为什么一些专家将岳飞移出教科书，甚至还不承认他是“民族英雄”(岳飞为什么从教科书中删除)

本文目录

1. 满江红岳飞哪年移出教科书
2. 岳飞等一些历史人物该不该离开我们的课本
3. 为什么一些专家将岳飞移出教科书，甚至还不承认他是“民族英雄”
4. 岳飞满江红有入选人教版教材吗

满江红岳飞哪年移出教科书

2003年。满江红被删引起争议不小。有人说词中提到的"胡虏"和"匈奴"属于我们国家，现在都强调要团结各民族，放在当下的时代背景里，这首诗很不合适。

还有人说这首诗并不是岳飞本人写的，至于具体是谁写的，需要史学家去下定论。

岳飞等一些历史人物该不该离开我们的课本

岳飞等一些历史人物该不该离开我们的课本？

此问题应该是源于即将使用的中学新版统编教材，主要指初中历史课本取消岳飞等历史人物。本人的理解是:之所以取消初中历史课本中扁鹊、屈原、岳飞、文天祥等历史人物及相关事迹，主要是由于中学课程的调整，以及适应初中和高中历史课程的衔接，也是适应即将普遍实施的新的高考方案。同时，中学语文(主要是高中语文)已经承担起讲授“传统文化”的教育教学任务……(也是为了避免重复）……因而，出现初中历史课本取消扁鹊、屈原、岳飞、文天祥等历史人物和相关事迹的情况。(有的历史人物也可能仅仅是调换具体章节而已)

之所以出现这样的质疑——岳飞等历史人物该不该离开我们的课本？——主要是基于对“传统文化”传承的担忧！这是必要的也是正常的！

俺的观点是——也许“岳飞等历史人物可以离开我们的(历史）课本”，但是“传统文化”精华的传承不可缺位！！！优良民族精神的传承不可缺位！！！

屈原的伟大爱国精神，岳飞的“精忠报国”，文天祥的“留取丹心照汗青”…………激励、鼓舞了千千万万中华儿女的成长，构成了中华民族优良的民族精神，筑成了中华民族的精神长城，增强了民族的凝聚力和向心力……

因此，岳飞等历史人物可以离开我们的历史课本，但是优良的民族文化和民族精神的传承绝不可缺位……那么，如何弥补呢！！！……记得俺学生时代(中小学)，对历史典故，历史人物，历史故事，古典名著的了解，很多是通过“小人书”或连环画报。(嘎嘎！你看过的书，暴露了你的年龄)……(我想应该有很多人和我有一样的经历感受啊）……对扁鹊等的了解，除了历史课以外，更多更深刻的是语文课文《扁鹊见蔡桓公》，而且对传统的中医也有了一定的了解和印象。(遗憾的是，当我给我女儿买古典四大名著时，印刷精致，画面精美，价格超高，却文不对题，错字、缺页连连，在我的记忆中“小人书”就没有错别字啊，更别说缺页了）

尤其是在，中学语文承担起“传统文化”的教育教学任务的情况下，可以通过课外读物等多种形式，更好地传承“传统文化”的精华和优良的民族精神…………

因此，即使岳飞等历史人物(可以)离开我们的历史课本，但是“传统文化”的精华和优良的民族精神的传承却绝不可缺位！！！

为什么一些专家将岳飞移出教科书，甚至还不承认他是“民族英雄”

一些公知文人已经被污染或收买了。这些垃圾其实已经成了西方文化入侵的吹鼓手。为西方服务了。

对一个国家和民族来说。这是非常危险的。日本修改教科书，造成了现在的日本年轻人，根本不知道二战时，日本侵略过其他国家。这也是日本否认战争罪行的底气。日本已经忘记了历史上，他们犯下的罪孽。

而我国也是一样。那帮混蛋也在帮着敌对势力，全力抹杀历史。

岳飞满江红有入选人教版教材吗

《满江红.怒发冲冠》从来没有入选过人教版教材。只是在上世纪末入选过课外阅读。与此同时，目前，在考古届和文学届，对于该篇文章是否为岳飞所写还存在争论。

文章到此结束，如果本次分享的为什么一些专家将岳飞移出教科书，甚至还不承认他是“民族英雄”和专家建议岳飞移出教科书的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！