我是一个农村女孩，我考上大学了，但父母与亲戚都不让上，怎么办(农村孩子考不上大学)

本文目录

1. 对于农村教育的发展，有什么意见和建议
2. 我是一个农村女孩，我考上大学了，但父母与亲戚都不让上，怎么办
3. 不交新农合不让孩子上学是真的吗你怎么看
4. 中国农业大学值得读吗

对于农村教育的发展，有什么意见和建议

关于农村教育存在的问题和建议陈家小学冯春雨从20世纪80年代初到90年代中期，在农村改革和农村经济发展的带动下，农村教育获得了长足的进展，而90年代中期之后，随着城乡二元化与农村经济状况的变化，农村教育正面临着严峻的形势和严重的困难，普及九年义务教育面临经费短缺的困难，继续提高教育水准更是举步维艰，城乡教育与知识差距明显加大。这种状况如不及时改变，不仅影响教育的普及与提高，更将影响社会的公正与稳定乃至现代化事业的健康发展。一、农村教育的问题：(一)经费投入不足教育历来是国家财政投资大户，硬件环境的改善软件环境的营造都需要大量资金的投入，但是由于这样那样的原因，多年来的政府教育投入不足却是各地不争的事实，致使有的学校基本建设问题突出。(二)办学意识滞后素质教育已提出多年，新课程标准也推行了5年，但看现今农村教育课堂，却涛声依旧。究其原因主要是观念陈旧，教育目标错位。有调查表明，80％的老教师认为新课改与他们无关，50％的中年教师认为按照传统的教学方法照样能对付新课程教材，或者认为这是青年教师的任务和职责，即使是年轻教师也认为实施新课改比较费时费力而不易于取得显著成绩。许多学校领导和教师依然把成才和考高分等同看待，把能升入高一级重点学校作为评定教学成果的唯一标准。因此，教学目标多定位为好操作的知识技能类，教法多为简单的分析讲解类，追求结果忽视过程成为必然，新课改成了装门面的招牌，重视学生基本素养的养成成为空头口号。(三)师资队伍整体素质欠佳当前，我国农村教师队伍整体素质不理想。主要表现在以下几个方面：一是年龄结构不合理。农村学校教师队伍老化，后继乏人情形日益严峻。据调查，超过40岁的老教师多达一半以上。二是学历水平较低。好多老教师是初中或高中毕业生，多年来只依据日常积累的教学经验在任教。三是专业教师不足。在城市，专业化教学是理所当然之事，或许不值一提，而在许多农村学校，专业教师却严重不足，像音乐、美术、劳动、自然教学大多是兼职的。四是教师素质普遍不高。农村学校中专生、高中毕业生在教师队伍中占了绝大多数，他们自身的知识结构很不完善，科研能力差。教师素质偏低是农村小学教育面临的一个普遍问题。(四)学校管理水平不高在农村学校，校长及其班子成员的管理水平与学校的发展有着紧密的联系。在一些落后的学校，由于校长管理能力太差，学校照搬照套制定一些管理办法、措施、制度也往往流于形式。有的在用人策略上任人唯亲，在激励机制上不舍得花钱，在评价制度上不切实际。凡事一刀切，干好干坏一个样，干多干少同享受。结果，严重挫伤教师，尤其是青年教师的工作积极性。(五)学生流失现象普遍农村社会、家庭教育功能赢弱，加大了学生教育难度，也造成一定学生流失。农村父母们一是受传统跳农门思想的影响，二是鉴于目前大中专生毕业后需自谋职业的现实，对孩子受教育的目的往往定位特别近视，对升学有望的孩子，就盼望成龙成凤，跃出农门；否则就让孩子去学手艺挣钱。家庭教育的失策，给孩子的身心发展造成了不良影响，也给学校教育增添了障碍。二、改善农村教育现状的建议(一)提高农村教师队伍的素质从优化培训机制与途径入手，帮助在职农村小学教师尽快适应新课程改革的需要，努力实现教育理念、教师角色、教育能力、教育评价的全面转变。通过多种途径促进农村小学教师素质的全面提高：1.健全农村小学教师在职进修制。将教师在职进修与提高学历、职称评定三者挂钩，促进教师自觉参加脱产学习、函授、自考等进修。2.强化城乡教师交流。即安排城镇优秀教师到农村小学定期任教，尤其是派往偏僻地区支教。并有计划地安排农村有发展前途的中青年教师到城市学校，在教学实践中接受培训。3.加大教师考评力度，激发教师们的竞争意识，真正做到奖优罚劣。对好的要给荣誉给待遇，对确实差的要教育要激励，并通过再次培训上岗等手段，提高其从教素质。4.积极推进农村中小学师资队伍建设。采取特殊措施，遏制农村教师外流的势头。对长期献身农村教育的教师，应在工资、福利、政治待遇上给以优惠。教师职称晋升、优秀教师聘选、校长选拔任用，均必须有相应年限的乡村学校教育的实践。