老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于中小学生禁止配手机，你认为可行吗和不建议学生用手机的英文的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享中小学生禁止配手机，你认为可行吗以及不建议学生用手机的英文的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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你觉得中学生携带手机利大还是弊大一刀切“禁止中小学生携带手机进校园”是否合理
提问题这个人肯定是不懂教育的。
千万不要对自己孩子说什么人权利隐，就算你是有这个心，但不要经常说，因为你一说，你以后就管不了你的孩子了，甚至有孩子去警察局告自己父母侵犯人权私隐的，这真是大写的尴尬。
当老师的千万别在学生面前讲人权私隐，你讲了，学生就会投诉你，现在的学生，自己都懂得上政府网投诉学校和老师，放假你敢补课，马上网上就会有投诉。
政治老师就特别尴尬，因为私隐和人权是必须要讲的，但讲完这课，学生动不动就跟你讲私隐人权，你说当这个老师还有什么意思呢？
中学生还想带手机进学校？你作为一个提问者，明显就是支持孩子带手机进校的。法律是有讲人权，但到了一定的层次，每个单位都应该有自己的规矩，学校就应该有校规，学校规定不能带手机回校，带了就必须收缴，不能侵占破坏和占有，但最少期末再发还，这是很正常，也是合理合法的，你如果有意见，请去法院起诉，我想就为一台手机去法院起诉学校，没有哪个家长会这么丢人吧。
别再提这些没意义的提问了，学校的规矩就在这，有本事你就去投诉，学校如果不妥协，我看你还有哪一步行动。想毁掉自己的孩子，你就去为孩子争取带手机回校的权利。
该不该禁止中小学生使用手机呢如何理性分析
无疑，手机已经成为现代人必备的工具。据腾讯财经新闻《中国智能手机用户数量明年将达13亿印度规模位居第二》（参见https://finance.qq.com/a/20171018/032023.htm）。13亿部手机，基本达到人均一部的地步，请注意，这还是智能手机，不包括功能相对单一的所谓“棒棒机”（只具有基本的通话功能）。
再加上手机的更能日趋完善，除传统的通话功能之外，还有拍照摄像、新闻咨询、游戏休闲、学习工作、移动支付等等，可以说，只要你有需要，手机都可以给你满足。以前说，“有理走遍天下”，现在一部手机，可以让你走遍天下，之所谓“有手机走遍天下”。
但手机的广泛运用，也造成了很多的问题，特别是在教育上，以至于有的学校推出了十分严格的手机禁令。而教育部也发出了明确的禁令，禁止老师利用手机给学生布置作业！
那么，该不该禁止中小学生使用手机呢？
一、正方：学生使用手机，好处多多1.学生使用手机，有利于家长及时掌握学生的基本情况，确保安全。总体上来说，家长给学生购买手机的主要目的，就是为了随时了解学生的动态，特别是对一些自己上学放学的孩子，一个手机，可以让家长随时了解孩子身处何地，是否安全等等。
2.学生使用手机，可以及时掌握新闻资讯，扩大知识面。现代的学生，需要有综合素质，而及时了解国际国内的动态，所谓“家事国事天下事，事事关心”。智能手机的上网功能，可以让学生机上上网查看新闻，做到“秀才不出门，能知天下事”，避免了孤陋寡闻，沦入“死读书、读死书”的境地。
3.学生使用手机，能及时与老师同学或其他朋友交流沟通。手机的通话功能以及其他的即时通讯工具（微信、QQ等等），可以增强人与人之间的联系。
4.学生使用手机，能一定程度上提高学习效益。手机可以整合一些学习软件或者app，可以让学生及时预习复习，能在一定程度上提高学习效益。现在，流行的微课，可以对学生知识和能力欠缺的部分，进行及时的、有针对性的辅导；一些学习类app或者平台，可以提供许多学习的咨询，包括知识与能力的测试等等。
5.学生使用手机，还能保持对技术的好奇心和求知欲，有利于激发学生内在的学习动力。手机是新技术使用最广泛最快捷的载体，可以说，新的技术一出来，很快就会应用的手机上面，比如，移动支付平台，给人们的生活许多的便利。再比如，手机的拍照功能，已经基本上可以与一般的单反相机一较高下了。
但是，适用范围日渐广泛的手机，也对人们特别是学生带来了一些挑战，以至于影响了学生的健康成长，这就是学生使用手机的弊端：
