大家好，今天给各位分享小孩子听书好吗的一些知识，其中也会对为什么不建议孩子听进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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孩子听喜马拉雅故事好不好
听故事的时间一次不宜过长和故事内容选择最好广泛。
1、听故事时间要有限定，不能听故事成瘾或者形成依赖，手机一直循环放着故事，孩子在那里已经不是在听，而是觉得一定要有声音响着，这对孩子的注意力集中，做事情的专注度会有影响。
2、故事内容选择最好广泛，不一定非要所谓的名著，有些名著也不适合您孩子现在的年龄段阅读，可以和孩子一起在平台上选择历史、军事、科学类的故事。
当然，听故事，听书是被动阅读，从听故事的过程中发现孩子感兴趣的方面或者书籍进行纸质书的深入阅读，延伸到主题阅读更好，这个得做家长给予指导。
小孩听评书好吗
好呀，挺好的！
评书是一种曲艺形式，由说书人口头上抑扬顿挫的演绎历史的或者现代的故事！
记得我们小时候，家里还没有电视机，每天最盼望和欢喜的事情就是中午吃饭的时候，听收音机里的评书，有刘兰芳的，还有单田芳的，那就是小时候最好的娱乐节目！
小孩子听书好吗
听书比读书更能保护视力
从保护孩子的视力角度考虑，听比看要好得多。还有就是孩子还太小，书中字太多，一页一页看可能理解不了，与此同时，对于小月龄的孩子来说，密密麻麻的字反而会使人犯困，消磨他们的阅读兴趣。而听书就很好地解决了这个问题。
为什么大多数学生都不喜欢听大道理
可以对比一下，在过去我们做学生的时候，没有那么多鸡汤和大道理。那时候，即使讲了大道理，可以不听，把小事情做好足矣。
如今信息时代，编织成大道理的文字，故事，影音，接收渠道很多，孩子们接触的机会比你还多，而你的大道理无非是加一些自己人生积累，也是很个人的，片面的，如何说服他呢?
但实际上，大道理灌输时的时机和境遇很重要。讲的太多，每天碎碎念，道理再大那是唠叨。声色俱厉的训斥，以为是自己“完满”的教育，其实是一种让其表面认怂内心抵抗的反作用。
记得有一次，和几个孩子年龄相仿的家庭聚会，邻桌过来一位微醺的客人，听我们和孩子们在讨论考试及升学目标。他超有感触，坐到了我们饭桌上。从自己和孩子的几年教育心得谈起，并和孩子们高谈阔论起理想和目标。讲着讲着，几个小孩频频点头认同，到最后有两个小孩还声泪俱下，决心要好好对待后面的学习生活。他讲的话，几乎和我们平时对孩子讲的一模一样，但我们费尽心机得不到效果，可在那个情形下，孩子们很吃他那一套。
在过去，大道理不讲不听可以，吃不了多少亏。如今不讲，这一代孩子真的会迷惘掉废掉。如果讲了他们又不喜欢听，我认为也不能放弃，可以看准时机，换个境地，找个合适人去说说，也许能改变些什么。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
