其实上网课到底有什么缺点的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解非常不建议上网课，因此呢，今天小编就来为大家分享上网课到底有什么缺点的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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上网课到底有什么缺点
很高兴能回答你的问题
上网课有利有弊，但究竟是利大于弊or弊大于利还要看个人的自律能力。
首先，就我个人的感觉来谈一谈我对于网课的看法。我是一个自律性不是很强的人，由于网课避开了和老师面对面的神情交流，在电脑或手机面前，老师看不见，各种“小动作”就开始了:离上课还有不到一分钟赶紧慌忙的点开直播、上课老走神，吃着东西听着课、双手撑着脑瓜子盯着屏幕直发呆……再有就是如果老师上课不提问问题，那直播课听不听都可，总想着反正有回放就一拖再拖，拖得久了几个星期的课都没认真看（ps不过最近深刻的意识到这样下去不太行，就逐渐开始认真对待网课，毕竟老师提醒开学测验呢。希望屏幕前如果和我一样的你从现在开始要认真听课哦，万万不可再拖了）
不过话说回来，如果足够的自律，那么直播网课也便没有什么缺点。上课认真听，下课及时完成老师布置的作业，拍照上传。直播听不懂的地方还可再次回放观看直到理解弄懂。这就是学生本人的态度问题，自律优秀的学生是为自己学习的，有没有老师监督都一样，网课也不是问题。非要说出一个缺点，那还真有:天天盯着屏幕肯定伤眼睛啊。
网络课堂的优点和弊端是什么
你好，我以教师的身份来回答这个问题：凡事有利必有弊，任何事物都有它的两面性。作为网络课堂也有它的优点和不足，网路课堂能使教学思路简明扼要，重点突出。能使教学方法灵活多样，富有艺术性，能收到较好的教学效果。当然，网络课堂也存有一定的弊端，那么，网络课堂具体有哪些优点和弊端的较量呢？一：网络课堂体现教师教学思路的灵活多样化，教学效果较好。
有一句教育名言说的好，‘’教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。‘’作为教师来说，教师的思想是随着时代的发展在不停的进步的。现在，各大学校都开发了网路教学平台，教育的信息化应用在日常工作的平台中，教师通过网路平台带来的快捷便利，能很快的搜集到最能符合教学内容的有关文字，图片，音乐，动画和视频等相关材料，再充分运用多媒体的信息技术，组合制作成了一堂优美生动的教学活动课。
在授课中，学生通过课件借助文字阅读、图片查看、动画演示，以及影音播放等形式，产生了浓厚的兴趣，对本课的学习起到了一个关键的作用，大大提高了学生学习的积极性，自然而然对学习的知识有了一个深刻的印象，从而有效的提高了教学活动的质量，大大增强了教学效果。
二：网络课堂有利于学生的自主发展，体现了学生的主体地位
爱因斯坦说：‘’能培养独立性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。‘’是的，只有开发使学生产生兴趣的东西和问题，才能引导学生更好去钻研学习。现如今，自主学习已经受到社会、学校及个人的广泛重视，具备自主学习的能力已经成为适应现代社会的必备素质之一。因此，网络课堂对促进学生自主探究学习起到了一个重要的作用。
1：在网络教学中，老师充分利用多媒体技术，通过文字，图片，声音，动画，视频制作的课件，图文并茂，生动有趣，给学生带来极其丰富的课堂效果和美好的听课享受。大大提高了学生的学习兴趣，增加了学生自主学习的主动性，学生通过网络自主的收集信息，分析问题，解决问题。充分发挥学生在学习中的主体作用。
2:：网络课堂可以使学生反复观看授课内容，弥补了课堂一次授课无法回听的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用。学生可以自主学习，自己支配学习的节奏、内容，给自己的思维留下一定的时间、空间，还可以对某课件重复学习，强化自己的学习效果。
3：在网络教学活动中，师生搭建一个有效的交流平台，学生随时可以在网络教学平台上与老师交流，获得疑问的解答，得到学习的动力。也便于学生在自主探求中第一时间得到指导，优化了学习效果。
三：网络教学课堂可以充分发挥教师的优秀作用
