音标，单词，句型，语法。
新概念英语，今天的孩子还有必要学吗
在目前中国市面上的教材中，《新概念英语》系列教材还是相对完善的教材。
其优点主要有:
1.循序渐进，从第一册到第四册，难度逐渐增加，不会感觉难度过渡不好；
2.经过多年验证，认真通过新概念英语四册教材学习的学生，英语都不会差，能够背诵第二册和第三册的学生，写作会很出色；
3.这套教材与时俱进，现在的入门版AB和青少版的1A到5B很适合低龄学生学习，通过彩色配图，符合低龄儿童的心理特点。
关于对这套教材的负面看法，我们认为:
1.语言太老，这个观点有待商榷，毕竟，教材的作用是打下基础，构建一个扎实的语言知识体系。流行的语言是很鲜活，但是，对于非以英语为母语的学生来说，则过于灵活时，反而会对一些语言规则没法梳理和掌握；
2.偏英式，这不是缺点。在国际范围之内，非英语为母语的国家，很少以美式英语作为语言范本的，书面多数以英式英语作为规范，发音以RP口音作为规范。美式英语在中国如此受欢迎，有其历史原因，也有美剧美国大片的推动影响，但是，这并不代表国际范围内语言学习的普遍现象。
当然，学习语言并不是一定需要通过新概念英语教材，只要是国际上知名出版社出的教材，都可以使用。但是，无论选择什么教材，都需要学习一整套教材，这样，才能按照那套教材，循序渐进的把语言知识框架搭建完整。
众多人选择《新概念英语》 ，它真的有效果吗
作为用新概念英语学成英语的人，我告诉你，真有效果。但要看你怎么用。如果像现在大部分人那样学习英语，不要说新概念，再好的教材也发挥不出它的作用。
现在的人学英语，都是把课文看懂，然后就不管了，直接去做题，看看自己学会没有，题做对了，就是学会了，没做对就是没学会。做题成了衡量一个人英语水平的唯一标准。说实话，这是很愚蠢的。
学语言唯一的标准就是能不能听懂，能不能开口说。没做到这一点，就是没学会，你得满分都不是会英语。只有和别人交流时，能听懂别人说的是，并能表达自己的想法，那才叫学会了。能不能听懂，能不能说，自己还不知道吗？还用通过做题来检验吗？
怎么能做到这一点？靠做题是万万不能的。只有大量的听读，才能做到。
这时，新概念的优势就体现出来了。
什么优势呢？那就是课文短线精悍，趣味性强，语法安排合理，单词密度大。这几条我曾单独发文谈过。有兴趣可以关注我，点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，往下拉就能看到。
今天我只说说课文短的好处。就以第二册为例。第二册共有四个单元，每单元二十四课。各单元课文的长度分别是，第一单元100词。第二单元140词。第三单元160个单词，第四单元180个单词，不是确数，但都差不多。
这意味着什么？这是充分考虑了学习者的心理承受能力。一开始，你基础薄弱。一下子给你一篇长文，你一时半会儿看不完。你就觉得好难呢！而且，由于还没有形成英语思维，对词汇和语句的记忆能力还不强，经常是看了后面的，忘了前面的。前面第二行出现的单词，到第五行就不认识了。这种情况我自己和我的学生都经常出现。我在语法俄语和法语时就是这样。英语不会出现这种现象，因为英语已经比较熟悉了。但学生还是经常这样。
如果课文短了。很快就学完了。不等你感觉烦恼，课文结束了。你觉得很快就完成了一件事。再看下一篇，还是那么短，你就不怕了。
只要你坚持下去，按照学语言的本来面目学习。它的效果自然就出来了。其它的优势，请阅读我的文章《新概念英语究竟好在哪儿》。另外，我的课程也上线了。现在已经有四个专栏。从零基础的《英语语音入门，自然拼读法》，到《散木新概念英语课堂第二册上》。我会把新概念四册书的课程全部讲完。也可以读一下我的文章《自然外语学习法》，都在我的主页。点击专栏就能看到我的课程。
小学新概念英语，孩子可以自学吗
小学2-4年级建议学习新概念英语青少版，五、六年级切换至新概念1。
小学生自学能力还是较弱，所以王老师一直建议从三、四年级开始家长应逐步培养孩子自主学习的能力，低年级阶段最好选择陪同孩子一起学，高年级开始逐步自学。英语是语言类学科，个人认为读和说是小学阶段最重要的。
说下我家的英语学习之路吧。
从二年级下学期开始和孩子一起学新概念英语青少版，一直坚持到五年级，其实还是一段非常怀念的亲子时光。
王老师认为任何学习必须坚持才有成效，而且是长期的坚持，所以需要制定一个长期学习计划，首先必须是体系化教材，它的优势是反复强化，具有渐进性。青少版相对于成人版更适合小学生，适合8-14岁青少年，相对比较生动，比较符合年龄阶段认知特点。
1，学习计划
二年级下学期开始，从1A起步，每个学期一本，每本差不多15个单元。
三年级完成1B，2A；四年级2B，3A，五年级上学期3B。
基本上每周会完成一个单元，每天花一个小时时间。
五年级下学期导入新概念英语1（成人版）
现在初一，自学新概念英语2。
2，学习方法
2-4年级阶段，主要是培养孩子学习兴趣，不强记单词，不记语法，以快读，背诵为主。虽然王老师是教数学的，英语还是没问题的。网上公用课件也比较多，相对家长可以系统去摸索下。新课前用mark笔标注新单词，通过配套视频或课件来学单词，会读。
我比较关注读和说，读是按每节课标准视频跟读，然后快读，还经常和孩子一起比赛，增加孩子学习主动性。基本上一周下来能熟练背诵课文，小朋友记忆力还是不错的。
能够背诵，其实目的就达到了，不强记单词，目的性太强势必增加孩子学习压力，这样不适合长期学习，很多是潜移默化的，孩子英语课时，经常会蹦出一个新词来，对语感培养还是大有裨益，当然词汇量肯定也是扩充了的。
其实难在坚持，家长还是要付出时间的，坚持一个月，基本能形成习惯，以上个人经验及建议，供参考。
文章到此结束，如果本次分享的小学阶段新概念英语到底要不要学学了是否真的就有用和新概念4不建议学的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
