大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于保育员的不足之处，不建议学幼儿保育知识这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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男孩子学幼儿保育好不好
1学习幼儿保育对男孩子来说是一件好事情。2因为男孩子一般对于幼儿保育的工作会有一种天然的压力和不适感，如果能够克服这种阻力，学好幼儿保育会增强男孩子的自信心和人际交往能力。3同时，幼儿保育专业也是一个充满挑战的职业，它需要学员综合运用多方面的知识，不断成长和提高，会对男孩子未来的职业发展带来很多积极的影响。
保育员的不足之处
1.保育工作中，家长参与度不高.2.教师对于保育知识的缺乏，导致保育工作细节做得不够好。
3.幼儿园运动活动中教师对于运动的度掌握不到位，重视不到幼儿的个体差异，4.食谱搭配不能满足为幼儿提供足够的营养，由于缺少人手，很少为幼儿专门制作点心等复杂的饮食。
为什么有人不建议在学龄前教给孩子小学知识
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。为了使我对这个问题的回答更具科学性，更具准确性，更具规范性，更具依据性，我转发2018年7月4日，教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知（要了解通知的详细内容，大家可登录教育部网站），供大家学习。
教基厅函〔2018〕57号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
近年来，各地坚持发展与质量并重，促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园科学保教，现就开展幼儿园“小学化”专项治理工作通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制。
二、治理任务
1.严禁教授小学课程内容。2.纠正“小学化”教育方式。3.整治“小学化”教育环境。4.解决教师资质能力不合格问题。5.小学坚持零起点教学。
三、治理步骤
专项治理分四个阶段进行。
第一阶段：全面部署。地方各级教育行政部门要认真制定治理方案，明确工作要求，于2018年8月底前完成。
第二阶段：自查与摸排。幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查，教育行政部门组织抽查和摸排，于2018年12月底完成。
第三阶段：全面整改。根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、及时整改，坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。总体整改工作于2019年4月底前完成。
第四阶段：专项督查。国务院教育督导委员会办公室、教育部及各省级教育督导机构和教育行政部门开展专项督查，于2019年6月底前完成。
四、组织实施
1.加强组织领导。2.强化园长教师培训。3.健全长效机制。
今年的7月10号，我在个人今日头条账号里，写下过类似的悟空问答。出于教育人的良知，本着对孩子负责任的态度，基于孩子的身心特点和幼儿的成长规律。本人坚决贯彻教育部的政策法规，也建议每一个处于幼儿培养阶段的家长和幼儿园的园长、老师们，还幼儿一个愉快的童年，还幼儿一个阳光的童年，还幼儿一个七彩的童年，人生在不同的阶段，要接受不同的教育，人生在不同的阶段，应该享受不一样的生活。幼教阶段的教育应该基于幼儿生活活动、游戏活动和学习活动的培养，应该培养孩子说话的能力，培养孩子的语言天赋，培养孩子辩识好坏区分美丑的能力，让孩子在玩中学，在学中做，在做中思。而不应该提前让孩子学习汉语拼音，练习20以内的加减法，学习英语等等，即使学习英语，应该是简单的语言表达，而不是书写。否则，孩子的小学一年级养成教育将会失去意义，甚至会影响孩子6年里小学学习生活，学习习惯的养成。
一家之言，敬请批评指正。（图片一来自网络，联系必删除。）
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2019年8月11日
点评一下幼儿园保育教育工作中的不足
1、保育工作中，家长参与度不高；
2、教师对于保育知识的缺乏，导致保育工作细节做得不够好；
3、由于条件限制，幼儿园对于处理突发事件的应对措施有限；
4、幼儿园运动活动中教师对于运动的度掌握不到位，重视不到幼儿的个体差异；
5、幼儿膳食：食谱搭配不能满足为幼儿提供足够的营养。由于缺少人手，幼儿园很少为幼儿专门制作点心等复杂的饮食；
6、保育员严重缺失。教师承担着幼儿日常生活常规的教养工作，保育员队伍的建设是促进幼儿园稳步发展的坚实后盾。然而，幼儿园没有配备保育员；
7、幼儿园疾病预防管理制度不健全。
好了，关于保育员的不足之处和不建议学幼儿保育知识的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