培养学生的问题意识是教学的最高境界，把握好教学的目标是优秀老师的最终目的。在实际教学实践中，有许多优秀的教师，他们拥有先进的教学理念，业务水平高超，课堂生动有趣，深受学生的欢迎。特别是“网上课堂”一部分优秀老师游刃有余，他们把成功教学案例放到网上，使所有教师和学生可以共享资源，达到共同学习的目的。并且通过在线的课程点播，让更多的师生从中受益。
以往的传统教学模式使教师没有更多的时间和精力从事教育科研，而网络教学的应用则可以为老师们节省了一部分人力和时间，使他们有时间去进行新的网络学习和研究。不仅有利于优秀教育资源短缺的问题得到缓解，还能使优秀教师的作用得到充分发挥。
网络课堂有它的优越性，也有其局限性
一：在网络发展迅速的时代，目前国内部分地区，仍有部分学校网络教学硬件和软件方面还存条件不足的情况，也有一些技术支持不够方面，更有些学校仍没有联网，更不能进行网络教学的可能。
二：某些家庭由于情况个别现象，或者受经济局限，或者是个人学识的问题，不能很好的让孩子使用现代高科技网络，阻碍了一部分学生，不能正常使用网络带来的快速便捷的学习。
三：网上学习使学生学习的自主性得到加强，但在学习中往往容易只关注自己感兴趣的问题，而出现了偏科现象。对于自律性差的学生，效果极为不好。网络课堂不能做到集体课堂老师对学生的约束效果，有一些学生根本听不进去或者不听课。特别是网上资源纷杂多样，很多学生认识不成熟，面对大量的网络信息，他们不能实质性的分清，很容易走入误区。
总之，任何事物的存在和发展都具有它的两面性。网络课堂利大于弊，已经成为教育发展的主要趋势，是现代教育教学的新课题。网络教学它在传统教学的基础上，为学生提供更宽广的更富有创造性的学习环境和学习方式，使学生成为了学习的主人。网络课堂加快了学校教育信息化建设的进程，提高了科技和人类社会的发展。
我的解答不知能否对您有用，欢迎关注我，理解更多教育动态。谢谢！
上网课挺好的，学校还有必要存在吗你们认为呢
上网课无法代替学校教育。
一.中小学生上网课存在太多问题。
1.学生自我约束力的问题。
中小学生自我约束力差，在家上网课没有老师的督促和监管，学生自己很难达到预期的效果。在学习的过程中难免会遇到不会的问题，老师不在身边，不能及时解决，久而久之负积累就会越来越多。何况，学校教育除了教学知识，更重要的是习惯的养成，包括读书的习惯，写字的习惯，听课的习惯等等，这些只靠网课是无法达到的，时间长了，学生原有的好的习惯都没有了，再培养真的不容易！
2.学生长期坐在电脑或手机前对身体健康不利。
中小学生年龄小，身体发育还不成熟，长期坐在电脑或手机前，会对身体健康造成伤害，尤其是对孩子的视力影响更大。本来现在的孩子从小接触的电子产品比较多，视力普遍不好，如果再长期上网课，后果更是不勘设想。所以中小学生长期在家上网课是不行的。
3.孩子在家学习，家长无法监督管控的问题。
孩子在家上网课，家长要工作不能长期在家陪伴，孩子的监管问题无法解决。疫情期间就出现了这样的问题：孩子在家上网课需要电脑或手机，但家长上班后孩子不能管住自己，开始玩网络游戏，更有甚者孩子竟然用十多万元打赏主播，导致家长崩溃。我家邻居在孩子上网课其间几乎每天都要发生母子大战，亲子关系严重恶化，全家人都身心俱疲。另外，孩子在家的安全不能保证。孩子
二.大学生在家上网课有些内容也无法完成。
首先是实验无法在家做。
很多理工科的大学生除了上文化课，还要去实验室做实验。做实验的问题在家无论如何无法解决。
其次是大学生搞科研的问题无法解决。
研究生都有一定的科研项目，他们需要在导师的带领下搞科研，在家也无法解决。
另外，有的大学生在学校学习的过程中还要走进实验基地，边学习边实践，通过上网课也无法解决。
所以无论中小学生还是大学生，网课都无法取代学校上课。
你们觉得小学生上网课的利弊有哪些
你觉得小学生上网课的利弊有哪些？我觉得，利是网课可以集中优秀的教育资源，避免因教育资源的差异，而使教育资源差的学生受到影响。在当前防控疫情的情况下，可以让学生在家就可以学习。利用网络授课这也是一种新的教学尝试。可以作为课堂教学的补充；不利的方面是，网络教学，教师和学生不能直接交流，老师不知道学生的学习情况，对那些自制力差的学生不能教育指导，很可能影响教育质量。因此我觉得课堂教学要比网络教学要好，特别是小学生更需要老师手把手辅导，对学生的学习方法和习惯的培养尤为重要。这只是个人的看法，仅供参考。
OK，关于上网课到底有什么缺点和非常不建议上网课的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