加强思想政治教育，增强教育工作者强烈的使命感和责任感，积极引导和鼓励教师及其他具备教师资格的人员到乡村中小学任教，并通过各种途径，提高农村教师队伍的整体素质。严格掌握校长任职条件，积极推行校长聘任制，建立城镇中小学教师到乡村任教服务期制度。(二)端正农村教育办学思想思想是行动的先导，有什么样的意识就有什么样的行动。农村教育健康快步发展，更新意识是关键。从上到下，从地方行政领导，到具体学校校长教师，到家长学生，都要先从思想上过关，要充分认识到学校教育对孩子一生的重要性，认识到实施素质教育对孩子发展的必要性。为此，我们要做到：一是通过各种宣传手段，将先进的教育理念深入到教育工作者的心田，比如，现在我们教育上每年都要进行的在职教师继续教育，就很好地起到了这个作用。二是学校通过召开家长会等方式，加强学校教育和家庭教育的融合沟通，以形成教育共识，合力促进素质教育发展。(三)树立并落实以人为本的教育发展观我国农村地区发展滞后，一个重要的因素就是教育的相对滞后与人才资源的匮乏。因此，要转变观念，树立并落实以人为本的教育发展观，促使农村城乡教育全面、协调、可持续发展，切实保障人民群众及其子女接受良好教育的权益，使每个农村青少年及公民都能得到全面、和谐、健康的发展，人尽其才，才为国所用。不能把发展的重点仅仅停留在自然资源的开发利用上，而应放在开发人力资源、发挥人才作用上；自觉克服重经济效益轻社会效益、重眼前轻长远的错误观念，促使教育与经济社会协调发展。(四)积极推进农村教育创新1.推进教育信息化建设。实践证明，教育信息化在推进农村教育的跨越式发展方面有着很大的作用。国家教育信息化工程包括中小学的“校校通”工程，最好能通过政府拨款、城市支援、银行贷款和社会捐助等多种途径筹集资金，逐步增加信息技术在教育中的应用，并且不断探索与丰富适合农村实际的教育信息化发展模式，把重点放到增强教师和学生的信息意识，学会应用信息技术接受现代文明，学习现代科学文化知识，扩展视野，促进人的现代化，进而推进教育现代化2.解构封闭传统体制，充分利用社会资源，积极支持社会力量兴办教育机构。私立学校应该是一种补充、激活农村教育的最好形式。最终使我们的教育成为独家经营，始终处于“老大”地位，传统、封闭、死守教条，以致病入膏肓，不可救药。因此应大力支持和促进民办教育健康发展，以切实扩大高中的办学规模，解决农村初中升高中的瓶颈问题，缓解升学的巨大压力。3.推进“农科教结合”和“三教统筹”的农村教育综合改革，进一步建立和完善农业、科技、教育等部门的合作机制。有效统筹基础教育、职业教育和成人教育的资源，构建相互沟通、协调发展的农村教育培训网络和科技推广网络，彻底转变鄙薄职业教育的传统观念，使农村职业教育健康发展。继续开展“绿色证书”教育，在农村初、高中适当增加职业教育内容，以充分发挥教育促进农村经济、社会发展的作用，为农业增效、农民增收、推动西部农村脱贫致富、富余劳动力向二、三产业转移服务，实现农村教育与农村经济、社会发展的良性循环。(五)完善农村中小学现代远程教育工程一是完善农村小学远程教育相关技术设备，改善和提高相应硬件设施。二是要利用远程教育网络进行教师培训，提高教师的业务水平和整体素质。当前尤其要抓好适应农村基础教育课程改革需要的培训工作，使农村中小学在实现国家规定的基础教育基本要求时，能够紧密联系农村实际，突出农村特色。总之，农村教育是中国教育改革和发展的重点，目前已取得了历史性的进展，普及义务教育正在全面展开，基础教育管理体制初步形成。但是农村教育又是中国教育改革和发展的难点，教育投资体制不健全，税费改革给现存的农村教育投资格局以重大冲击，缺乏一支数量充足、质量优良、相对稳定的师资队伍，形势严峻，急需从理顺投资体制、加强师资队伍建设、更新教育观念方面予以综合治理。改善农村教育现状、提高农村教育质量是我国教育改革的重要工作。社会、学校、教师、家庭和广大学生都要关心支持这一工作，使我们的农村基础教育能够迈上一个新台阶。这要求我们必须转变思维、大胆创新、集中尽可能多的资源为我国农村基础教育的发展创造一个良好的环境。

我是一个农村女孩，我考上大学了，但父母与亲戚都不让上，怎么办

堂妹当年考上了了三本，对我们农村的孩子来说，教育资源有限，考上三本已经很不容易，当时如果上三本一年学费就是一万多，如果上大专一年几千块钱，三叔三婶就想上她上大专。

