大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下你认为提出问题重要还是解决问题重要的问题，以及和等靠要思想 解决办法的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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你认为提出问题重要还是解决问题重要
问题总是与解决问题的条件与方法同时产生的，二者是辩证统一的关系，是相互区别(对立)相互依赖相互转化的，其统一的基础就是问题产生和解决的现实条件，其区别对立与相互依赖相互转化同样如此，因此提出问题与回答问题并不是简单的重要与否的关系。
现实社会政治经济文化和日常社会生活的发展及需要提出无以计数的种种问题，所以问题产生于现实，因此说，立足现实发现问题提出问题等于解决了问题的一半，从这个意义上，提出发现问题很重要，但问题本身不是目的，关键和目的是立足现实找到解决问题的方法。
人类社会的发展总是在不断产生问题解决问题的过程中实现的，无论政治经济文化社会生活都是如此，科学技术的发展更凸显这一点。
悟空问答是现实问题的提出和解决方法的产物，尽管多样且见解各异，只不过是社会现实问题产生和解决的具体形式，这也是悟空问答的生命力所在。
提升自我的方法有哪些
提升自己的方法很多，关键要看楼主是什么心思。如果是为了丰富自已的知识，当一个脚踏地的人，就多看点书，多向周围的人学习。“三人同行，必有我师。"一个人知识再丰富，总有学不完的东西。身边的人也许这方面不如你，却有可能那方面比你强。要虚心一点，在学好理论知识、干好本职工作的同时，多学别人的长处，不断丰富自己的业务水平和为人处事的能力。只要自己坚持不懈，一定会在不远的将来，闯出自己的一片天地！
怎样培养自己解决问题的能力
我们在日常的生活、工作和学习中总会遇到这样或是那样问题，它们总是给我们带来种种困扰和麻烦，有的甚至严重的影响到我们事业的成败，生活的幸福，所以能否解决所遇到的问题对我们每个人来说就显得十分重要了。
但是，有时候总有那么一些问题超出了个人的能力范围，因此我们需要提高自己的问题解决能力，让自己能够很好的解决自己所遇到的因境。
提高问题解决能力的关键是提高我们的思维能力。怎样来提高我们的思维能力呢？
一、把自己置身于问题当中。
要想提高自己的思维能力，就得使自己的大脑活跃起来，不断地得到锻炼。训练大脑的最好方法就是让大脑处在问题当中来解决具体的问题。我们可以将问题分为主观类问题和客观类问题。主观类问题就是指人的大脑主观意识所产生的问题。客观类问题就是客观现实所产生的问题。要将自己置身问题当中就需要我们善于发现问题，提出问题。
二、要坚持独立思考。
提高思维能力就要真正的去用脑思考问题，只有这样才能达到锻炼效果。而要让脑真正的动起来，就需要坚持独立思考，能产生自己独到的见解，而不是人云亦云，用别人的思想，走别人的老路。独立思考就是要善于独立的发现问题，独立的分析问题，独立的解决问题。善于运用新思想、新视角，产生新的解题思路。
三、要学习思维科学知识。
提高思维能力需要具备一定的思维科学的理论知识。用科学的理论知识来武装我们的大脑，从而可以让自己更科学，更有效的来思考问题。首先我们要知道思维的基本形式有哪些；其次要知道思维的规律有哪些；最后我们还应该知道都有哪些基本的思维方法。
四、要研究具体的思维过程。
研究具体的思维过程是指通过研究别人的思维过程学习别人的高明之处。分析研究具体的思维过程不仅要研究思维形式、思维规律和思维方法在思维过程中是如何体现的，还要学习他们是如何提出问题、分析问题和解决问题的。研究具体的思维过程还可以回顾分析自己的思维过程来总结经验和吸取教训，从而提高自己的思维能力。
总之要提高自己的思维能力无非就是要坚持做到两点:一是加强理论学习；二是不断的实践，在实践中成长和提高。
如何解决学生厌学问题
解决学生厌学问题应从以下几个方面入手:首先:走向学生的内心，经过深入了解，看看真正厌学的根源在哪里？是学不会，还是不愿意学？是感到学习没前途，还是感觉学习无用？等等！其次:根据厌学的根源，教师采取摆事实讲道理的策略，对其动之以情，晓之以理，不厌其烦的谆谆教诲。与家长共同配合说服之！再者:教师积极主动地帮学生解决生活、学习障碍，多夸夸学生的闪光点，对不足先搁置，等不厌学了，再帮其克服！最后:教师要付出更多的师爱，洒向厌学孩子的心灵！积极发动全班学生团结厌学孩子！让其感受班集体的温暖！
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
