大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于2年级下册语文教材取消全文注音，孩子识字量少能行吗，低年级不建议独立识字这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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三年级可以独立识字吗
三年级完全完全能独立识字了，因为一二年的识字只要课程就是识字储备，三年级的时候孩子已经具备了较强的识字能力，那么在这间断孩子如果能独立学习，通过阅读增加她的知识储备，对他在以后的学习中有相当大的帮助，也能增加孩子自我学习能力
家长要不要陪低年级孩子写作业为什么
个人认为要陪伴，而且要有质量的陪伴。
在陪伴过程中，潜移默化，帮孩子树立正确的学习观念，学习态度，发现问题的角度，运用已有的条件，解决问题的方法，由表及里，以点带面，让孩子的整个成长空间互相串联，不孤立，不片面，为高年级的时候自强自立，不需要陪伴做准备
一年级学生要大量做题吗
一年级学生大量做题，已经成为各地低年级教育的通病，它不但没什么用处，而且实质上是对孩子的一种伤害。
一般来说，一年级小朋友应该学习的内容，在幼儿园大班己经学得差不多了，一年级的学生对自己所学内容基本上都是处于复习巩固状态。部分同学就是老师一句不讲，入门就考试也能考8O分以上，老师只须稍加点拨，便可完成学习任务。可为什么又要大量做题呢？这还是真有一些实实在在的原因呢。
一，由于各幼儿园之间教材不统一，导致学生入学基础差距很大。老师通过大量刷题试图让后进的学生赶上去。
二，滿足资料购买的需要。只要一开学，各年级对教辅资料(其实就是习题集)疯也似地购买，生怕买得少了。于是学生的书包变立刻胖了起来，胖得甚至小孩子背都背不动，需爷爷奶奶的帮助才可上学放学。別的年级都买了，一年级岂能不买？这种表面看来是学生学习需要的资料，倒不如说是老师购书欲望的需要。
三，打发无聊时间的需要。1十2=3之类并不多难理解，确实没什么需要滔滔不绝的讲解。大量的时间干什么？做题。有的乡村学校甚至连体音美课都不让学生上，用做题来打发呢。
四，满足家长望子成龙心理的需要。现在竞争确实太激烈了，不少地方小升初都变得困难起来。家长见孩子在学校做题，在补习班做题，在家做题。完全一副踏踏实实努力学习的样子，不觉心中窃喜。这孩子将来成龙有希望了。
孩子大量重复做题，不但越来越厌学，而且身体上精神上也受到了不少的伤害。手指起了茧，眼睛近视率越来越高，且失去了应有的玩耍时间。变得不那么天真烂漫了。
如果能统编学前班与一年级教材，使其不再重复且有机衔接。遏制教辅资料的无序发行，狠抓课堂教学的改革，改变小升初的无序竞争。或许能够改变一年级大量做题伤害学生的现象。
2年级下册语文教材取消全文注音，孩子识字量少能行吗
孩子的识字量少的话，其实是不行的。
肯定会出现一些无法辩识发音的字。
需要家长参与课后教学的概率大了很多哦。
诸位家长保重！
OK，关于2年级下册语文教材取消全文注音，孩子识字量少能行吗和低年级不建议独立识字的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