当时她弟弟学习不好，从小就是那种学渣形，他想去上蓝翔技校，三叔三婶宁愿花一年八千的学费让儿子上技校，也不愿女儿多花八千上本科。当时堂妹拿到通知书哭了很久，所有的亲戚朋友都劝她应该体谅父母的辛苦，说刚给她弟弟在县城买了房子，欠了好多债，说供她弟弟上技校也得好多钱，她要体谅父母的辛苦。

后来，堂妹找遍了上一辈的人，又开始找我们这些兄弟姐妹，大部分都不想插手这件事情，觉得是他们父女之间的事儿。打到我这里的时候我在新疆做大学生志愿者，当时我大学刚毕业，做志愿者只有基本生活费，省下来的钱还要偶尔给正在上大学的弟弟零花，一万多的学费对我来说也很高。于是我天天给三叔三婶打电话，诉说大专和本科的区别，说他们不能太重男轻女，不能因为几万块钱改变堂妹的人生，现在想想当时我的做法也很偏激，没有考虑过三叔三婶的情况，也没有考虑过后果，期间我爸妈也打过电话来吵过我，说我自己还是个孩子，一大家子几十口的人都不同意堂妹上本科，就我支持她上，偏偏我也只顾得上温饱。

当时我的想法是我们堂兄弟姐妹十二个，堂妹排第七，是第一个考上本科的（我和弟弟我们都是大专），不让上太可惜，就和父母也吵了一架。爸妈看劝不动我，终于说话了，我爸他们兄弟四个，我爸是老大，我爸开始支持堂妹上本科，我爸一开始支持，堂妹上学有了希望，后来家里凑了学费生活费让堂妹上了本科，堂妹更是把自己蓄了好多年的长发都卖了，就那样顶着一头超短的头发，像个假小子是的走进了一所注定有好多富家女孩的三本大学。

堂妹上学期间很努力，拿奖学金，打零工，从不攀比，尽量不从家里拿钱。堂弟上了两年的蓝翔技校自己从学校跑了回来，没有拿到任何的证件。后来堂弟和同村的人一起出去打工，他和堂妹相差不了几岁，也是有感情的，长大了，也学会了体谅父母的辛苦，就接过了一半供姐姐上学的责任。想想堂妹上学的四年和后来找工作的一年，每到家庭聚会，我和她都是最沉默寡言的一个，她被说非上本科花父母的钱，我被说非支持她不懂事。

索性堂妹很争气，毕业之后去了上海，从最基本的做起，奋斗三年时间做了设计师，每个月最少一万多的工资，依然很节省，给家里买了电视空调之类的家电，三叔三婶因为那几年欠下的账都还清了，堂妹成了他们的骄傲，就算是有媒婆上门给堂弟说亲，都要把堂妹的情况说一下，作为堂弟的附加值，毕竟有个在上海做设计师的姐姐，也算是有个依靠。

我也开始不受责骂了，毕竟事实证明，我的坚持是对的。国庆的时候堂妹从上海回来，又偷偷的高速我:“姐，我想考研，我自己攒了钱，当时没有条件不得不工作，现在我们家账还清了，我想考研，我们这个行业都是研究生，我一个三本毕业的太受限了。”我说:“我支持你！加油！”

不交新农合不让孩子上学是真的吗你怎么看

楼主，我是梧州市苍梧县梨埠镇的，我们这里的中小学都强迫在读学生交新农合钱，不交钱开学就不发课本来威胁家长，学校不发课本学生还怎么读书，我家有三个小孩读书，真希望美国大兵来解放我们这些贫苦的老百姓啊

中国农业大学值得读吗

谢谢邀请，我们经过研究提出以下观点，希望能够解决您的问题。

中国农业大学非常值得一读，它代表了我国农业学科教育的最高水平。中国农业大学（ChinaAgriculturalUniversity），简称“中国农大”，坐落于中国首都北京，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，水利部、农业农村部和北京市共建，位列世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”院校。

这所大学是中国现代农业高等教育的起源地，学校前身是1905年成立的京师大学堂农科大学。1960年被国务院列为全国64所重点大学之一。1984年被中央列为全国重点建设的10所高等院校之一。1995年9月，北京农业大学与北京农业工程大学合并成立“中国农业大学”。

目前，中国农业大学已经发展成为一所研究型大学，生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学都是世界一流学科建设学科。作物学、植物保护、农业资源与环境、畜牧学、兽医学、农业工程、果树学、农产品加工及贮藏工程、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、农业经济管理等一二级学科都是国家重点学科。

就业来看，学校2017届毕业生的总就业率为96.64%，本科毕业生就业率为96.79%，其中深造率为60.79%。就业率最高的是动物科学技术学院的学生为100%，除此之外国际学院、工学院、动物医学院、信息与电气工程学院的就业率都高于总就业率。

可见，如果你热爱农业的话，这是一所非常值得去读的农业院校，无论从深造还是就业来看都是如此。

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