style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答数学加减法启蒙几岁开始合适这个问题,专家建议初步认识加法很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
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你认为幼儿园期间,孩子有必要学习两位数的加减法吗
回答这个问题之前,我们必须弄清两位数的加减法意味着什么?
两位数的加减法是10以上的数字的加法和减法运算,涉及10进位制的运算。要学会这个,首先要学会10以内的加减法,而要学会10以内的加减法,首先要让孩子明白“数”这个抽象的概念,从形象思维引导,进入抽象思维。这个循序渐进的逻辑关系如下:
形象思维》抽象思维》10以内的数字》10以内的加减法》两位数的加减法
举例如下:我们会先让孩子数1个兔子,2个兔子,3个兔子。。慢慢让他知道数的概念,然后让他明白2个兔子加3个兔子等于5个兔子,进一步,剥离掉兔子的形象,引导他明白2加3等于5,再进一步,教两位数的加减法,而要突破这个环节,核心是要让孩子掌握“进位制”这个抽象的概念。
基于这个分析,我认为没有必要。理由如下:
1.从幼儿机构的角度看,幼儿园的教学必须综合考虑教育局的规划,幼儿园的师资力量,教学实际来安排教学内容。其核心是:合理安排教学内容。幼儿的教育重点是多元智能的发掘与培养。而不是数学知识的深入教学。
2.从幼儿老师的角度看,上面分析了要正在让孩子掌握两位数的加减法,是非常需要花精力的一件事情,如果老师过分深入到这种具体的数学知识的教学中,就很难纵观全局,对孩子的其他成长智能进行关注。
3.从孩子的角度看,幼儿期,孩子的抽象思维能力是需要循序渐进的建立的,我们需要给孩子更多的时间来适应,引导孩子从形象思维上升到抽象思维,逐步掌握数字等抽象的概念。注意是掌握数字的加减法,而不是孩子记住2加3等于5。过高的拔高要求,是一种揠苗助长的行为。
4.从家长的角度看,过早的推行两位数加减法的教学,也会潜移默化的影响家长的思维,诱导家长对幼儿园提出更多不合理的教学要求,同时家长自身也会陷入一种盲目攀比,不要让孩子输在起跑线上等恐慌的想法中。从而导致我们的整个教育都陷入超前发展的过程中。
终上所述,在幼儿期间就进行两位数的加减法教学,是一种超前发展的教育行为,违背教育发展的客观规律的,没有抓住幼儿期间教学的核心和重点。是应该反对的。
我是超哥,一个娃娃的父亲,希望和大家交流育儿的问题。欢迎大家关注我。
几岁宝宝适合学加减法
4到6岁的宝宝。
孩子大约在4-6岁时可以开始学习加减法。这个年龄段的孩子通常已经掌握了1到10之间的数字和简单的数学概念,能够逐渐理解加减法的基本概念。
不过,具体从什么时候开始学习加减法也取决于孩子的兴趣、发展水平和学习能力等因素。在开始教授加减法之前,建议先帮助孩子巩固他们的计数技能,从而为学习加减法奠定基础。
同时,应该采用愉快、有趣的方式进行教学,让孩子保持积极性和主动性,充分发挥他们的想象力和创造力,以便更好地掌握这些基本数学概念。
数学加减法启蒙几岁开始合适
数学加减法启蒙可从3岁开始。1.因为3岁是幼儿教育中重要的启蒙期,此时幼儿的认知能力和语言表达能力都逐渐发展,比较适合开始进行数学启蒙。2.此外,通过数学启蒙可以提高儿童的逻辑思维能力和数学素养,有利于培养优秀人才。但要注意启蒙方式和方法,不能过于强求,应该根据孩子的个性和兴趣,循序渐进地进行启蒙。
加法启蒙的正确方法
首先要教幼儿园孩子1-10的数数,本人曾经教自己孩子数1-10,就是用小木棒进行的。会数数之后,就要引导幼儿学习加法。很奇妙的是小学阶段也是先学加法,再学减法,先学乘法,再学除法。减法可以理解为加法的逆运算。
叫幼儿加法要从1+1开始,有些老师教幼儿园孩子加法时,喜欢讲一些抽象的数学知识,这种做法不可取,教幼儿园孩子,要直观而简单,不要思维的发散。因为幼儿比较容易接受直接的概念。
从1+1开始,然后逐步讲1+2,先学1和1-5的加法,然后依次从2到5,学会5以内的加法,再学1-10的加法。学会加法之后,再学习减法,就比较容易。
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