二、反方：学生使用手机，弊端不少1.学生长期使用手机，影响身体健康。无疑，健康的身体，使人成长的第一要务，也是学校教育所有关注的最基础的地方。广大的学生，由于心智水平不成熟，容易成为手机的奴隶（许许多多的成人，不已经成为手机的努力了吗？不然，哪里来的“低头族”呢？）不管技术如何进步，至少现在，手机是有辐射的，长期使用手机，必定会对身体造成负面的影响。另外，手机屏幕，对视力影响更加明显，这里就包括很多小学使用的学习类APP，虽然加了血多的学习功能，如英语的口语训练，语文数学等的知识点的复习巩固等（我这里不点名，以免引起不必要的纠纷，但作为老师和家长，我非常反对），但一旦使用超过一定的实现，对视力是一种直接的杀伤，我的孩子已经开始有近视的苗头，所以，顶住老师的压力，坚持只做15分钟，一旦超过，立即停止。
2.学生不当使用手机，影响心理健康。无疑，手机的资讯，鱼龙混杂，一些不健康的内容诸如色情的反动的，往往会通过各种途径入侵，最后，直接影响到学生的心理健康。全国发生过多起学生利用手机在网络上浏览色情网站造成的伤害案件。
3.学生无节制使用手机，会严重影响学习。可以说，老师的授课，再怎么精彩，都不及网络游戏那么吸引人。除了前面分析的亮点之外，未成年人沉迷于手机，一般主要是抻面在游戏的世界之中，一旦上瘾（很多网络游戏，其市值就一种精神鸦片），下课会耍，上课想耍，哪里会有心思去学习呢?这样的例子，不胜枚举，我就不在这里赘述了。
4.如果不能筑牢安全防火墙，学生使用手机与人交往，容易影响安全。随着手机的广泛使用，一些犯罪分子，也会披着外套，带着温情脉脉的面纱，打起了未成年学生的主意。学生由于没有辨别能力，上当受骗，不胜枚举。
总之，技术都是双刃剑，就想炸药一样，在爱好和平的人手中，它是造福人类的工具，而在战争贩子手中，又成为了学习屠杀的武器。手机也是如此，但如何让学生使用手机，才能尽可能趋利避害呢？是否一致简单的禁令就行了呢？我以为，作为教师和家长，需要多好以下几个方面的工作：
一是要引导学生（孩子，下同），充分认识到手机的利与弊。要通过多种形式，包括辩论等活动，让学生在活动中对手机的利弊有充分的认识，才能做到趋利避害。
二是要经过广泛的讨论，建立一种手机使用的规章制度（在家里，要建立家规）。没有规矩，不成方圆。要对手机使用的时间、范围等进行合理的限制，并建立一定的罚则。
三是要在技术上下功夫，对学生用手机的目的，有明确定位，然后，根据目的，对手机的功能，进行必要的限制。一些家长，给孩子购买的只具有通话功能的手机，是一种比较好的尝试（自然，手机很多好的功能，也就不能使用了，这是两难）。
最后，也呼吁有关部门，是否可以建立一种学生手机库之类的东西，类似于电影的分级。在这个库里的手机，只能使用一些有益于学生健康成长的功能，只能浏览健康的资讯，并在技术对手机使用的时间，采取一定的方式，告知家长。
我这里所想到的，还不完善，希望朋友们补充！
中小学生禁止配手机，你认为可行吗
这个还真是可行。
一，现在各校都有多部公用电话。(学校规模不同，数量不一。)且班主任都有家长微信群，完全可以滿足家校联系需要，学生有事可打公用电话或请老师与家长联系。家长有事找学生直接与班主任联系即可。学生完全没必要配手机。
二，不光可行，而且必须这样。
学生不配手机，可免除学生因玩手机荒废学业，自毁前程的不良行为。也可免除因玩手机与干预玩手机所引起的师生矛盾。老师、学生、家长之间的关系更和谐，更有利于学生健康成长。
三，学生没了手机，可基本阻断与社会上不良青年的联系，利于学生正确思想品治的形成，减少与之相关的治安案件的发生。对于维护学校良好的教学秩序意义重大。
四，禁止中小学生配手机是学生之幸事，家长之幸事，学校之幸事，更是国家之幸事。相信多数师生及家长会举双手赞成。
五，值得一提的是，部分学生已玩手机成瘾，很难戒除。故中小学生禁配手机必须具有强制性，否则，很难实施。
建议初中学生禁止带手机上学是否可行
有毅力自控能力强的孩子不会超过10%,手机有正面作用，比如搜索题目答案查阅资料等，可学校有老师，老师可以解答学生问题，比搜索答案强的多。在校带手机的孩子多数都是把手机当游戏工具用的！如果家长不想你的孩子废了，就坚决杜绝孩子带手机进学校！当然，休息日有些自控能力强的孩子在家查资料搜答案是作业学习帮手，不应完全禁止！很多孩子以查资料为幌子沉迷网络剧网络游戏的大有人在，家长管理要及时到位，不然孩子耽误学习是小事，被网络上不健康的东西腐蚀了孩子，造成孩子走弯路岐路毁掉人生才是最可怕的！
关于中小学生禁止配手机，你认为可行吗到此分享完毕，希望能帮助到您。
