style="text-indent:2em;">很多朋友对于女儿16岁了，现在有自残的倾向，我该怎样开导她和自残的专家建议不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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为什么“乖”孩子容易自责、自残、自杀
问题的原因就是在这个“乖”字上，是“乖”孩子与“不乖”的孩子相比，更容易自责、自残、自杀。而自责、自残、自杀却不是“乖”孩子独有的专利。这个问题要从“乖”来说起。
什么是“乖”孩子？我们说一个孩子很乖，一定是因为：这个孩子很听话，父母、老师的要求其都能满足，让孩子干什么就干什么，不让干什么就坚决不去干。这个“乖”孩子称呼是从满足他人要求的条件下产生的一个认可。（每个人都有被他人认可的需求）
当然这个认可是他人角度的认可，在这个条件下，会出现两种情况，一、受到他人认可的影响。二、不被他人认可影响。
一、受到他人认可的影响
这种情况就是孩子对“乖孩子”进行一个内化，自我认可为“乖孩子”。那么，问题就来了，自己是一个乖孩子，就要有一个乖孩子的样子，就要按照乖孩子的标准来要求自己，乖孩子的标准就是：听话、听安排、做好安排的事情，当然最重要的一点就是获得父母、老师的认可，从父母、老师的认可中来体现自己是一个“乖孩子”。
当有一天，“乖孩子”做错了事情（或者做了让父母、老师不满意的事情）被批评了，就会很自责。因做了让父母、老师不满意的事情而自责（即：做了自我否定的事情而自责）。更严重的就是通过自残来减轻这种自责的内疚感，最后实在不行了，就会通过自杀来逃避。
二、不被他人认可的影响
这种情况是孩子并没有对“乖孩子”进行内化，这样的孩子一般都会从父母那里获得足够的爱，不需要再通过“乖孩子”这一角色去向父母或者他人“要”爱。这样的孩子相比“乖孩子”来说，他们更能够健康的成长，更能够勇敢的面对挫折以及探索未知世界。
从某个方面说，“乖孩子”之所以成为“乖孩子”是因为得不到足够的爱，他们需要把自己变成“乖孩子”来寻求爱。如果他们能从父母那里获得足够的包容和爱，那么他们就会放心大胆的去探索、去冒险。当然，足够的爱并不是要去溺爱，而是接纳、鼓励和支持。
很多父母都希望自己的孩子是一个“乖孩子”，因为乖孩子听话，能够满足自己的需求，做到自己的要求。但却没有明白一点，那就是：孩子不是父母的傀儡，需要的也不是父母的思想，而是父母的爱。
女儿16岁了，现在有自残的倾向，我该怎样开导她
我先给你讲一个庄子文章里的故事：
一，鲁王养鸟的故事
春秋战国时期，鲁国的郊外飞来一只奇异的海鸟。老百姓从来没有见过这种鸟，扶老携幼前去观看。消息传进宫内，鲁王以为是神鸟下凡，命令把鸟捉进宫中供养在庙堂上面。他让宫廷乐队为海鸟演奏庄严肃穆的宫廷乐曲，让御膳房为海鸟摆下最丰盛的酒席。海鸟被这种场面吓得头晕目眩，惊慌失措。它不吃不喝，三天以后就死掉了。
二，这个故事对我们的启发
1.鲁王认为用自己最高的礼仪，最好的食物给海鸟，海鸟应该高兴才对。这种推已及人的想法，造成好心办坏事，结果鸟不吃不喝，死掉了。
2.请用种学态度对待鸟。人有人的特点和需要，鸟也有鸟的特性和需求。如果鲁王认识到这一点，那么他对海鸟最好的方式是放开它，让它回到它喜欢的海边。但是鲁王把自己的意志强加给了海鸟，他对海鸟的种种优待就变成了残酷的虐待，仅仅三天，一只活泼的海鸟就被他折腾死了。
3.你在重复着鲁王养鸟的故事。每个孩子都是飞入你家的那只小鸟，你用想尽办法对孩子好，按照自己的喜好培养孩子，丝毫不听听孩子的意见，他想要什么？她恨什么？她也是一个生命，她有她的活法，她有她想要的东西。你不尊重她的想法，她认为存在没有任何意义，像鸟一样的死去是最好的归宿。
最后劝一句，放手吧，只要她活着，不要她优秀，不要她强大，只要像其他人一样平凡地活着。
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琼海一女子因双方感情关系！还伤害了他人！再后又自残！他人又是指哪类人呢？又是与他存在什么关系的人呢？民警化身谈判专家并去了解事态的进一步恶化！这些问题很复杂！我也无从说取！生根发苗.从头至尾！首先还是要了解一.二.的头绪！这不能凭各自的主观臆想！信口开河！去推测！去随意判断！或去作出某些方面的研究......所有的所有！都是空谈无物的！问题的焦点！重点而导致去伤别人！再残她自己产生的后果...我也说不准！也没有说准的缘由和资格。顺道谢谢各位编者的信用及认可。
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文章分享结束，女儿16岁了，现在有自残的倾向，我该怎样开导她和自残的专家建议的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
